iOS,不論任何能力,都有更多可能。

iPhone、iPad 及 iPod touch 均配備輔助功能,為特殊需求學生改變學習環境。這些創新科技可讓每位學生充分體驗 iOS 帶來的樂趣和功能。

不同學習方式,滿足每一類學習者。

iOS 裝置是富有趣味而又功能強大的學習工具,適合缺乏注意力或有其他認知和學習障礙的學生。教師可透過限制啟用任何一個 app,將視覺刺激減至最低;學生亦可使用 FaceTime 和相機,透過語言以外的方式與人溝通。

MacBook Pro 屏幕展示引導使用模式的停用部分。

引導使用模式

引導使用模式可幫助有自閉症或其他注意力及感知障礙的學生,專注於手上的任務。教師或治療師可透過停用主畫面按鈕,將 iOS 裝置規限於某一個 app,甚至限制在屏幕特定區域的觸控輸入,以避免隨意的點按與手勢干擾學習。

iPhone 展示使用朗讀所選範圍讀出一個 iMessage。

朗讀所選範圍

對於大部分學習者而言,聽到讀出的字詞有助理解。朗讀所選範圍可以為學生讀出電郵、iMessage、網頁和電子書。在任何應用程式中點按兩下以標出文字,然後點按「朗讀」,裝置將朗讀選定的文字。學生可以標示朗讀中的文字,以便跟上閱讀速度。又可改變朗讀聲線的方言及速度,以配合學生的需求。

iPhone 展示 Siri 回答有關今天天氣的問題。

Siri

對部分學生而言,打字可以是個大挑戰。Siri 是 Apple 內置的私人助理,可以幫助學生完成各種日常操作,只需提問即可。他們可以要求「提醒我星期五要交歷史功課」或「傳短訊俾媽媽,話佢知我會遲放學」。Siri 可透過安排活動和設定提醒,幫助組織能力欠佳的學生。Siri 亦與 VoiceOver 這個先進的屏幕閱讀器相互整合,因此,失明和視障學生可以詢問最近的音樂商店在哪,然後聽到響亮的回答1

iPhone 展示透過聽寫功能寫出電郵。

聽寫功能

對於不便於閱讀,例如有讀寫障礙的學生,說出想法比輸入文字容易得多。有了聽寫功能,他們可用語音回覆電郵、寫備忘、搜尋網頁或撰寫報告。點按麥克風按鈕,聽寫功能會將說話,包括數字和字元等,轉換為文字。

iPad 展示一本生物學 iBook 中關於血液細胞的章節。

iBooks

iBooks Author 為教師帶來了自定 iPad 學習材料的新方法,可支持多種學習需求。3D 圖像、影片、聲音和圖庫等互動功能可提供多模式學習機會,讓 iBooks 教科書對學習者更有吸引力。多色重點標示、備註、搜尋、學習卡和詞彙功能可以幫助學生更好地組織學習內容,做好充分的準備。內置複習問題可以即時評估學生的知識,以便讓學生了解哪些方面需花費更多學習時間。iBooks 並支持 VoiceOver、朗讀所選範圍及具備隱藏式字幕的影片,以幫助所有類型的學習者。

iPhone 展示 Safari 閱讀器簡化網頁,實現更加便捷的閱讀體驗。

Safari 閱讀器

部分學生在上網時會受感官刺激過度影響。因此,Safari 閱讀器可去除一些干擾,減輕網頁上的視覺雜亂感。它可拿掉廣告、按鈕及導覽列,讓學生專注於所需閱讀的內容。更可搭配朗讀所選範圍及 VoiceOver 使用,讓有閱讀障礙的可以聽到有聲的回應。

iPhone 展示透過詞典查找單詞「scholarly」。

辭典

在閱讀新的文字或學習新科目時,不熟悉的字詞常會妨礙閱讀。學生可以透過與 iOS 整合的辭典查找字詞。學生可以快速查看定義及常用短語,獲得語法、拼寫及發音上的幫助,在離線狀態仍可使用。

FaceTime

學生可以使用 FaceTime 透過 Wi-Fi 便捷地進行視像通話。FaceTime 開啟了一扇通往課堂的窗戶,讓在家中或留院的學生和其他學生一樣參與課堂學習。或者讓治療師透過 FaceTime 觀察學生的行為,而無需打斷教師的授課。憑藉高質素視訊和高速畫格效能,FaceTime 也是以手語溝通的學生理想之選。所有手勢和面部表情都清晰細緻、一目了然。由於所有 Mac、iPhone、iPad 和 iPod touch 均標準配備 FaceTime,因此,學生可以使用 FaceTime 與其他 OS X 或 iOS 使用者交流2

iPad 展示微笑的男孩與女孩的不同形態。

Photo Booth

學生可以使用 Photo Booth 拍攝並分享快拍照片,或為他們提供另一種交流方式。譬如說,有些學生可能在人際互動方面有障礙,也許是要回答一個直接的問題,若能在屏幕上看到自己的臉,便可以更輕鬆地開始與人溝通。由於 Photo Booth 已與內置的 iSight 鏡頭互相整合,它會顯示剛拍攝那一刻的照片。

相機

所有 iOS 裝置均內置鏡頭,以拍攝靜態照片及影片。觀察學生的治療師可以捕捉學生行為例證或預期的模範行為。語音語言病理學家和物理治療師可以錄製治療過程,記錄學生的進展。教師可以錄製課堂、實驗和實地考察,以便與住院或在家的學生分享。學生也可錄下功課,如閱讀流暢性練習,然後將其發送給教師。

iPhone 展示備忘錄屏幕,建議完整拼寫詞語「Completion」。

文字預測

iOS 的文字預測功能可幫助有讀寫或認知障礙,或正在學習英語的學生提高詞彙量和詞語組織能力。只需輸入幾個字母,iOS 便會建議正確的拼寫。開啟朗讀自動文字功能後,學生將聽到特別音效及自動讀出的建議單字。他們可以繼續輸入,忽略單字,或按下空白鍵,讓 iOS 輸入單字。因此,在無法正確拼寫的情況下,學生依然能學到新的字詞。

iPhone 展示 iPhoto 的相簿屏幕。

iPhoto 及 iMovie

對於難以透過書面文字交流想法的學生,iPhoto 及 iMovie 可讓他們以多媒體表達自己。由於配備內置鏡頭和 iPhoto,很多傳統上以印刷為主的學習領域均可透過具體、生動的方式呈現。這樣既可幫助有閱讀或英語學習障礙的學生,而教師亦可創建相簿,教授社交應對和生活技能,或示範恰當的行為,方便學生日後參考使用。

有了 iMovie,學生得以同時寫作劇本的畫面與聲音內容,既可體驗製作影片的精彩樂趣,更能讓學生的投入度遠遠高於寫作一般的敍事文功課。iMovie 更有助增強排序能力,並讓學生運用視覺空間的優勢,以至開發學生說故事的能力。

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種種功能發聲,學生事事搞定。

失明或視障學生,使用先進的屏幕閱讀器 VoiceOver,即可充分享用 iOS 裝置的功能。Siri 及聽寫功能則可幫助學生輸入內容、啟用 app,以至閱讀行事曆。

VoiceOver

VoiceOver 是一款以手勢主導的屏幕閱讀器,即使學生無法看見內容,仍可透過它了解
Multi-Touch 屏幕上最新情況,幫助他們導覽裝置。無論學生正處於 iOS 內哪個位置,只要連按三次主畫面按鈕,即可打開 VoiceOver。他們可以聆聽關於屏幕上所有情況的描述,以掌握他們正點按哪個 app,或在文章中查找段落,以至要求裝置朗讀電子書。學生更可調節閱讀速度及聲調來配合自身需要。進一步了解 VoiceOver

以 iPad 輸出 VoiceOver 語音的示範,在 Safari 瀏覽 Lonely Planet 網站,內容為被遺忘的墨西哥古城,探索隱祕的 Ruta Puuc 瑪雅寶藏首要秘訣。」
iPhone 示範 Siri 透過展示換算表,回答有關馬拉松賽跑的問題。

Siri

Siri 是 Apple 的內置私人助理,能助學生辦妥日常瑣事,只要他們開口提出。他們可以說句「提醒我星期五交歷史科功課」或者「傳短訊俾媽媽,話佢知我在圖書館」。Siri 可助他們撥打電話、傳送訊息、安排會議、設定提醒事項等等。同時,Siri 亦與先進的屏幕閱讀器 VoiceOver 相互整合,讓失明和視障學生可以詢問最近的音樂商店在哪,然後聽到響亮的回答1

聽寫功能

聽寫功能可讓學生透過說話輸入文字。他們可以用說話回覆電郵、寫備忘、搜尋網頁或撰寫報告。點按麥克風按鈕,聽寫功能會將說話,包括數字和字元等,轉換為文字。

iPhone 正在展示放大的屏幕。

縮放

縮放是 iOS 的內置屏幕放大器,可在 iOS 內任何位置使用,讓學生更易閱讀文章,觀看圖表,或了解地圖上的詳情。它亦適用於 App Store 上所有的 app。只需以三隻手指輕按屏幕兩下,屏幕即可放大至 200%。放大率最高可達 500%。放大內容時,一切功能都如常運作,學生仍可使用各種熟悉的手勢來操作裝置;此外,縮放功能亦可與 VoiceOver 搭配運作,以便他們隨時看到和聽到屏幕上的情況。

啟用反相顏色的 iPhone。

反相顏色

假如更高對比度可幫助學生更清楚地看到顯示器上的內容,iOS 可讓屏幕上的色彩反轉顯示。這項功能適用於文字、圖形,以至影片。設定好的顏色,可套用到整個系統,因此,無論學生觀看什麼,都同樣清楚。它還可與縮放和 VoiceOver 功能搭配使用。

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多多方式,讓學生表達自我。

FaceTime 幫助失聰或聽障學生與人溝通,保持聯繫。而隱藏式字幕和單聲道音訊則讓他們盡享 iPhone、iPad 和 iPod touch 中種種內容。

iPad 及 iPhone 展示朋友之間的 FaceTime 通話;其中一人在市場,另一人在遠足。

FaceTime

有高質素視訊和高速畫格效能的 FaceTime,正是以手語溝通學生的理想之選。每個手勢、每個面部表情,都清晰細緻、一目了然。同時,由於 Mac、iPhone、iPad 及 iPod touch 均標準配備 FaceTime,學生可與身在課室,以至地球另一邊的 OS X 及 iOS 使用者進行交流,就如面對面一樣2

單聲道音訊

立體聲錄音通常有各自不同的左、右聲道音軌。因此,有單耳失聰或聽障的學生可能會錯失某一聲道的部分音訊。為此,iOS 可向雙耳同時播放兩個聲道的音訊,並讓學生調整音量平衡以放大某一邊耳朵所聽到的音量,這樣,他們便可體驗課堂講課、影片或音樂作品中的所有音訊。

iPad 影片正顯示樹林的景象與隱藏式字幕:「I live next to this huge and lovely forest,」

隱藏式字幕

隱藏式字幕讓所有視覺學習者可憑字幕去理解影片。字幕會以易於閱讀的白色字體配合黑色背景在屏幕上顯示。iOS 在豐富的教學資源中,包括 iTunes U 課程的眾多 podcast 以至 iBooks 教科書的嵌入式影片等,均支援隱藏式字幕,以至開放式字幕及普通字幕。

GarageBand

GarageBand 可幫助失聰或聽障學生改進聽覺的理解能力,尤其是剛植入人工耳蝸,需要適應的學生。教師可以創製會話 podcast,讓他們下載至 Mac、iPhone、iPad 或 iPod touch 使用。學生可根據 podcast 學習語音變化,了解如何識別不同人的語音。GarageBand 也適合言語治療、學習聲調語言如中文等,或透過音訊的波形檔案,幫助失聰學生理解何謂響亮的聲音。

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iOS,讓學生掌控一切,感覺一新。

肢體殘障或活動不便的學生,透過創新的 iOS 技術,可以更有效地操控 Multi-Touch 屏幕。配合 Siri 等功能,更可讓學生透過說話來控制他們的 iPhone、iPad 或 iPod touch。

iPad 展示 AssistiveTouch 的設置屏幕。

AssistiveTouch

iOS 裝置配備高度精準、觸感靈敏的顯示器,無需出力,只需輕觸表面。而 AssistiveTouch 則可讓活動能力有限的學生適應他們 iOS 裝置的 Multi-Touch 屏幕,因應需要,盡用種種功能。即使是比較複雜的 Multi-Touch 手勢,如兩指開合或多指輕掃等動作,都可以一根手指輕輕點按來完成,或以學生就個人能力,以自定手勢進行。如果學生不便按下主畫面按鈕,亦可在屏幕上點按啟動。即使 iOS 裝置固定在輪椅上,學生仍可使用旋轉及搖動這一類手勢。若學生需要輔助裝置如操縱桿等,iOS 裝置亦支援大量第三方的工具選擇。

iPhone 展示透過聽寫功能口述郵件。

Siri

Siri 是 Apple 的內置私人助理,能助學生辦妥日常瑣事,只要他們開口提出。他們可以說句「提醒我星期五交歷史科功課」或者「傳短訊俾媽媽,話佢知我在圖書館」。有了 Siri,要撥打電話、發送訊息、安排會議或設定提醒等等,都只需極輕微的身體動作。同時,Siri 亦與先進的屏幕閱讀器 VoiceOver 相互整合,讓學生可以詢問最近的美工材料店在哪,然後聽到響亮的回答1

聽寫功能

聽寫功能可讓學生透過說話輸入文字。他們可以用說話回覆電郵、寫備忘、搜尋網頁或撰寫報告。點按麥克風按鈕,聽寫功能會將說話,包括數字和字元等,轉換為文字。

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