Moderni tulkinta Romeosta
ja Juliasta.

Larry Reiff opettaa humanistisia aineita lukion ensimmäisen luokan oppilaille. Hän on opettanut Shakespearea jo vuosia, mutta nyt ote on täysin uusi. iPadilla Larry puhaltaa eloa klassikoihin kuten Romeoon ja Juliaan ohjelmien ja sosiaalisen median kautta. Näin hän saa vuonna 1597 julkaistun näytelmän tuntumaan ajankohtaiselta ja puhuttelevalta nykypäivän teineille.

”Miten saan oppilaani innostumaan 400 vuotta vanhasta kirjallisuudesta? Siitä on tultava elämys, ei vain sanoja paperilla.”

Larry Reiff, humanististen aineiden opettaja, Roslyn High School, New York

1

Esittele aihe.

iPad tarjoaa oppilaille uusia tapoja tutustua klassiseen kieleen.

Shakespearen kielen ymmärtäminen voi olla haaste monille oppilaille. Siksi Larry aloittaa kahdella syventävällä lukuharjoituksella, jotka auttavat oppilaita tulkitsemaan runoilijan säkeitä.

3000

Shakespearen englannin kieleen tuomia sanoja


”iPadin avulla oppilaat voivat lukemisen sijaan vuorovaikuttaa tekstin kanssa. Ja kun he pääsevät tekemisen makuun, he kiinnostuvat ja innostuvat.”

2

Kehitä oppilaiden ymmärrystä.

iPad muuntaa kirjallisuustunnin vuorovaikutteiseksi kokemukseksi.

Kohtausten näytteleminen on perinteinen tapa tutustua Shakespeareen. Larryn luokka vie tämän aivan uudelle tasolle oppilaiden vetämillä harjoituksilla, jotka huipentuvat mukaansatempaavaan esitykseen.

91 %

Larryn oppilaista koki iPadin tehostaneen Romeon ja Julian omaksumista


”Hienointa iPadin avulla opettamisessa on se, että oppilaat voivat lukemattomin eri tavoin osoittaa minulle ymmärtäneensä aineiston.”

3

Osaamisen esittelyä.

iPad nostaa oppilaan omat kyvyt parrasvaloihin

Viimeinen näytös: lopputyössään oppilaat analysoivat kohtausta eräässä näytelmän moderneista sovituksista. Larry antaa oppilaille mahdollisuuden valita minkä tahansa ohjelman, joka auttaa heitä ilmaisemaan ajatuksiaan parhaiten.

200

Shakespeareen liittyviä videoita, jotka Larryn oppilaat loivat iMoviella ja muilla ohjelmilla

Oppilaat samaistuvat hahmoihin sosiaalisen median avulla koko opintojakson ajan.

Profiilisivut. Hahmopäiväkirjaa pitämällä oppilaat voivat samaistua näytelmän hahmoihin. Perinteisen päiväkirjan sijaan Larryn oppilaat luovat profiilisivun sosiaaliseen mediaan. ”Kyseessä on tismalleen sama tehtävä, mutta mukautettuna 2000-luvun yleisöä varten”, Larry selittää.

Statuspäivityksiä. Sosiaalisen median profiilissa oppilaat omaksuvat näytelmän hahmojen henkilöllisyyden ja julkaisevat ja kommentoivat Shakespearen sanoin. He pyytävät toisiaan kavereiksi, tykkäävät elokuvista ja musiikista sekä päivittävät statustaan näytelmän tapahtumia vastaavaksi.

140 merkin arvioinnit. Larryn oppilaat osoittavat lyhyiden ilmausten ja lainauksien avulla ymmärryksensä siitä, mitä hahmo ajattelee tai tuntee tietyn kohtauksen aikana. Kirjoitusten ja vuorovaikutusten perusteella Larry voi arvioida, miten hyvin he ymmärtävät asian.

”Opetan tasosta riippumatta saman kokonaisuuden. Ei siis ole väliä, onko kyseessä eturivin vai häntäpään oppilas, molemmat hyötyvät joka tapauksessa. Oppimismahdollisuudet ovat niin monitasoiset.”

iTunes U

Kaikki samassa paikassa.

Näytä App Storessa

iTunes U:n avulla Larry Reiff organisoi ja toimittaa kaikki oppituntinsa kirjat, aineistot, ohjelmat, elokuvat ja tehtävät suoraan jokaisen oppilaan iPadille.

Tutustu iTunes U:n tarjoamiin mahdollisuuksiin

Personoi ja viimeistele oppituntisi.

iTunesissa on saatavilla laaja valikoima ohjelmia, kirjoja, podcasteja, elokuvia ja musiikkia, joiden avulla räätälöidyn oppitunnin suunnittelu on helpompaa kuin uskotkaan. Pääset alkuun Larryn luokan käyttämillä ohjelmilla tai tutustumalla muihin tapoihin integroida iPad opetukseen.

Lataa iTunesin oppimissisältöön tutustumisen opas Katso iTunesin Shakespeare-kokoelma