Reto Kaser aime enseigner – pas seulement aux élèves de sa propre classe de sixième mais également à d’autres enseignants du canton de Soleure. En qualité d’« Apple Distinguished Educator » (ADE), il est déterminé à faire de l’ordinateur un véritable outil de formation. Parce qu'il croit à l'avenir de l’enseignement assisté par ordinateur, il s'investit aujourd'hui dans la promotion de l'école de demain.

La rentrée des classes après la trève estivale n’a rien de simple, même au collège Langmatt de Dulliken. Reto Kaser se tient devant les élèves de sa classe de sixième. Pendant les vacances, ces derniers ont pris des photos afin de raconter une histoire ou une expérience qu’ils ont vécue cet été. Avant les vacances, leur professeur leur avait demandé de consacrer ces cinq semaines de congés à réfléchir à une histoire qu’ils aimeraient raconter à leurs camarades de classe. La plupart d’entre eux ont fait ce qu’il leur avait demandé et pris de nombreuses photos afin de mieux se préparer à cet exercice. Ils se servent maintenant de leur MacBook pour visionner leur récolte d’images avec iPhoto.

Toutes les histoires regroupées sous forme de bande dessinée

Les 22 élèves ont choisi de raconter leur histoire sous forme de bande dessinée. Reto Kaser trouve l’idée excellente et les aide à la concrétiser. Toutefois, il n’a quasiment rien à faire, ces filles et ces garçons d’une douzaine d’années n’ayant aucun problème à se familiariser avec la suite de logiciels iLife. Et lorsqu’ils butent sur un problème, ils redoublent d’efforts jusqu’à trouver la réponse à leur question. « Je pense qu’il s’agit là d’une étape importante du processus d’apprentissage des médias », explique Reto Kaser, « ce qui est important à mon avis, ce n’est pas tant de maîtriser parfaitement un logiciel mais bien au contraire de découvrir les différents moyens de s’en servir pour résoudre un problème.»

Bien que chaque élève travaille avec l’un des MacBook de la « Classe Mobile » d’Apple, aucun d’eux ne s’en sert pour faire autrechose. Pas même ceux qui effectuent des recherches sur Wikipedia pour rédiger leur histoire. Les élèves sont trop motivés pour perdre leur temps sur le web. Comme le confirme Reto Kaser, c’est là un autre avantage de l’ordinateur : ces filles et ces garçons sont énormément motivés à l’idée de pouvoir travailler de façon autonome et responsable. Cette approche leur permet en outre d’acquérir des compétences, dont ils se serviront toute leur vie. Les élèves apprennent dans un but précis sans soupçonner que leur apprentissage a une finalité concrète.

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Reto Kaser a débuté sa carrière d’enseignant en 1995 et enseigne depuis dix ans au collège de Dulliken, dans le canton de Soleure. Au fil des ans, l’ordinateur est devenu pour lui un outil pédagogique indispensable, qu’il s’agisse de donner un cours magistral, de montrer quelque chose au moyen du projecteur ou encore de demander à ses élèves de se servir de leurs ordinateurs pour résoudre un problème. Cet enseignant de 32 ans est convaincu que la puissance des outils informatiques modernes permet à ces filles et à ces garçons d’apprendre de manière plus efficace : « L'ordinateur m’aide à dispenser mes cours et à en enrichir le contenu, mais ne me remplacera jamais entièrement ». Cela n’est pas le but.»