Roméo et Juliette nouveau genre.

Larry Reiff, professeur de lettres et sciences humaines en première année du secondaire, enseigne Shakespeare depuis de nombreuses années – mais aujourd’hui, il le fait d’une façon inédite. Avec iPad, des apps et les médias sociaux, M. Reiff donne vie à des classiques comme Roméo et Juliette et captive les adolescents de sa classe en réussissant à leur présenter une pièce datant de 1597 sous un tout nouveau jour.

« Comment j’arrive à susciter l’intérêt de mes élèves pour de la littérature aussi ancienne? En leur offrant une expérience complète, pas seulement des mots sur des pages de papier. »

Larry Reiff, professeur de lettres et sciences humaines, école secondaire Roslyn, New York

1

Présenter le sujet.

iPad propose aux élèves de nouvelles façons d’explorer la langue classique.

Le langage de Shakespeare peut être difficile à comprendre pour bien des élèves. C’est pourquoi M. Reiff entame la leçon avec deux activités de compréhension de lecture qui aident les élèves à décoder les textes du poète.

3 000

mots ajoutés à la langue anglaise par Shakespeare


« Avec iPad, les élèves interagissent avec l’histoire au lieu de la lire tout simplement. Et dès qu’ils interagissent, leur intérêt s’éveille. »

2

Favoriser la compréhension des élèves.

iPad transforme une simple leçon de littérature en une expérience interactive.

Pour les étudiants, interpréter les pièces de Shakespeare est une façon classique d’explorer son œuvre. Mais dans la classe de M. Reiff, l’exercice prend une tout autre envergure. Les élèves dirigent eux-mêmes des activités, qu’ils concluent en livrant une performance captivante.

91%

des élèves de M. Reiff trouvent qu’iPad a favorisé leur apprentissage de Roméo et Juliette


« J’aime enseigner avec iPad parce qu’il offre aux élèves une multitude de façons de montrer ce qu’ils ont appris. »

3

Démontrer l’apprentissage.

Avec iPad, le savoir-faire de chaque élève est mis de l’avant.

Dernier acte : pour conclure le projet, les élèves doivent analyser une scène d’une des adaptations récentes de la pièce. M. Reiff leur donne la possibilité de choisir l’app qui leur permettra de mieux exprimer leurs idées.

200

vidéos sur Shakespeare créées par les élèves de M. Reiff avec iMovie et d’autres apps

Les élèves se servent des médias sociaux pour établir des liens avec les personnages.

Page de profil. Écrire le journal intime d’un personnage est une excellente façon d’entrer dans la peau de celui-ci. Mais ce que propose M. Reiff est encore mieux : créer la page de profil du personnage sur un réseau social. « Le principe est le même, mais l’exercice est adapté au 21e siècle », dit l’enseignant.

Mises à jour de statut. Les élèves prennent l’identité des personnages et publient des commentaires sur un réseau social en utilisant les mots de Shakespeare. Ils s’envoient des demandes d’amitié, précisent les films et la musique qu’ils aiment, et mettent à jour leur statut de sorte à refléter le récit.

Des évaluations en 140 caractères. Les élèves de M. Reiff utilisent des citations et de courts messages pour exprimer leur compréhension des pensées ou des sentiments que peut avoir un personnage pendant une scène précise. En analysant publications et interactions, l’enseignant est en mesure d’évaluer le degré de compréhension de chacun.

« Quel que soit le niveau de connaissances du groupe, la leçon reste la même. Qu’ils soient premiers ou derniers de classe, les élèves tirent tous parti de cette expérience. Les possibilités d’apprentissage sont à ce point adaptables. »

iTunes U

Un seul endroit pour tout.

Découvrir sur l’App Store

M. Reiff se sert d’iTunes U pour organiser ses leçons et donner accès aux livres, ressources, apps, films et devoirs du cours à chaque élève, directement sur leur iPad.

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Personnalisez et peaufinez vos leçons.

Grâce à la vaste gamme d’apps, de livres, de podcasts, de films et de musiques offerte sur iTunes, créer des leçons personnalisées est sans doute beaucoup plus simple que vous ne le pensez. Commencez dès maintenant à utiliser les apps du projet de M. Reiff ou découvrez d’autres moyens d’intégrer iPad dans votre salle de classe.

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