超越傳統的學習方式,全憑 iPad、Mac 與 iPod touch。

英國公立學校 Flitch Green Academy 的學生,使用 iPad、Mac 及 iPod touch 來創造與眾不同的學習體驗。

啟迪

Flitch Green 是一所位於倫敦近郊的公立中學及小學。它是建基於現代環保概念的鄉村學校,亦是一個社區的中心,這裡的教師全力支持每個孩子,給他們一個感覺安全的環境,去探索、提問,或者犯錯。學校基於一份信念︰學習要目的明確,創新的課程,讓孩子們親自體驗及發現,就有最佳學習效果。

Flitch Green 的創立者設計了一套創意課程,讓小孩子發展出適合 21 世紀環境的技能。他們的哲學是:學習不僅在於獲取知識、了解世情,更應學以致用。這種目標明確的學習方式需要大量的技術投入,而 Mac、iPad 與 iPod touch 的加入,不可或缺。

事實上,設計這個課程,自然會想到與之配合無間的 Apple 產品,它們用法簡易,學生都能輕鬆掌握,進而專注於他們的計劃案。產品本身的創意潛能,更能為學生們的創作大大加分。可以說,沒有 Apple 產品,Flitch Green 的創意課程也許無從開展。

「我們希望課程別具意義、目的明確、充滿創意。有了 Apple 科技,完善了整套設計,每個人的學習進程,由此全面觸發。」

Flitch Green Academy 教師
Tracey Bratley

落實

教職員首先購買了好些 MacBook,隨着課程進化,他們亦很快添置了 iPad 與
iPod touch 裝置,Apple 產品成了 Flitch Green 學生們必備的學習工具。

Flitch Green 的獨特之處,在於採用開放式教學,也就是透過學生親身體驗去學習,除了使用傳統的媒體工具,學生更會以 Mac、iPod touch 及 iPad 達成學習目標。校長 Helen Johnson 表示:「這會促使學生盡用所有找得到的資源,展現我們要求他們做到的。而通常,他們都會帶來許多意想不到的驚喜。」

讓所有學生都能運用各種 Apple 產品亦是目標之一。不論是 11 歲還是 4 歲的學生,均以 Mac、iPad 及 iPod touch 進行探索與創作。「起初,我們認為 iPod touch 適合年齡較長的孩子,而較大的 iPad 則適合較年幼的孩子。但實際上,4 歲的孩子已能純熟掌控 iPod touch,或是錄下他們的聲音、拍張照片,或學學拼字寫字。」Helen Johnson 說道。讓孩子們掌握科技知識,以最佳裝備,迎接世界挑戰,就是 Flitch Green 從最初就確立的願景。

而運用 Apple 產品,親手創造屬於自己的學習體驗,正好促使學生專注於他們的最終成果。互通無間的 Mac、iPad 與 iPod touch,完美配合跨學科體驗,更讓學生可按各自需要,選用合適的科技及工具,完成個人計劃。

成果

自 2008 年創辦以來,Flitch Green 帶來保持在 90% 或以上的學業成績,讓學校獲得 Academy 的認可評級。學生們不僅學習基本學科如英語、數學及科學,還學到及應用種種重要的生活技能,包括應變,反思和風險承擔能力等等。有了 Mac、iPad 與 iPod touch,課堂變得更有趣、好玩,也可運用更多活動去施教。

「學生們可以在學校內外找出各種以特定字母開頭的物件,然後以 iPod touch 記錄。過程充滿樂趣,也讓他們更投入,比起要他們坐下來,拿起筆,這樣更能促使他們花多點時間,專注學習。」Helen Johnson 說道。

「每件 Apple 產品,看起來,用起來都有相近的感覺,這種相輔相成,就方便了孩子們隨時拿起一個產品,都可馬上投入學習。」

Flitch Green Academy
學生家長 Emma Nichols

善用科技,可以幫助孩子提升說話與聆聽能力,對 Flitch Green 不少害羞的孩子更是如此。「讓他們坐在 Mac 前,對着攝影機說話,他們自然會拋開拘束,重拾自信。」教師 Tracey Bratley 說,「孩子們的種種改進與變化,只要看看他們在 iMovie 或 PhotoBooth 記錄所得,就一清二楚。Apple 的各個產品,正好成為幫助孩子們建立自信的工具。對我們來說,這也是非常出色的評估工具。」

讓 Flitch Green Academy 引以為榮的,除了優異的學業成績,還在於學生們真正樂於學習。這裡的學生每天早上都高高興興踏進校門,而他們對學習的熱愛,更跟著他們回家。他們擁有自信、創意十足,有了 Mac、iPad 與 iPod touch,更讓他們的好奇心不斷增長。

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