Philadelphia Performing Arts
重新構思校內課程

教師創製個性化教材, 推動教與學的新方式。

在化學課中,學生將每面印有不同元素名稱的紙方塊互相組合。當他們透過 iPad 的鏡頭觀看方塊時,iPad 上的 Elements 4D app 就會將方塊轉變成每種元素的互動 3D 模型。這個 app 利用擴增實境技術,讓本來平面的元素週期表神奇地以立體呈現。透過組合不同的方塊,學生可以即時創造化學反應,這不但能讓他們理解當中知識,亦能啟發他們的想像力。課程由教師精心設計,讓科學變得趣味濃郁,引人入勝,而這獨特的課堂就是課程的其中一部分。

像這樣令人眼界大開的課堂在 Philadelphia Performing Arts 十分普遍。該校隸屬於 String Theory Charter School 系統,是费城最大的免費 K-12 特許學校。所提供的 STEAM 課程內容涵蓋科學、科技、工程、藝術及數學,強調學術與藝術並重,追求卓越無分軒輊。它利用 Apple 技術作為教與學的核心,教師們可設計屬於自己的課程,而學生則可創作多媒體專題作品,展示他們每個人的創意和知識。Philadelphia Performing Arts 就是透過這些方法,培育善用創意來解決問題的新世代。

課堂計劃和每位教師一樣,
獨一無二。

在構思以全新方式設計課程和授課的時候,Philadelphia Performing Arts 決定摒棄傳統中學和高中所採用的教科書。取而代之的是,教師直接將習作和教材透過 iTunes U 傳送至每個學生的 iPad 上。教師可按自己的理想教學方式,和對學生最有利的學習模式,隨意度身製作課程。教職員在 iPad 和 Mac 上利用 iBooks Author、Pages、Keynote 及其他 Apple 內容創作 app,按照共同核心標準和州政府指引來製訂課堂計劃及教材。

iPad 亦為教師提供了反饋及教學彈性。每當時事或新意念給他們帶來新靈感,他們可隨時更新 iTunes U 課程或教材,並透過推送通知提示學生有關變更。這不但可讓學生透過當天新聞把握學習時機,教師亦可讓課堂計劃與時並進,令所有人專注於同一課題上。String Theory Schools 的首席創新總監兼聯合創辦人 Jason Corosanite 解釋:「有了 iPad 和 iTunes U,我們讓教師變成創作人,透過不斷完善他們的藝術品,為孩子及計劃案創製出富有意義的內容,並在課堂中教授。」

我們的教師會分成小組一起設計課程,作用就是集思廣益。

創新及教學技術總監 Christine DiPaulo

學校裡的教師會透過小組形式一同製作教學課程,積極交流不同構思,並從中互相學習。他們會一起評估不同的 app,並分享最佳的實踐方法。「有些老師從封閉式的院校和教室轉過來這高水平的合作環境,」創新及教學技術總監 Christine DiPaulo 表示,「你可以看到他們思考事物的角度,和以往截然不同。有些老師表示他們從未體驗過如此高的專業發展水平。」

善用裝備,讓學習迎合每位學生。

讓 Philadelphia Performing Arts 的學生使用 iPad 學習,是「真正給予孩子一個機會,了解自己是哪一類型的學習者。」Corosanite 解釋。教師能透過 iTunes U 課程提供多個作業選項,讓學生可選擇拍攝影片、編寫歌曲、繪畫草圖或製作 Keynote 簡報。學生可使用他們喜愛的 app、電影和書籍來完成作業。在代數課中,他們會利用 GarageBand 來製作饒舌歌曲,透過自己的文字和旋律理解二次方程式;在法文課中,他們會為 iMovie 電影撰寫對白和故事,對他們進一步了解法國語言和文化大有助益。iPad 讓學生可選擇自己的方式展示新知識,令他們變得更獨立。

你永遠不會記得測驗的內容,卻會對自己創作的事物印象深刻。你也會記得老師稱讚你的一刻:『好!真是精彩極了。』這些就是我們學生在校園的一切所得。

創新及教學技術總監 Christine DiPaulo

對學生來說,iPad 上的內容創作 app 為他們提供了流動性,以便他們無論課堂內外也可進行學習。例如,他們可以把 iPad 帶到戶外,利用它拍攝費城市中心的紀念碑。在這個英文及社會研究的跨學科計劃案中,學生要根據自己選擇的主題,運用所學的知識創作他們的紀念碑。他們會利用 iPad 上的 3D 模型 app 設計新紀念碑,然後在真實世界將它們塑造出來。這有助學生了解進行藝術創作時需要什麼,以及每件作品背後訴說著什麼故事。DiPaulo 說:「創作過程讓學習變得更有吸引力。」

結果讓學生有所發展,教師有所啟發。

iPad 不但為 Philadelphia Performing Arts 帶來創作課程的靈活性,更為學校每年節省超過 10 萬美元的教科書成本。這是一筆不小的開支,尤其是考慮到這些教科書每幾個學期就要淘汰一次。十年級學生 Gia Angelo 觀察後有感而發:「由於事物在變,教科書最終也難逃過時的命運。」有了 iTunes U,iPad 已成為永不過時的學習資源。

對院校來說,iPad 明顯能讓學生更投入地學習。Corosanite 說:「可以參與自己感興趣的項目,孩子們都欣喜雀躍,對學習亦變得更起勁。他們的投入程度簡直超越界限。」他更補充:「我們在測驗分數中見證了莫大的進步,來自本地學校的學生所得的分數在基準之上更有雙位數字增長。」

為學生裝備特定技能,毫無疑問有助他們在大學和職場上搶佔優勢。我們深信,我們正在培育創意社會的未來領袖。

首席創新總監 Jason Corosanite


Corosanite 也稱讚 iPad 促進了學生的個人成長。他表示:「他們所表現的自信,還有善用創意來解決問題的能力,絕對非同凡響。」Gia 附和說:「在高中階段使用 iPad,讓我成為一個更佳的學習者,它確能助你為成功做好準備。」

學生發揮無窮創意

觀看影片

更多教育案例

String Theory Schools

Philadelphia Performing Arts 的教師重新構思校內課程,以全新方式讓學生投入學習。

Prince George 郡公立學校

四所採用 iPad 的第一條款中學,見證令人驚歎的成果。

觀看影片及細看完整故事

特殊教育

iPad 為全球各地的特殊教育教師,開啟了一個充滿可能性的世界。

觀看影片及細看完整故事

南洋女子中學校

透過 Mac 發現新的學習方法。

觀看影片及細看完整故事

Essa Academy

一所英國學校,把學習環境徹底改造。

觀看影片及細看完整故事

Burlington High School

使用 iPad 為課堂開創新可能。

觀看影片及細看完整故事

人大附中西山學校

創新中國的教育方式。

觀看影片及細看完整故事

Northwest Kansas Technical College

透過 iPad 開展實踐式學習。

觀看影片及細看完整故事

Flitch Green Academy

實現超越傳統的學習方式。

觀看影片及細看完整故事

Punahou School

利用 Mac 創造靈活的學習
方式。

觀看影片及細看完整故事

Missouri School of Journalism

以 Mac 培育善用媒體的記者。

觀看影片及細看完整故事

格林郡學校

以 Mac 助學生提升成績。

觀看影片及細看完整故事