A Philadelphia Performing Arts repensa o currículo escolar.

Professores criam materiais didáticos personalizados para um novo jeito de ensinar e aprender.

Na aula de Química, alunos montam cubos de papel com os nomes dos elementos em cada face. Usando a câmera do iPad, eles veem modelos 3D interativos de cada elemento, gerados pelo App Elements 4D, que usa realidade aumentada para dar vida à tabela periódica. Juntando um cubo ao outro, os alunos criam reações químicas em tempo real, aprendendo e se maravilhando ao mesmo tempo. Essa aula inovadora é parte de um conteúdo programático criado pelo professor para deixar a ciência mais divertida e interessante.

Aulas envolventes como essa são comuns na Philadelphia Performing Arts: uma String Theory Charter School. A escola, a maior da Filadélfia em sua categoria, oferece conteúdo programático baseado em uma proposta de ensino chamada STEAM, que engloba ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática, e busca excelência acadêmica e artística ao mesmo tempo. Com tecnologia Apple integrada ao ensino e aprendizagem, os professores montam seus conteúdos programáticos e os alunos criam projetos multimídia que refletem sua criatividade e conhecimento. É assim que a Philadelphia Performing Arts está moldando uma geração de jovens que pensam e solucionam problemas de forma criativa.

Planos de aula tão únicos quanto cada professor.

Pensando em novas formas de desenvolver e apresentar o conteúdo programático, a Philadelphia Performing Arts decidiu abandonar os livros didáticos tradicionais a partir do 7o ano do ensino fundamental e no ensino médio. No lugar deles, os professores colocam os materiais dos cursos direto no iPad de cada aluno, via iTunes U. Eles também podem desenvolver conteúdos programáticos com base na maneira que querem ensinar e em como acreditam que os alunos vão aprender melhor. No iPad e no Mac, os professores usam iBooks Author, Pages, Keynote e outros apps da Apple para criar conteúdo e montar planos de aula e materiais didáticos que seguem os padrões e diretrizes do currículo básico americano.

O iPad também dá agilidade e flexibilidade aos professores. Quando algum evento atual chama a atenção ou eles têm uma ideia nova, os professores podem atualizam seus cursos ou materiais no iTunes U e notificar os alunos via push. Os jovens aprendem com as notícias do dia, os professores mantêm seus planos de aula atualizados, e assim todos falam a mesma língua. “Com o iPad e o iTunes U, estamos permitindo que os professores sejam criativos e melhorem constantemente na arte de ensinar, gerando conteúdo relevante para alunos e projetos”, explica Jason Corosanite, chefe executivo de Inovação e cofundador das String Theory Schools.

Nossos professores criam os planos de aula em equipe. Isso coloca o talento coletivo em primeiro plano.

Christine DiPaulo, diretora de Inovação e Tecnologia Didática

Os professores da escola aprendem uns com os outros e desenvolvem o material dos seus cursos em conjunto, o que facilita a troca de ideias. Eles avaliam apps juntos e compartilham melhores práticas. "Alguns professores vieram de instituições e salas de aula tradicionais para esse alto grau de colaboração", conta Christine DiPaulo, diretora de Inovação e Tecnologia Didática. "Dá para ver como eles passam a pensar sobre as coisas de um ponto de vista que jamais tinham imaginado. Eu já vi professores dizerem que nunca tinham vivenciado um desenvolvimento profissional neste nível."

Aprendizado voltado para cada aluno.

Deixar os alunos da Philadelphia Performing Arts usarem o iPad é "dar às crianças a oportunidade de descobrir que tipo de alunos elas são”, explica Jason Corosanite. Com os cursos do iTunes U, os professores podem dar várias opções de tarefa aos alunos, que por sua vez podem escolher entre fazer um vídeo, compor uma música, criar um desenho ou até montar uma apresentação em Keynote. Os alunos usam os apps, filmes e livros que preferirem para fazer os trabalhos. Na aula de Álgebra, eles podem fazer um rap no GarageBand e usar suas palavras e rimas para aprender equações de segundo grau. Na aula de francês, podem desenvolver um roteiro para um vídeo no iMovie e, no processo, entender melhor o idioma e a cultura francesa. Ao permitir que os alunos expressem o conhecimento do jeito que preferirem, o iPad os ajuda a se tornarem mais autossuficientes.

Você nunca vai lembrar de uma prova que fez, mas vai sempre lembrar de alguma coisa que criou. E também daquele dia em que a sua professora se impressionou com seu trabalho. É isso que os nossos alunos levam com eles.

Christine DiPaulo, diretora de Inovação e Tecnologia Didática

Os apps de criação de conteúdo no iPad dão aos alunos a mobilidade de que precisam para aprender dentro e fora da sala de aula. Por exemplo, levando o iPad para tirar fotos dos pontos históricos no centro da Filadélfia. Nesse projeto interdisciplinar de Inglês e Estudos Sociais, os alunos usam o que aprenderam para criar seus próprios monumentos sobre o tema que escolheram. Eles usam um app de modelagem em 3D no iPad para projetar novos monumentos e depois os esculpem de verdade. Isso ajuda os alunos a entenderem o que está envolvido na criação dessas obras de arte e o que cada uma delas expressa. "O processo criativo torna a aprendizagem bem mais interessante", conta Christine DiPaulo.

Resultados que incentivam alunos e inspiram professores.

O iPad deu a flexibilidade de que a Philadelphia Performing Arts precisava para criar seu conteúdo programático e ainda ajudou a escola a economizar mais de 100 mil dólares por ano na compra de livros didáticos. É um número considerável, principalmente se pensarmos que esses livros seriam descartados depois de alguns períodos. "Os livros didáticos ficam ultrapassados porque as coisas mudam", diz Gia Angelo, aluna do 2º ano do ensino médio. Com o iTunes U, o iPad vira um recurso de aprendizagem que nunca fica desatualizado.

Para os professores, é óbvio que o iPad tem contribuído muito para aumentar o interesse dos alunos em aprender. "Os alunos vibram e ficam com vontade de aprender mais quando podem fazer um projeto que lhes interessa. Eles mergulham de cabeça", afirma Jason Corosanite. "A média das notas melhorou muito, principalmente a dos alunos que vêm de outras escolas da região", continua.

Com esse tipo de conhecimento e habilidade, os alunos acabam ganhando vantagem na faculdade e no trabalho. Acreditamos que estamos moldando os futuros líderes de uma sociedade criativa.

Jason Corosanite, chefe executivo de Inovação

Jason também acha que o iPad ajuda a promover o crescimento pessoal dos alunos. "A confiança e a capacidade de resolver problemas com criatividade que eles demonstram é impressionante", diz ele. Gia concorda: "Usar o iPad na escola me ajuda a aprender mais. Ele prepara você de verdade para ser bem-sucedido lá fora."

Os alunos dão
seu toque criativo.

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