OS X. Todo el poder en manos de los alumnos.

El Mac viene con tecnologías de apoyo para que los alumnos con necesidades especiales puedan disfrutar de la potencia y la sencillez de OS X. Gracias a prestaciones como el lector de pantalla avanzado, FaceTime y Photo Booth, con OS X todos los estudiantes sacan el máximo partido a su Mac.

Concéntrate en clase.

El Mac tiene varias prestaciones diseñadas para ayudar a los alumnos con trastornos cognitivos o de aprendizaje a organizarse, mantener la concentración y aprender de forma acorde a sus circunstancias.

Finder Simple

Los Controles Parentales permiten simplificar el uso del Mac para estudiantes con dificultades cognitivas o de aprendizaje. El Finder Simple reduce el Dock a solo tres carpetas. Limitar las apps que pueden abrir los alumnos les ayuda a mantener la concentración. Y los archivos, carpetas y apps se muestran en una sola ventana con los iconos perfectamente organizados para que les cueste menos encontrar las cosas.

Lector de Safari

Las páginas web pueden tener demasiados estímulos para algunos estudiantes. El Lector de Safari muestra los artículos de Internet sin distracciones: elimina los anuncios, los botones y las barras de navegación, y permite que los alumnos se centren en el contenido. Y como es compatible con Texto a Voz y VoiceOver, los alumnos con dificultades de lectura pueden apoyarse en la referencia auditiva.

Un MacBook Air con el Finder mostrando iconos de aplicaciones fáciles de reconocer como GarageBand y iPhoto en el Finder Simple.

Escucha la voz de Alex

Rápido
Normal
Lento

Texto a Voz

Todos aprendemos de forma distinta. Algunos aprendemos mejor si intervienen varios sentidos a la vez. Con Texto a Voz los estudiantes pueden oír en voz alta la palabra o el párrafo que están leyendo en la pantalla. Pueden usar Alex, la voz del Mac, o bien otras voces masculinas y femeninas. También pueden ajustar la velocidad y elegir entre más de 20 idiomas.

Captura de pantalla de la palabra «Tetrahedron» con su entrada en el diccionario.

Diccionario

Al leer sobre un tema nuevo es normal toparse con palabras desconocidas. En la app Diccionario los estudiantes pueden consultar definiciones y sinónimos rápidamente, y mejorar la gramática, la ortografía y la pronunciación, incluso sin conexión a Internet.

Captura de pantalla de la palabra «revelation» completándose con varias palabras similares.

Completar palabras

La función de completar palabras de OS X puede ayudar a los alumnos con problemas de lectura, dificultades cognitivas o que están aprendiendo el idioma a mejorar su vocabulario y su habilidad para formar palabras. Con solo escribir las primeras letras y pulsar la tecla Escape, OS X sugerirá palabras similares. Los estudiantes pueden ver una lista de todas las palabras que empiezan con determinadas letras y elegir la correcta. Esto les ayuda a usarlas correctamente y facilita el aprendizaje de la ortografía.

Dictado

A los estudiantes con discapacidades como la dislexia y la disgrafia les puede resultar más fácil expresarse hablando que escribiendo. Con Dictado pueden responder a un email, buscar en Internet o hacer un trabajo simplemente usando la voz. Solo tienen que colocarse en cualquier campo de texto, activar Dictado y empezar a hablar para que Dictado convierta sus palabras en texto.

Resumir

Algunos textos pueden resultar demasiado densos. Resumir condensa los párrafos largos en segmentos cortos para que los estudiantes no pierdan la concentración. Al elegir la opción Resumir en TextEdit o Pages, aparece un panel que permite al alumno o al profesor hacer el texto más manejable, reduciéndolo incluso a una sola frase para que sea más fácil entender los conceptos principales.

Un MacBook Pro mostrando un documento de Pages con el icono de dictado mientras se dicta un trabajo sobre Las uvas de la ira.

Añadir a iTunes como Pista de Voz

La prestación Añadir a iTunes como Pista de Voz convierte el texto en voz y permite a los estudiantes descargar las pistas en cualquier dispositivo iOS. Así los alumnos a los que les cuesta leer pueden escucharlos en su tiempo libre. Y como este servicio está integrado en el sistema operativo, los archivos de audio se crean en solo tres pasos sin que el profesor tenga que dedicar tiempo a grabarlos.

Photo Booth

Los estudiantes pueden usar Photo Booth para expresarse de nuevas formas a través de capturas de pantalla y pequeños vídeos. Por ejemplo, a los alumnos con dificultades de interacción, como responder a preguntas directas, les puede resultar más fácil si ven su cara en la pantalla antes de empezar a comunicarse. Y como Photo Booth funciona con la cámara FaceTime HD integrada, muestra las imágenes y los vídeos en el momento en que se capturan. Los estudiantes pueden grabar un vídeo con un clic y compartirlo con otro más. Y los terapeutas pueden usar Photo Booth para grabar ejemplos de locuciones y habilidades motoras, y otras terapias.

Un MacBook Air con un chico y una chica sonriendo en diferentes poses.
Icono de notificación de alarma de calendario: «Bonnie - Algebra Tutor in 5 minutes, Tutoring Center», con los botones Cerrar y Posponer.

Calendario

Calendario muestra ventanas de aviso para recordar a qué hora es el ensayo de la banda o cuándo hay que entregar un trabajo de matemáticas. Así los alumnos pueden tenerlo todo organizado y al día.

iPhoto y iMovie

iPhoto y iMovie permiten a los estudiantes con dificultades para comunicarse por escrito expresarse a través de fotos y vídeos. Ahora muchas áreas de aprendizaje que solían trabajarse con textos impresos se pueden tratar de una forma visual y concreta con iPhoto y una cámara digital. Esto puede ser de gran ayuda para los alumnos a los que les cuesta leer o que están aprendiendo el idioma. Y los profesores pueden crear libros de fotos para explicar situaciones sociales y aptitudes para la vida o enseñar modelos de comportamiento que los estudiantes pueden consultar en cualquier momento.

Con iMovie seguramente los alumnos disfrutarán más escribiendo las partes de audio y vídeo de un guión —y la emoción de hacer una película— que haciendo cualquier otro tipo de trabajo narrativo. Además, con iMovie aprenden a ordenar las secuencias, ponen en práctica sus destrezas de carácter visual-espacial y desarrollan su capacidad para contar historias. iPhoto y iMovie vienen de serie en todos los Mac.

Un MacBook Pro con la pantalla de eventos de iPhoto.

Spotlight

Las estructuras de carpetas pueden ser confusas. Pero con Spotlight los estudiantes pueden buscar fácilmente archivos, trabajos y mensajes de correo. Esta tecnología está integrada en OS X y permite a los alumnos encontrar al instante lo que necesitan. En cuanto empiezan a escribir en el campo de búsqueda de Spotlight, aparecen los resultados. Spotlight no busca solo en archivos, carpetas y documentos, sino también en contactos, calendarios, apps y hasta en el diccionario. Además los estudiantes pueden buscar en otros ordenadores de la red, así que es muy sencillo compartir proyectos y trabajos dentro del aula.

FaceTime

Con FaceTime, los alumnos que deben permanecer en casa o en el hospital disponen de una ventana al aula que les permite relacionarse con el grupo. Además, los terapeutas pueden observar a los alumnos en acción sin interrumpir el desarrollo de la clase. Gracias a su vídeo de alta calidad y su gran velocidad de fotogramas, FaceTime es un medio fantástico para hablar en lengua de signos. Los gestos y las expresiones faciales se ven con todo detalle. Y como FaceTime viene de serie en el Mac, iPhone, iPad y iPod touch, los alumnos pueden usarlo para comunicarse con otros usuarios de iOS y OS X*

Un MacBook Air con una madre y sus dos hijas hablando por FaceTime y con una ventana pequeña que muestra al hermano.
Volver arriba

El Mac puede ser la voz de los estudiantes.

OS X incorpora varias tecnologías de apoyo para que los estudiantes ciegos o con discapacidad visual puedan sacar todo el partido a su Mac, como un lector de pantalla integrado, la ampliación de pantalla y la prestación Dictado.

Un MacBook Pro con una página sobre la vida cerca del Polo Norte y el texto que se está leyendo en voz alta: «Approaching the Norwegian archipelago of Svalbard is like crossing some unseen frontier of the mind…».

VoiceOver

VoiceOver es un lector de pantalla avanzado que viene de serie en todos los Mac. Es mucho más que una herramienta de texto a voz, porque les dice a los estudiantes lo que pasa en la pantalla de su Mac y les permite desplazarse con gestos, un teclado o un dispositivo braille. Además usa Alex, la voz del Mac, que habla de forma natural. Más información sobre VoiceOver

Zoom

La prestación integrada Zoom amplía hasta 20 veces los elementos que se ven en pantalla. Los estudiantes lo pueden usar a pantalla completa o con la vista de imagen dentro de otra imagen, que permite ver la zona ampliada en una ventana individual mientras el resto de la pantalla conserva su tamaño original. Así pueden leer más fácilmente un texto, consultar un diagrama o ver los detalles de un mapa. Se puede activar de varias maneras, con un comando de teclado o un gesto del trackpad. Además Zoom es compatible con VoiceOver para que los alumnos vean y escuchen todo lo que hay en pantalla.

Un MacBook Air con la barra de navegación de una página web ampliada.
Icono del micrófono con el texto «The battle of Gettysburg was fought from July 1-3, 1863.» .

Dictado

Dictado permite a los alumnos hablar en vez de escribir. Pueden responder a un email, crear una nota, buscar en Internet o hacer un trabajo simplemente usando la voz. Con solo tocar el botón del micrófono, Dictado convierte las palabras (y también los números y los caracteres) en texto.

Un MacBook Pro con los colores de la pantalla invertidos para leer mejor.

Invertir Colores

Para los estudiantes que ven mejor la pantalla aumentando el contraste, OS X permite invertir los colores, subir y bajar el contraste o activar la escala de grises. Los colores se cambian en todo el sistema, así que la vista es igual en todas las apps.

Volver arriba

Con el Mac la enseñanza se ve de otra manera.

El Mac tiene mucho que ofrecer a los estudiantes sordos o con discapacidades auditivas. iMessage y FaceTime les permiten comunicarse fácilmente con sus profesores y compañeros, y gracias a los subtítulos pueden seguir los vídeos educativos sin problemas.

FaceTime

Gracias a su vídeo de alta calidad y su gran velocidad de fotogramas, FaceTime es perfecto para hablar en lengua de signos. Los gestos y las expresiones faciales se ven con todo detalle. Y como FaceTime viene de serie en el Mac, iPhone, iPad y iPod touch, los alumnos pueden usarlo para comunicarse con otros usuarios de iOS y OS X como lo harían cara a cara, ya estén en la clase de al lado o un continente más allá.*

Un MacBook Air haciendo una llamada FaceTime entre un padre y sus hijas.

Subtítulos ocultos

Los estudiantes pueden activar los subtítulos ocultos para comprender mejor los vídeos. El texto aparece en pantalla en blanco sobre negro y con un tipo de letra fácil de leer. OS X puede mostrar subtítulos abiertos y ocultos en todo tipo de materiales educativos, desde podcasts de cursos de iTunes U hasta vídeos incluidos en libros de texto de iBooks.

Un MacBook Pro con subtítulos en la parte inferior de la pantalla que indican lo que se está diciendo en voz alta.
Captura de pantalla de una conversación de iMessage entre dos amigos haciendo planes para el fin de semana.

Mensajes con iMessage

Mensajes es perfecto para que los estudiantes sordos y oyentes se comuniquen entre ellos. En estas situaciones, la forma más rápida y universal de comunicarse es escribiendo. Un alumno puede pedir a otro que le ayude con los deberes o enviar y recibir mensajes de grupo para estar al tanto de lo que pasa en su equipo de trabajo. Gracias a su vídeo de alta calidad y su gran velocidad de fotogramas, Mensajes también es una forma fantástica de aprovechar las ventajas de los servicios de retransmisión de vídeo como los que ofrece HOVRS.com, ya que cada participante puede ver con claridad los movimientos de manos y dedos de los demás. Así pueden comunicarse a distancia y transmitir las mismas emociones que estando en la misma habitación. Mensajes funciona con AIM (la mayor comunidad de mensajería instantánea de Estados Unidos), Google Talk y Jabber.

Iconos que explican cómo se combinan los canales de audio izquierdo y derecho para reproducirlos en los dos altavoces.

Audio Mono

En las grabaciones estéreo el sonido del canal izquierdo y el derecho normalmente son diferentes. Los alumnos con sordera o discapacidad auditiva en un oído pueden perderse el contenido de ese canal. OS X les ayuda reproduciendo ambos canales en los dos lados, y también permite ajustar el balance del volumen entre los oídos para que puedan disfrutar al máximo de una conferencia, un vídeo o una composición musical.

GarageBand

GarageBand puede mejorar la comprensión auditiva de los alumnos sordos o con discapacidad auditiva, en particular de los que se están adaptando a un implante coclear. Los profesores pueden crear podcasts con conversaciones para descargar en el Mac, iPhone, iPad o iPod touch, y los alumnos aprovechar estos podcasts para aprender a entonar y a distinguir una voz de otra. GarageBand viene de serie con todos los Mac y también es perfecto para terapias de habla, aprender idiomas tonales como el chino o para que los estudiantes sordos vean lo fuerte que suena un sonido a través de una onda de audio.

Un MacBook Pro con una pantalla de GarageBand en la que se está componiendo una canción.
Volver arriba

OS X da en la tecla.

OS X viene con tecnologías que ayudan a teclear y hacer gestos a los estudiantes que tienen dificultades para usar el teclado, el ratón o el trackpad. También pueden pasar sus palabras a texto simplemente con la voz.

Trackpad Multi-Touch

Todos los portátiles Mac tienen un trackpad Multi-Touch y todos los Mac de mesa son compatibles con el Magic Trackpad. Estos trackpads permiten a los estudiantes moverse por su Mac tocando, deslizando y pellizcando. Los gestos Multi-Touch son tan precisos que es la forma más natural e intuitiva de controlar lo que hay en pantalla y ampliar el texto y los objetos.

Dos dedos a punto de deslizarse por el trackpad.
Icono del micrófono con el texto «The battle of Gettysburg was fought from July 1-3, 1863.» .

Dictado

Dictado permite a los alumnos hablar en vez de escribir. Pueden responder a un email, buscar en Internet o hacer un trabajo simplemente usando la voz. Los estudiantes solo tienen que poner el cursor en cualquier campo de texto, activar Dictado y decir en voz alta lo que quieren escribir. Dictado convierte sus palabras en texto sin apenas tocar el dispositivo.

Teclas Lentas

Teclas Lentas ajusta la sensibilidad del teclado y procesa solo las pulsaciones intencionadas de los estudiantes, creando un retardo entre el momento en que se pulsa la tecla y su activación. El retardo es ajustable, y se puede hacer que suene un sonido cuando se pulsan las teclas.

Pulsación Fácil de Teclas

Si a los estudiantes les cuesta pulsar varias teclas a la vez para activar un comando del teclado, Pulsación Fácil de Teclas les permite hacerlo de una en una y luego las combina para formar el comando correspondiente. A medida que introducen la combinación —por ejemplo Comando + S para guardar— OS X va mostrando las teclas y reproduce un sonido para que los alumnos comprueben que han pulsado las teclas correctas.

Atajos de teclado

Los atajos de teclado o combinaciones de teclas permiten a los estudiantes realizar tareas sin usar el ratón ni los menús, por ejemplo guardar una captura de pantalla (Comando + Mayúsculas + 4) o ampliar el zoom (Comando + Opción + +). Además de los atajos predefinidos, cada alumno puede crear los suyos, y se pueden asignar a todo el sistema o solo a determinadas aplicaciones.

Automator

Si un estudiante tiene problemas para usar el ratón o el trackpad, puede hacer que Automator se encargue de las tareas complejas y repetitivas con un solo clic, por ejemplo cambiar nombres de archivo y tamaños de imagen. Solo tiene que indicar qué tareas quiere que haga, en qué orden y con qué frecuencia. O también puede grabarlas en Automator según las va haciendo para que las repita después.

Recursos