Kristi Meeuwse et l’enseignement sur iPad.

« Pour la première fois en 22 ans d’enseignement, tous mes élèves de maternelle sont passés en CP avec une maîtrise de la lecture supérieure au niveau demandé. »

Kristi Meeuwse, enseignante en maternelle, École maternelle Drayton Hall, Charleston, Caroline du Sud

L’iPad change la donne.

Lorsque les autorités éducatives locales ont offert à Kristi Meeuwse un coffret contenant 30 iPad pour ses élèves, cela a complètement changé la donne dans sa salle de classe. Elle était enthousiaste à l’idée de créer du matériel pédagogique, car il existe très peu d’ouvrages généraux pour les élèves de maternelle. « On trouve difficilement du matériel intéressant et en plus il est toujours payant, indique l’enseignante. L’établissement n’a pas les fonds nécessaires pour acheter ces livres. » Afin de répondre aux normes du programme éducatif commun, elle ressentait le besoin d’inclure des textes informatifs. Et comme elle n’arrivait pas à trouver le matériel adéquat, elle a décidé de le créer.

Une nouvelle page se tourne.

Grâce à l’app gratuite iBooks Author pour Mac, Kristi Meeuwse a créé son premier livre pour iPad, intitulé My City (Ma ville). Il raconte l’histoire de la ville de Charleston, où est située l’école. « Mes élèves ont adoré le livre, et encore plus le fait que ce soit moi qui l’ai écrit. » Kristi Meeuwse a continué à écrire des livres sur divers sujets, comme les araignées, les motos tout terrain et les bébés animaux. « Mes élèves sont emballés de pouvoir faire bouger une araignée sur la page simplement en touchant un bouton, raconte-t-elle. Ils adorent aussi voir une image se transformer à mesure qu’ils comptent jusqu’à dix. Aucun livre imprimé ne pourra jamais offrir une telle interactivité. » Kristi Meeuwse inclut aussi des widgets pour la compréhension, qui proposent aux enfants de répondre à de petits questionnaires directement dans le texte. Elle est ravie de constater que ses élèves adorent les livres, mais aussi qu’ils assimilent les connaissances requises par le programme scolaire.

Avant, avec 25 élèves dans sa classe, Kristi Meeuwse adaptait son enseignement à l’élève moyen. Elle avait du mal à faire progresser les élèves plus faibles, et les plus forts étaient livrés à eux-mêmes. Désormais, l’iPad lui permet de personnaliser l’apprentissage de ses élèves en créant des livres comportant plusieurs niveaux de difficulté. En effet, lorsqu’elle crée un livre, elle peut facilement le dupliquer pour produire des versions adaptées à différents niveaux de lecture. Ainsi, les élèves apprennent à leur propre rythme.

Lire, créer, s’exprimer.

Les élèves de Kristi Meeuwse ne se contentent pas de lire du contenu sur leur iPad, ils peuvent aussi en créer grâce aux nombreuses apps disponibles. Par exemple, elle peut leur demander d’utiliser quatre mots de vocabulaire dans une même phrase ou de fournir un exemple de soustraction. Les élèves choisissent ensuite une app pour présenter leur réponse à leur manière. L’enseignante est impressionnée par le niveau de créativité, d’expression et de compréhension qui ressort de ces exercices. En plus, ses élèves adorent écrire des livres. Ils créent des livres dynamiques pour iPad avec leurs propres textes et images, et même des vidéos et des commentaires en voix off.

Les résultats de cet apprentissage interactif sont éloquents. Auparavant, environ 35 % des élèves de Kristi Meeuwse passaient en CE1 avec une maîtrise de la lecture supérieure au niveau demandé. Aujourd’hui, pour la deuxième année consécutive, tous ses élèves passent avec une meilleure maîtrise de la lecture. Aprende a crear libros con iBooks Author

« C’est incroyable de voir tant d’enfants enthousiastes à l’idée de devoir écrire ! Je suis très heureuse de les voir aussi motivés. Je sens vraiment que je fais une différence, chaque jour. »

Conseils de Kristi Meeuwse.

iBooks Author n’a rien d’insurmontable.

« N’ayez pas peur de créer vos propres livres. Foncez. Vous réussirez à tous les coups. De toute façon, vous pouvez toujours les modifier, rien n’est gravé dans le marbre. Si quelque chose ne fonctionne pas, vous l’enlevez, tout simplement. »

Commencez par un projet simple.

« Un livre n’a pas besoin d’être complexe pour être intéressant et pratique. Mon premier livre contenait simplement du texte et des images. Les widgets interactifs sont venus plus tard. On peut ajouter des éléments progressivement. »

Amusez-vous et partez à l’aventure.

« Ne cessez jamais d’explorer car vous ne savez jamais ce qui vous attend. J’ai réussi à faire crapahuter une araignée sur la page grâce à la transition Métamorphose de Keynote que j’ai découverte un peu par hasard. »

Chaque livre vous en apprend un peu plus.

« J’ai d’abord pensé que ça me prendrait trop de temps. Mais livre après livre, je suis devenue plus rapide. Maintenant, je peux en créer un en dix minutes à peine. Les livres plus complexes me prennent environ une heure. N’oubliez pas qu’il s’agit de livres simples. Et comme j’ai aussi créé des modèles que je réutilise, je n’ai pas à réinventer la roue chaque fois. »

Passez les commandes aux élèves.

« Vous n’avez pas à penser à tout. Mes élèves sont maintenant beaucoup plus autonomes et ne me demandent plus comment faire les choses. Ils interrogent leurs camarades de classe au lieu de me demander de les aider. Souvent, ils me disent même : « C’est bon, on a compris. On passe à la suite. »