OS X. Fantastiske muligheder i hænderne på alle elever.

Alle Mac-computere er udstyret med teknologiske hjælpemidler, der har til formål at hjælpe elever med særlige behov til at opleve, hvilken power og enkelhed der ligger bag OS X. Med funktioner som en avanceret skærmlæser, FaceTime og Photo Booth hjælper OS X mange elever med at få mere ud af deres Mac-computer.

Sæt fokus på hver enkelt time.

Mac-computere har adskillige funktioner, der er beregnet til at hjælpe elever med kognitive problemer og indlæringsvanskeligheder. De kan således få orden i tingene, bevare fokus og lære på en måde, der passer til deres unikke evner.

Forenklet Finder

Med Børnesikring kan Mac konfigureres, så den giver en meget forenklet oplevelse, der muligvis er bedre til brugere med kognitive problemer og indlæringsvanskeligheder. Forenklet Finder reducerer Dock til kun tre mapper. Begræns listen over programmer, som elever kan åbne, til programmer udvalgt af dig. Så kan eleverne bevare deres fokus. Filer, mapper og programmer vises i et enkelt vindue med overskueligt arrangerede ikoner, så det er nemmere at finde det hele.

Safaris Læser

Sanserne kan blive overbelastet hos nogle elever, når de navigerer på nettet. Safaris Læser reducerer den visuelle støj på en webside ved at fjerne forstyrrelser. Den fjerner reklamer, knapper og navigationslinjer, så elever kan bevare fokus på det ønskede indhold. Og Safaris Læser fungerer med ‘Tekst til tale’ og VoiceOver, så elever med læsebesvær eller synshandicap kan få lydfeedback.

MacBook Air viser Finder som Forenklet Finder, der har let genkendelige ikoner til programmer som GarageBand og iPhoto.

Hør Alex tale

Hurtig
Normalt
Langsomt

Tekst til tale

Vi lærer alle sammen på forskellige måder. Nogle af os har lettere ved at lære, når mere end en af vores sanser aktiveres samtidigt. Med ‘Tekst til tale’ kan elever få læst et ord eller et afsnit højt, mens de læser med på skærmen. Få Alex — Mac-computerens stemme — eller andre mande- eller kvindestemmer til at læse op. Elever kan også justere talehastigheden og vælge mellem flere end 20 indbyggede sprog.

Skærmbillede af ordet ‘Tetrahedron’ med opslag i ordbog.

Ordbog

Det er næsten umuligt ikke at støde på ukendte ord, når der læses nye tekster eller læres nye emner. Programmet Ordbog giver elever hurtig adgang til definitioner og synonymer for at hjælpe dem med grammatik, stavning og udtale — selv hvis de er offline.

Skærmbillede af ordet ‘Revelation’, der færdiggøres med et udvalg af lignende ord.

Færdiggørelse af ord

Færdiggørelse af ord i OS X kan hjælpe elever, der har læsebesvær eller kognitive problemer, eller som er ved at lære engelsk, med at forbedre deres ordforråd og evne til at stave. Tryk på Escape-tasten, når der er indtastet bare få bogstaver, og OS X foreslår ord. Elever kan se en liste over alle de ord, der begynder med bestemte bogstaver, så de kan vælge det rette ord. Dette hjælper med at fremhæve den korrekte anvendelse af ord og kan gøre det til en mere positiv oplevelse at stave.

Føj til iTunes som et indtalt spor

‘Føj til iTunes som et indtalt spor’ omdanner tekst til indtalt lyd og giver elever mulighed for at downloade spor til alle iOS-enheder. Dermed kan elever, der får gavn af at lytte til tekst i stedet for at læse den, lytte til opgaver i deres fritid. Og da denne tjeneste er indbygget i operativsystemet, tager det kun tre simple trin at oprette filen — det er således ikke nødvendigt, at lærere bruger tid på at indspille lyd.

Photo Booth

Elever kan bruge Photo Booth til at tage billeder og optage korte videoklip, så de får en anden måde at kommunikere på. For eksempel kan elever, der har svært ved personlig interaktion — som at svare på et direkte spørgsmål — have lettere ved at begynde at kommunikere, hvis de ser deres eget ansigt på skærmen. Og da Photo Booth er integreret med det indbyggede FaceTime HD-kamera, viser det billeder og videoklip i det øjeblik, de optages. Elever kan optage et kort videoklip med et enkelt klik og derefter dele det med endnu et klik. Og terapeuter kan bruge Photo Booth til at udforme terapi inden for tale, motoriske evner eller andre områder.

MacBook Air viser en smilende dreng og en pige i forskellige stillinger.
Ikon for alarmmeddelelser i Kalender: Bonnie - Algebra-underviser om 5 minutter, Undervisningscenter, og Luk- og Snooze-knapper.

Kalender

Med Kalender kan elever få pop-up-påmindelser, så de ved, hvornår de skal øve med bandet næste gang, eller hvornår de skal aflevere deres næste matematikopgave. Elever, der har travlt, kan få hjælp til at bevare deres fokus og holde styr på tingene med alarmer.

Fotos og iMovie

Elever, der har svært ved at kommunikere deres tanker skriftligt, kan bruge Fotos og iMovie til at udtrykke sig gennem multimedier. Mange undervisningsaspekter, der traditionelt set læres gennem skriftligt materiale, kan optages på en konkret, visuel måde med et digitalkamera og Fotos. Dette kan være en hjælp for elever, som har svært ved at læse, eller som er ved at lære engelsk. Og lærere kan skabe billedbøger til at undervise i sociale situationer og livsfærdigheder eller til at fremvise korrekt adfærd. Eleverne kan så bruge disse historier som henvisning senere hen.

Med iMovie får elever mulighed for at skrive de visuelle og lydmæssige dele af et manuskript — og at opleve den generelle spænding ved at lave en film — og bliver måske mere engagerede end ved at lave andre former for skriftlige opgaver. iMovie kan også hjælpe med at styrke evnerne til sekventiel organisering og giver elever mulighed for at bruge visuelt rumlige styrker og udvikle deres evner til at fortælle historier. Og alle nye Mac-computere leveres som standard med både Fotos og iMovie.

MacBook Pro viser skærmbilledet med begivenheder i iPhoto.

Spotlight

Filstrukturer kan være forvirrende. Spotlight gør det nemt for elever at finde filer, opgaver eller mails. Det er en lynhurtig søgeteknologi, der er indbygget i OS X, som elever kan bruge til hurtigt at finde det, de leder efter. Spotlight viser resultater med det samme, når eleverne begynder at indtaste ord i søgefeltet. Spotlight finder ikke blot filer, mapper og dokumenter, men også kontakter, kalendere, programmer og endda ordbogsdefinitioner. Elever kan også søge på andre computere i deres netværk, hvilket gør det nemt at dele projekter og lektier i timen.

FaceTime

FaceTime kan være et vindue til klasseværelset. Elever, der er derhjemme eller er indlagt på hospitalet, kan følge med resten af klassen. Eller en terapeut kan holde øje med en elev, der er til undervisning, uden at forstyrre timen. Takket være den høje videokvalitet og billedfrekvens er FaceTime også ideel til elever, som kommunikerer på tegnsprog. Alle bevægelser og ansigtsudtryk vises helt tydeligt og detaljeret. Og da FaceTime som standard følger med Mac-computere, iPhone, iPad og iPod touch, kan elever bruge det til at kommunikere med andre OS X- eller iOS-brugere.*

MacBook Air viser en mor og to døtre, der bruger FaceTime, med et indsat billede af deres bror.
Tilbage til toppen

Mac giver elever en hjælpende stemme.

OS X indeholder en lang række teknologiske hjælpemidler til blinde eller synshæmmede elever — som f.eks. en indbygget skærmlæser og skærmforstørrelse — der hjælper dem med at få mest muligt ud af deres Mac.

MacBook Pro viser en side om ‘Life near the North Pole’, og billedteksten læses op: ‘Approaching the Norwegian archipelago of Svalbard is like crossing some unseen frontier of the mind…’

VoiceOver

VoiceOver er en fremragende skærmlæser, der leveres som standard med alle Mac-computere. Elever får lige præcis at vide, hvad der sker på deres Mac-computer, med VoiceOver, der er meget mere end bare et tekst-til-tale-værktøj. De kan også navigere ved hjælp af bevægelser, et tastatur eller en brailleskærm. Og programmet bruger Alex, stemmen på Mac, som taler på en naturlig og menneskelig måde. Læs mere om VoiceOver

Zoom

Zoom er en indbygget forstørrelsesfunktion, som forstørrer alt på skærmen op til 20 gange. Elever kan bruge den i fuld skærm eller med billede-i-billede, så de kan se det område, de zoomer i, i et separat vindue, mens resten af skærmbilledet bevarer den originale størrelse. På denne måde er det nemmere for elever at læse en stil, se et diagram eller fokusere på kort. Zoom kan aktiveres på mange forskellige måder, lige fra en tastaturkommando til en bevægelse med pegefeltet. Og Zoom virker med VoiceOver, så elever bedre kan se — og høre — hvad der sker på deres skærm.

MacBook Air viser en forstørret navigationslinje til websites.
MacBook Pro viser farverne på skærmen, der byttes om for at gøre det nemmere at læse teksten.

Inverter farver

Hvis det er nemmere for elever at se skærmbillederne med en højere kontrast, kan de ændre visningsindstillingerne i OS X. De kan invertere farver, øge eller reducere kontrasten eller skifte til gråtoneskala. Når farverne er indstillet, gælder indstillingerne i hele systemet, så alle programmerne vises for eleverne på samme måde.

Tilbage til toppen

Mac giver læring et nyt perspektiv.

Døve eller svagthørende elever kan benytte sig af alt det, Mac tilbyder. FaceTime og iMessage gør det nemt at kommunikere med lærere og klassekammerater, og billedtekster hjælper elever med at bruge video og forbedre deres læringsoplevelse.

FaceTime

Takket være den høje videokvalitet og billedfrekvens er FaceTime ideelt til elever, som kommunikerer på tegnsprog. Alle bevægelser og ansigtsudtryk er helt tydelige og detaljerede. Og da FaceTime leveres som standard på Mac-computere, iPhone, iPad og iPod touch, kan elever tale med OS X- eller iOS-brugere i et klasseværelse længere nede ad gangen — eller på den anden side af Jorden. Som om de sad lige over for hinanden.*

Macbook Air viser en FaceTime-samtale mellem en far og hans døtre.

Closed captions

‘Closed captions’ giver alle typer elever, der lærer visuelt, muligheden for at se tekster i videoer for at fremme forståelsen. Der vises tekster på skærmen med en letlæselig hvid skrifttype på en sort baggrund. OS X understøtter ‘closed captioning’ — samt ‘open captions’ og undertekster — i en enorm række undervisningsmaterialer, blandt andet podcasts i iTunes U-kurser.

MacBook Pro viser billedtekster på bunden af skærmen, som dikterer det, der siges.
Skærmbillede, der viser en iMessage-samtale mellem venner, som taler om planerne for weekenden.

Beskeder med iMessage

Beskeder er ideelle til kommunikation mellem elever, der kan høre, og døve elever. I disse situationer er skrivning den hurtigste og mest universelle måde at kommunikere på. Elever kan få individuel lektiehjælp eller sende og modtage gruppebeskeder for at være med til projekter, der skal løses i grupper. Takket være funktioner, der arbejder med en høj video- og billedfrekvens, er Beskeder også en god måde at udnytte HOVRS (hands-on video relay services) på, f.eks. HOVRS.com. Elever kan tydeligt se finger- og håndbevægelser hos alle, der deltager i samtalen. På den måde kan de kommunikere fra lang afstand med de samme følelser, som hvis de befandt sig i det samme lokale. Beskeder virker med AIM (det største chatmiljø i USA), Google Talk og Jabber.

Ikoner, der viser, at den venstre og højre lydkanal er kombineret for at blive afspillet på begge højttalere.

Monolyd

Stereooptagelser har normalt forskellige lydspor til venstre og højre kanal. Så elever, der er døve eller svagthørende på det ene øre, kan måske gå glip af noget af lyden på denne kanal. OS X kan hjælpe ved at afspille begge lydkanaler i begge ører og giver elever mulighed for at justere balancen, så lydstyrken bliver højere i det ene øre — og de kan således høre alt i en time, undervisningsvideo eller musikkomposition.

GarageBand

GarageBand kan hjælpe med at forbedre forståelsen hos døve og svagthørende elever — især de elever, der er ved at vænne sig til nye øresneglsimplantater. Lærere kan lave podcasts med samtaler og downloade dem til en Mac, iPhone, iPad eller iPod touch. Eleverne bruger podcastene til at lære tonefald, og hvordan man skelner mellem stemmer. GarageBand leveres som standard på alle nye Mac-computere og er fantastisk til taleterapi, til at lære tonale sprog som f.eks. kinesisk eller til at hjælpe døve elever med at få en forståelse af, hvor højt ting lyder, med en lydbølgefil.

MacBook Pro viser et skærmbillede fra GarageBand med komponeringen af en sang.
Tilbage til toppen

OS X gør det nemmere at håndtere tastaturet.

Elever, der har svært ved at bruge tastaturet, musen eller pegefeltet, kan få glæde af OS X-teknologier, der hjælper dem med at trykke på tasterne og bevæge musen. Eller elever kan blot tale for at omdanne ord til tekst.

Multi-Touch-pegefelt

Multi-Touch-pegefeltet er indbygget i alle bærbare Mac-computere. Og Magic Trackpad er udformet, så det fungerer med stationære Mac-computere. Elever kan bruge disse pegefelter til at trykke, rulle, knibe og swipe sig gennem deres Mac-computer. Og da Multi-Touch-bevægelser er så præcise, er det den letteste, mest naturlige og intuitive måde til at styre det, der vises på skærmen, eller til at zoome ind på tekst og objekter.

To fingre ved at swipe på pegefeltet.

Langsomme taster

‘Langsomme taster’ justerer tastaturets følsomhed, så det kun er de tasteanslag, eleverne har til hensigt at lave, der behandles. Det tilføjer en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvor der trykkes på en tast, og det tidspunkt, hvor værdien indtastes. Elever kan justere forsinkelsen og vælge, om der skal afspilles en lyd, når der trykkes på en tast.

Klæbetaster

Elever, der har svært ved at trykke på flere taster samtidigt, når de indtaster tastekommandoer, kan bruge Klæbetaster til at kombinere tasteanslag ved at lade dem trykke på én tast ad gangen. De kan angive tastekombinationer — som f.eks. Kommando-S (for Gem) — og OS X viser hver enkelt tast, der trykkes på, efterfulgt af en lydeffekt, så elever kan kontrollere, at de trykker på de rette taster.

Tastaturgenveje

Ved hjælp af tastaturgenveje (eller tastekombinationer) kan elever hurtigt udføre en lang række opgaver — som f.eks. at tage et skærmbillede (Kommando-Shift-4) eller zoome ind (Kommando-Alternativ-+) — uden brug af musen og uden at åbne menuer. Ud over at bruge de mange forudindstillede genveje kan elever også lave deres egne. Genveje kan indstilles til at blive benyttet i hele systemet eller kun i bestemte programmer.

Automator

Med Automator kan indviklede repetitive opgaver — som at omdøbe filer eller give billeder en anden størrelse — der kan virke overvældende for en elev, som har svært ved at bruge en mus eller et pegefelt, udføres med et enkelt klik. Elever skal bare fortælle Automator, hvilke handlinger de vil udføre og i hvilken rækkefølge, ved at trække dem til en arbejdsgang, hvorefter Automator udfører opgaverne lige så tit, de ønsker. Eller elever kan optage handlinger med Automator, mens de udfører dem, og gemme dem til senere brug.

Muligheder