"Ik kan me een school zonder Podcast best wel voorstellen, maar of de lessen net zo boeiend, verrijkend en motiverend zouden zijn, dat denk ik niet,", zegt Urbain Delanghe, klastitularis in het vijfde leerjaar van de Sint-Martinusschool Beveren-Waas (Sint Niklaas). Enkele jaren geleden introduceerde hij de Mac als lesmateriaal in zijn vakken, gaande van taal over muziek tot wereldoriëntatie. Kinderen laten leren door ondervinding, is zijn leuze. Met de Mac lukt dit aardig.
Lagere scholen zijn er niet alleen op gericht om parate kennis over te brengen. Kinderen laten participeren, verantwoordelijkheid dragen, zelf ontdekken is een invalshoek die de laatste jaren op steeds meer bijval mag rekenen. Bij leerkrachten èn leerlingen! Vanaf de eerste graad werken leerlingen met weekcontracten, waarin ze zelf de snelheid en het tijdstip bepalen om een taak uit te voeren. Groepswerkjes vindt men ook meer en meer terug. De leerlingen zijn hierdoor meer betrokken en aldus beter gemotiveerd om te leren.
“Ik wil kinderen nieuwe dingen laten ontdekken, met een Mac kan je dat heel eenvoudig.”
– Urbain - leerkracht
In het Boodschapinstituut in Schaarbeek stond in het vijfde leerjaar vorige week het evenwicht op het programma. Vroeger zou dat een les over het oor geworden zijn. Nu begon juf Sofie haar les met groepswerkjes waarbij de leerlingen zouden ontdekken wat evenwicht nu eigenlijk is. Allerhande proefjes moesten de leerlingen uitvoeren met plastic rietjes, pennenzakken, kegeltjes enzovoort. Na veel zoeken en wat geknoei ondervonden de leerlingen precies wat evenwicht is. En dan volgde de theorie.
Meester Urbain van de Martinusschool in Beveren-Waas gaat nog een stap verder. Ook hij wil zijn leerlingen laten leren door ondervinding. Maar dan met nieuw lesmateriaal, een Mac, met al zijn toepassingen. Eenvoudige dingen zijn bijvoorbeeld individuele opzoekingen op internet, zoals in de Van Dale widget tijdens de taalles. Maar ook affiches ontwerpen tijdens de tekenles, of in Garageband "componeren" tijdens de muziekles. Een opstel schrijven krijgt bij meester Urbain wel eens de vorm van een stripverhaal gemaakt in ‘Comic Life’. De leerlingen nemen foto's, bewerken ze, plaatsen tekstballonnetjes en schrijven de tekst erbij. In de les W.O. maakten zijn leerlingen vorig jaar zelfs een volledige Podcast over kasteel Cortewalle. Ze leefden zich helemaal in de tijd van toen in en mochten ter plaatse gaan filmen.
"Ik ga niet beweren dat kinderen daardoor beter gaan presteren. Ze zijn wel meer gemotiveerd en deze manier van lesgeven wakkert hun creativiteit enorm aan", aldus Urbain Delanghe. Het is inderdaad verbazingwekkend waartoe elfjarigen op dat moment in staat zijn. Wat een plezier bij de jongens als ze in Garageband een coole beat gecomponeerd hebben! Urbain Delanghe heeft hiermee een duidelijk doel voor ogen. "Ik wil mijn leerlingen laten beleven wat je met een computer allemaal kan doen. Veel meer dan chatten en surfen. Per week besteed ik daar 1 à 2 lesuren aan, meer niet." Een Mac is volgens Urbain Delanghe de perfecte tool hiervoor: De visuele userinterface laat een heel intuïtief gebruik toe, een Mac is enorm stabiel, geen last van virussen, zelfs zonder Spyware en dergelijke. Dat wil zeggen, elk nieuw systeem dat op de markt komt kan je zomaar installeren.
Een sterke verdienste van de actieve manier van lesgeven van Urban Delanghe is dat ook ouders zich meer betrokken gaan voelen bij wat hun kinderen op school doen. Want op de website van de school of van Apple kunnen ze bekijken wat kun kinderen in Podcast gemaakt hebben. "En reken maar dat elk kind dat graag laat zien en elke ouder daar ook graag maar kritisch naar kijkt, "aldus meester Urbain.
