OS X. La puissance entre les mains des étudiants.

Chaque Mac est équipé de technologies d’assistance destinées à permettre aux étudiants ayant des besoins spécialisés de profiter de la performance et de la simplicité d’OS X. Grâce à ses fonctionnalités comme un lecteur d’écran sophistiqué, FaceTime et Photo Booth, OS X permet à de nombreux étudiants de tirer pleinement profit de leur Mac.

Concentrer l’attention sur les cours.

Plusieurs fonctionnalités de Mac sont conçues pour aider les étudiants aux prises avec des troubles cognitifs ou des difficultés d’apprentissage à s’organiser, à rester concentrés et à apprendre selon des méthodes qui leur conviennent.

Finder simplifié

À l’aide des options de contrôle parental, Mac peut être configuré pour offrir une expérience simplifiée, qui convient mieux aux étudiants aux prises avec des troubles cognitifs ou des difficultés d’apprentissage. Le Finder simplifié réduit à trois le nombre de dossiers du Dock. Pour que vos étudiants restent bien concentrés, limitez le nombre d’apps qu’ils peuvent ouvrir. Ou encore, placez tous les fichiers, dossiers et apps dans une seule fenêtre aux icônes bien ordonnées, pour que tout soit facile d’accès.

Lecteur Safari

Chez certains étudiants, parcourir le Web provoque une surcharge sensorielle. Afin de la prévenir, réduisez les distractions en éliminant le superflu d’une page Web à l’aide du lecteur Safari. Sans les publicités, les boutons et les barres de navigation, les étudiants peuvent se concentrer sur l’essentiel du contenu. Et puisque le lecteur Safari est compatible avec la Synthèse vocale et VoiceOver, les étudiants aux prises avec des difficultés de lecture ou une déficience visuelle peuvent également entendre ce qu’ils lisent.

MacBook Air affichant le Finder simplifié avec des icônes faciles à reconnaître pour des applications comme Garage Band et iPhoto.

Écouter la voix d’Alex

Rapide
Normal
Lent

Synthèse vocale

Tout le monde n’apprend pas de la même manière. Pour certains d’entre nous, apprendre est plus facile si plusieurs de nos sens sont stimulés en même temps. Grâce à la Synthèse vocale, les étudiants peuvent entendre un mot ou un paragraphe à voix haute au fur et à mesure qu’ils lisent à l’écran. Vous pouvez choisir Alex, la voix de Mac, ou une autre voix d’homme ou de femme pour faire la lecture. Il est également possible d’ajuster le débit de lecture et de faire un choix parmi plus de 20 langues intégrées.

Capture d’écran du mot « Tetrahedron » tel qu’il apparaît dans le dictionnaire.

Dictionnaire

Il arrive souvent qu’en lisant un texte pour la première fois ou en apprenant une nouvelle matière, certains mots nous soient inconnus. En utilisant l’app Dictionnaire, les étudiants accèdent rapidement à des définitions de mots et des synonymes, et obtiennent ainsi de l’aide en grammaire, en orthographe et en prononciation, même lorsqu’ils sont hors ligne.

Capture d’écran d’un choix de suggestions au mot « revelation », en train d’être écrit.

Suggestion de mots

La Suggestion de mots dans OS X offre la possibilité aux étudiants aux prises avec des difficultés de lecture ou des troubles cognitifs, ou à tous ceux qui apprennent l’anglais, d’enrichir leur vocabulaire et leur capacité à construire des mots. Pour voir une suggestion de mots, il suffit de taper d’abord quelques lettres puis d’appuyer sur la touche d’échappement. Les étudiants peuvent ainsi voir la liste de tous les mots débutant par les lettres tapées et choisir le mot voulu. Cela contribue à mettre en valeur l’usage des bons mots tout en rendant l’apprentissage de l’orthographe plus agréable.

Dictée

Dictée permet aux étudiants qui sont aux prises avec des difficultés comme la dyslexie ou la dysgraphie de dicter ce qu’ils souhaitent écrire. Il leur est donc possible de répondre à un courriel, de parcourir le Web ou même d’écrire un rapport en entier tout simplement en utilisant leur voix. Ils n’ont qu’à se rendre dans n’importe quelle zone de texte, d’activer Dictée et de se mettre à parler. Fictée convertit tous les mots en texte.

Résumer

Lire une page remplie de texte peut parfois sembler être une tâche colossale. Afin de venir en aide aux étudiants qui éprouvent de la difficulté à rester concentrés, Résumer condense les longs passages pour en proposer des sections écourtées et plus lisibles. Sélectionnez d’abord Résumer dans TextEdit ou Pages et une fenêtre apparaîtra, permettant à l’enseignant ou à l’étudiant d’écourter le texte, ou même, de le réduire à une seule phrase, de sorte que l’étudiant puisse en saisir les idées principales.

MacBook Pro affichant un document Pages accompagné de l’icône Dictée, alors qu’une dissertation sur Les Raisins de la colère y est dicté.

Ajouter à iTunes comme piste de texte lu

Ajouter à iTunes comme piste de texte lu convertit du texte en description vocale, ce qui permet ensuite aux étudiants de télécharger la piste sur n’importe quel appareil iOS. Ainsi, ceux qui retiennent mieux le texte lorsqu’ils l’entendent que s’ils le lisent eux-mêmes peuvent écouter les travaux au moment qui leur convient. Et puisqu’il s’agit d’un outil intégré au système d’exploitation, créer un fichier se fait en trois simples étapes. Les enseignants n’ont donc pas à prendre de leur temps pour faire des enregistrements.

Photo Booth

En utilisant Photo Booth pour prendre des photos et créer des vidéos, les étudiants disposent d’une façon différente de communiquer. Ainsi, ceux qui éprouvent des difficultés lors des interactions personnelles, par exemple, si on leur adresse une question directement, peuvent trouver réconfortant de voir leur propre visage sur l’écran afin d’entamer une conversation. Et puisque Photo Booth fonctionne avec la caméra FaceTime HD intégrée, les photos et les vidéos s’affichent instantanément. Les étudiants peuvent donc tourner une courte vidéo d’un seul clic, pour ensuite la partager d’un deuxième clic. Sans compter qu’avec Photo Booth, les thérapeutes peuvent créer des modèles thérapeutiques, pour les capacités motrices ou verbales par exemple.

MacBook Air affichant différentes poses de deux jeunes gens souriants.
Fenêtre d’un rappel de Calendrier : « Algebra Tutor in 5 minutes, Tutoring Center », portant les boutons « Close » et « Snooze ».

Calendrier

Grâce à Calendrier, les étudiants reçoivent des rappels pour qu’ils n’oublient pas leur prochaine pratique de musique ou la date de remise de leur travail de mathématiques. Les alertes facilitent la vie des étudiants occupés et leur permettent de rester bien organisés.

iPhoto et iMovie

Les étudiants ayant de la difficulté à communiquer par écrit peuvent s’exprimer en créant des projets multimédias grâce à iPhoto et iMovie. À l’aide d’un appareil photo numérique et d’iPhoto, de nombreux aspects de l’apprentissage traditionnellement transmis par écrit peuvent être saisis de manière concrète. Cela peut s’avérer utile pour les étudiants qui présentent des difficultés de lecture ou qui apprennent la langue. De leur côté, les enseignants peuvent créer des albums de photos illustrant différentes situations sociales, des aptitudes ou des comportements adéquats, afin que leurs étudiants puissent les consulter ultérieurement.

Pour certains étudiants, le développement des éléments audio et visuels d’un scénario, dans le but de créer leur propre film, est bien plus captivant que tout autre travail d’écriture narrative, grâce à iMovie. En outre, iMovie renforce les habiletés de classement séquentiel et permet aux étudiants d’utiliser leurs facultés visuelles et spatiales, de même que de développer leurs capacités à raconter des histoires. Sans compter que tous les nouveaux Macs sont munis d’iPhoto et d’iMovie.

MacBook Pro affichant l’écran des événements dans iPhoto.

Spotlight

L’organisation des fichiers est parfois déroutante. Spotlight offre aux étudiants une manière simple de retrouver leurs fichiers, leurs travaux ou leurs courriels. Il s’agit d’une technologie de recherche ultrarapide intégrée à OS X qui permet aux étudiants de trouver rapidement ce qu’ils cherchent. Ils n’ont qu'à taper quelques lettres dans la zone de recherche de Spotlight pour qu’apparaissent aussitôt des résultats. Spotlight ne se contente pas de trouver des fichiers, des dossiers et des documents. Il repère des contacts, des apps et même des entrées de dictionnaire. Et pour faciliter davantage le partage de projets et de devoirs en classe, les étudiants peuvent également faire des recherches sur les autres ordinateurs de leur réseau.

FaceTime

FaceTime est une fenêtre ouverte sur la classe. Il peut offrir aux étudiants hospitalisés ou confinés à la maison l’occasion d’interagir avec leurs collègues, ou permettre à un thérapeute de l’utiliser pour observer un étudiant en classe sans perturber le déroulement du cours. Grâce à la qualité de la vidéo et au débit d’images élevé, FaceTime est l’outil idéal pour les étudiants qui s’expriment en langage gestuel. Chaque geste et chaque expression du visage s’y affichent dans les moindres détails, avec une grande clarté. Et puisque FaceTime est intégrée à Mac, iPhone, iPad et iPod touch, les étudiants peuvent communiquer avec n’importe quel autre utilisateur d’OS X ou d’iOS*.

MacBook Air affichant une mère et ses deux filles en mode plein écran, qui communiquent avec le fils en vignette, grâce à FaceTime.
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Mac donne une voix aux étudiants.

OS X met à la disposition des personnes aveugles ou malvoyantes de nombreuses fonctionnalités d’assistance, comme un lecteur d’écran intégré, une fonction d’agrandissement de l’écran et la fonction Dictée, afin qu’ils puissent tirer pleinement profit de leur Mac.

MacBook Pro affichant une page au sujet de la vie à proximité du Pôle Nord et son sous-titre codé, lu à voix haute : « Approaching the Norwegian archipelago of Svalbard is like crossing some unseen frontier of the mind... »

VoiceOver

VoiceOver est un incroyable lecteur d’écran qui est intégré à tous les Mac. Beaucoup plus qu’un simple outil de synthèse vocale, VoiceOver indique aux étudiants exactement ce qui se passe sur leur Mac et leur permet d’interagir pleinement avec celui-ci à l’aide de gestes, du clavier ou d’un afficheur braille. De plus, il utilise Alex, la voix de Mac, pour leur parler d’un ton naturel. En savoir plus sur VoiceOver

Zoom

Zoom est un outil d’agrandissement intégré, capable de grossir votre écran jusqu’à 20 fois. Les étudiants peuvent le lancer en mode plein écran ou opter pour l’affichage d’image dans l’image. Cette dernière option leur permet de voir la portion agrandie dans une nouvelle fenêtre à l’intérieur de la fenêtre originale, qui conserve sa taille. Ainsi, ils peuvent mieux lire un texte, observer un graphique ou examiner une carte en détail. Il peut être activé de nombreuses façons allant d’un raccourci clavier à un geste sur le pavé tactile. Zoom fonctionne même avec VoiceOver : les étudiants peuvent donc mieux voir – et entendre – tout ce qui se déroule à l'écran.

MacBook Air affichant un site Web dont la barre de navigation a été agrandie.
Icône Microphone accompagnée du texte : « The battle of Gettysburg was fought from July 1-3, 1863. »

Dictée

Dictée permet aux étudiants de dicter ce qu’ils souhaitent écrire. Ils peuvent répondre à un courriel, prendre des notes, parcourir le Web ou écrire un rapport tout simplement en parlant. Cliquez sur le bouton du microphone et Dictée convertira vos mots (même les chiffres et les caractères) en texte écrit.

MacBook Pro affichant des couleurs d’écran inversées pour en améliorer la lisibilité.

Inversion des couleurs

Si un contraste plus marqué aide les étudiants à mieux voir ce qui se déroule à l’écran, OS X leur permet d’inverser les couleurs. Ils peuvent inverser les couleurs, augmenter ou réduire le contraste ou passer en tons de gris. Une fois les couleurs choisies, les réglages s’appliquent à tout le système. Les étudiants profitent ainsi du même affichage dans toutes les apps.

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Mac apporte une nouvelle approche à l’apprentissage.

Les étudiants sourds ou malentendants peuvent pleinement profiter de tout ce que Mac leur offre. Grâce à FaceTime et à iMessage, la communication entre enseignants et étudiants n’a jamais été aussi facile. Sans compter que le sous-titrage codé permet aux étudiants d’utiliser des vidéos et améliore leur expérience d’apprentissage.

FaceTime

Grâce à la qualité de la vidéo et au débit d’images élevé, FaceTime est l’outil idéal pour tous ceux qui s’expriment en langage gestuel. Chaque geste et chaque expression du visage s'y affichent dans les moindres détails, avec une grande clarté. De plus puisque FaceTime est intégrée à Mac, iPhone, iPad et iPod touch, les étudiants peuvent parler aux utilisateurs d’OS X ou d’iOS, qu’ils soient dans la classe d’à côté ou à l’autre bout du monde, et ce, comme s’ils se trouvaient face à face*.

MacBook Air affichant un appel FaceTime entre un père et ses filles.

Sous-titrage codé

Le sous-titrage codé offre à tous les apprenants visuels la possibilité de visionner des vidéos avec des sous-titres afin d’en améliorer la compréhension. Les sous-titres s’affichent à l’écran très lisiblement en caractères blancs sur fond noir. OS X prend en charge le sous-titrage codé, ainsi que les sous-titres visibles, pour une abondance de matériel didactique allant des podcasts des cours iTunes U aux vidéos intégrées aux manuels électroniques.

MacBook Pro affichant, au bas de l’écran, des sous-titres codés qui narrent ce qui est dit à voix haute.
Saisie d’écran d’une conversation iMessage entre deux amis à propos de leurs projets du week-end.

Messages avec iMessage

Messages est un outil idéal pour la communication entre les étudiants qui entendent et ceux qui sont sourds. Dans ce type de situations, taper reste le moyen de communication le plus rapide et le plus efficace. Les étudiants peuvent obtenir de l’aide pour les devoirs en tête-à-tête, ou envoyer et recevoir des messages de groupe pour ne pas perdre le fil lors des projets de groupe. La qualité vidéo et le haut débit de Messages en font également un excellent outil pour utiliser les services de relais vidéo, comme HOVRS.com. Les étudiants distinguent très nettement les mouvements des mains et des doigts de chaque interlocuteur. Ce qui leur permet de communiquer à distance avec la même gamme d’émotions que s’ils se trouvaient dans la même pièce. Et Messages est compatible avec AIM (la messagerie instantanée la plus utilisée aux États-Unis), Google Talk et Jabber.

Icônes montrant comment les canaux audio droit et gauche sont combinés pour diffuser le son dans chaque haut-parleur.

Audio mono

Les enregistrements stéréo présentent habituellement des pistes audio avec des canaux droit et gauche distincts. Il arrive donc que les étudiants sourds ou malentendants d’une oreille ne puissent pas entendre le son qui passe par l’un des canaux. OS X leur vient alors en aide en diffusant le contenu des deux canaux dans chaque écouteur, et permet aux étudiants d’ajuster la balance pour augmenter le volume dans l’un ou l’autre des écouteurs. De cette manière, ils ne manqueront rien de l’exposé, de la vidéo ou de la composition musicale.

GarageBand

GarageBand contribue à améliorer la compréhension auditive chez les élèves sourds ou malentendants, notamment chez ceux qui doivent s’adapter à un nouvel implant cochléaire. Il permet aux enseignements de créer des podcasts conversationnels et de les télécharger sur iPhone, iPad, iPod touch ou sur un Mac. Les étudiants utilisent ensuite ces podcasts pour apprendre les inflexions et la manière de différencier les voix. Tous les nouveaux Mac sont munis de GarageBand, qui est idéal pour l’orthophonie, pour l’apprentissage de langues tonales comme le chinois ou pour permettre à des étudiants sourds de prendre conscience de l’intensité du volume ambiant à l’aide d’un fichier d’onde sonore.

MacBook Pro affichant l’écran d’une chanson composée à l’aide de GarageBand.
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OS X donne au clavier une touche de perfection.

Pour les étudiants qui ont du mal à utiliser le clavier, la souris ou le pavé tactile, les technologies d’OS X les aide à frapper les touches et à manipuler la souris. Ou encore, ils peuvent tout simplement dicter des mots pour les convertir en texte.

Pavé tactile Multi-Touch

Tous les portables Mac sont dotés du pavé tactile Multi-Touch. En outre, Magic Trackpad est spécialement conçu pour l’ordinateur de bureau Mac. Les pavés tactiles permettent aux étudiants de toucher, de pincer et de balayer pour commander leur Mac. Et puisque les gestes Multi-Touch sont d’une précision inégalée, interagir avec ce qui est à l’écran, ou agrandir le texte et les objets, s’avère plus fluide, plus naturel et plus intuitif que jamais.

Deux doigts s’apprêtant à balayer le pavé.
Icône Microphone accompagnée du texte : « The battle of Gettysburg was fought from July 1-3, 1863. »

Dictée

Dictée permet aux étudiants de dicter ce qu’ils souhaitent écrire. Ils peuvent répondre à un courriel, parcourir le Web ou écrire un rapport tout simplement en parlant. Pour activer Dictée, il leur suffit de placer le curseur dans n’importe quelle zone de texte et de dicter ce qu’ils veulent écrire. Dictée convertit les mots en texte, en n’ayant presque rien à toucher.

Touches lentes

L’option Touches lentes ajuste la sensibilité du clavier pour que seules les frappes volontaires soient traitées. Un délai est ajouté entre le moment où vous appuyez sur une touche et celui où le symbole apparaît à l’écran. Les étudiants peuvent régler la longueur du délai et même choisir une option qui fait en sorte qu’un son est produit lorsqu’une frappe est traitée.

Touches à auto-maintien

Pour les étudiants qui éprouvent des difficultés à appuyer sur plusieurs touches simultanément lors des commandes, l’option Touches à auto-maintien combine les touches pour leur permettre de les saisir une à une. Lorsqu’ils saisissent une combinaison de touches, par exemple Commande-S (pour enregistrer), OS X affiche la frappe et l’accompagne d’un son afin qu’ils puissent s’assurer de leur sélection.

Raccourcis clavier

Grâce aux raccourcis clavier (ou combinaisons de touches), les étudiants peuvent effectuer rapidement une grande variété de tâches, comme faire une capture d’écran (Commande-Maj-4) ou zoomer (Commande-Option-+), sans toucher la souris ni ouvrir de menus. En plus du grand nombre de raccourcis clavier qu’il est possible d’utiliser, les élèves peuvent créer leurs propres raccourcis. En outre, ils peuvent être configurés pour fonctionner dans l’ensemble du système ou uniquement dans certaines des applications.

Automator

À l’aide d’Automator, les tâches complexes et répétitives (comme renommer les fichiers ou redimensionner les images), qui pourraient décourager des étudiants arrivant difficilement à se servir d’une souris ou du pavé tactile, peuvent être effectuées en un seul clic. Il leur suffit d’indiquer le nom et l’ordre des actions à effectuer par simple glisser-déposer dans le flux des tâches pour qu’Automator s’en charge aussi souvent qu’ils le souhaitent. Automator peut aussi enregistrer leurs actions à mesure qu’ils les réalisent pour les reproduire ultérieurement.

Ressources