OS X. Erőt ad a tanulóknak.

Minden Mac számítógép kisegítő technológiákat tartalmaz, aminek köszönhetően a speciális igényű tanulók is élvezhetik az OS X teljesítményének és könnyű kezelésének előnyeit. Az OS X többek között fejlett képernyőolvasóval, valamint a FaceTime és a Photo Booth alkalmazással segít a legkülönbözőbb tanulóknak többet kihozni Mac számítógépükből.

Minden tanóra figyelmet érdemel.

A Mac számos funkcióját tervezték úgy, hogy segítsen a kognitív és tanulási zavarokban szenvedő diákoknak a szervezettebb munkában, a figyelésben és a saját egyedi képességeik szerinti tanulásban.

Egyszerű Finder

A szülői felügyelet beállításaival a Mac kezelőfelülete lényegesen leegyszerűsíthető, és így alkalmasabbá tehető a kognitív vagy tanulási zavarokban szenvedő diákok számára. Az Egyszerű Finder engedélyezése esetén a Dock mindössze három mappát tartalmaz. A könnyebb figyelés érdekében korlátozható, hogy a diákok melyik alkalmazásokat nyithassák meg. A fájlok, a mappák és az alkalmazások egyetlen ablakban, rendezett ikonok formájában jelennek meg, így minden könnyebben megtalálható.

Safari Olvasó

Egyes tanulókat a webböngészés túlterhelheti érzékszervi információkkal. A Safari Olvasó a figyelemelvonó elemek eltüntetésével csökkenti a weboldalak vizuális zsúfoltságát. Eltávolítja a hirdetéseket, a gombokat és a navigációs sávokat, így a tanulók könnyebben összpontosíthatnak a kívánt tartalomra. A Safari olvasó ráadásul a Szövegfelolvasó és a VoiceOver funkcióval együtt is használható, így az olvasási nehézségekkel küzdő diákok beszédhangos visszajelzéseket hallhatnak.

MacBook Air a Finder alkalmazással, amelyben az Egyszerű Finder nézetben a GarageBand, az iPhoto és más alkalmazások könnyen felismerhető ikonnal jelennek meg.

Alex hangja

Gyors
Normál
Lassú

Szövegfelolvasó

Mindenki a maga módján tanul. Van, akinek könnyebb a tanulás, ha közben egyszerre több érzékszervét is használja. A Szövegfelolvasó funkcióval a tanulók meghallgathatják azt a szót vagy bekezdést, amelyet a képernyőn olvasnak. A szöveg felolvasásához Alex – a Mac hangja –, valamint más férfi- vagy női hangok is választhatók. A tanulók beállíthatják a beszédsebességet is, és több mint 20 beépített nyelv közül választhatnak.

Képernyőkép a „Tetraéder” szóról és a hozzá tartozó szótárbejegyzésről.

Szótár

Új szövegeket olvasva vagy új tantárgyakkal ismerkedve a diákok óhatatlanul ismeretlen szavakkal találkoznak. A Szótár alkalmazással a tanulók gyorsan megtekinthetik a szavak definícióját és szinonimáit, ami segíti őket a nyelvtan, a helyesírás és a kiejtés elsajátításában. Ezt akár internetkapcsolat nélkül is megtehetik.

Képernyőkép a „kinyilatkoztatás” szóról, amelyet a rendszer hasonló szavakkal egészít ki.

Szókiegészítés

Az OS X szókiegészítési funkciója segíti a szövegolvassal kapcsolatos vagy kognitív zavarokban szenvedő, illetve a rendszer nyelvén tanuló diákokat szókincsük bővítésében és szóképzési készségeik fejlesztésében. Elég néhány betűt begépelni, és az Escape billentyű lenyomására az OS X megjeleníti a javasolt szavakat. A tanulók láthatják a beírt betűkkel kezdődő szavak listáját, és kiválaszthatják róla a megfelelőt. Ez segít ráébreszteni a helyes szóhasználat fontosságára, és pozitívabb élménnyé teheti a helyesírás tanulását.

Hozzáadás az iTunes alkalmazáshoz beszédsávként

A Hozzáadás az iTunes alkalmazáshoz beszédsávként parancs használatával a szöveg beszélt hanganyaggá alakítható, amelyet a diákok bármilyen iOS-készülékre letölthetnek. Így azok a tanulók, akik könnyebben dolgozzák fel a hallott szöveget az olvasottnál, saját időbeosztásuk szerint hallgathatják meg a feladataikat. Mindez ráadásul a rendszer beépített szolgáltatásával történik, így a fájl létrehozása mindössze három egyszerű lépésben elvégezhető, tehát nem kell a tanárnak elkészítenie a hangfelvételeket.

Photo Booth

A Photo Booth alkalmazás jóvoltából a diákok fényképek és rövid videók készítésével is kommunikálhatnak. A személyes érintkezés terén – így a közvetlen kérdések megválaszolásában – nehézségekkel küzdő diákok számára például megkönnyítheti a kommunikációt, ha a saját arcukat láthatják a képernyőn. A Photo Booth emellett integráltan támogatja a számítógép beépített FaceTime HD-kameráját, így a képeket és a videókat az alkalmazás már az elkészítésük pillanatában meg tudja jeleníteni. A tanulók rövid videókat vehetnek fel egyetlen kattintással, a videó megosztása pedig csupán még egy kattintás. A kezelőorvosok pedig a Photo Booth segítségével modelleket készíthetnek a beszéd-, motorikus és egyéb terápiákhoz.

MacBook Air mosolygó fiú és lány különböző helyzetekben készült fényképeivel.
A Naptár figyelmeztető értesítésének ikonja: Bonnie – matematikatanár, 5 perc múlva, képzési központ, valamint a Bezárás és a Szundikálás gomb.

Naptár

A Naptár alkalmazás jóvoltából a tanulókat előugró emlékeztetők értesítik a következő próbájuk időpontjáról vagy a matekleckéjük határidejéről. Riasztások beállításával az elfoglalt diákok könnyebben átláthatják és megszervezhetik teendőiket.

Fotók és iMovie

Azok a diákok, akiknek gondot okoz az írásbeli kommunikáció, a Fotók és az iMovie segítségével multimédiás eszközökkel fejezhetik ki magukat. Digitális kamera és a Fotók alkalmazás használatával a tanulás számos, hagyományosan nyomtatott szövegen alapuló aspektusa pótolható konkrét, vizuális módszerekkel. Ez segítséget nyújthat az olvasási nehézségekkel küzdő vagy a rendszer nyelvén tanuló diákoknak. Az oktatók pedig fotóalbumok alkalmazásával taníthatják a társas érintkezést és az életvezetési készségeket, illetve modellezhetik a megfelelő magatartást, így a diákok a bemutatott történeteket később is felhasználhatják referenciaként.

Az iMovie alkalmazással a tanulók a forgatókönyv vizuális és hanganyagainak megírása, valamint a filmkészítés izgalmas élménye révén érdekesebbnek találhatják az írást, mint más típusú elbeszélésírási feladatok megoldásakor. Az iMovie emellett elősegítheti a szekvenciális rendszerezési készségek fejlődését, valamint lehetőséget nyújthat a tanulóknak, hogy kihasználják vizuális és térbeli ábrázolási erősségeiket, illetve fejlesszék történetmesélési készségeiket. Ráadásul mind a Fotók, mind az iMovie megtalálható minden új Mac számítógép előtelepített alkalmazásai között.

MacBook Pro az iPhoto alkalmazás Események képernyőjével.

Spotlight

A mappaszerkezetek könnyen összezavarhatják az embert. A Spotlight egyszerű megoldást kínál a tanulóknak a fájlok, feladatok és e‑mailek megkeresésére. Az alkalmazás az OS X villámgyors, beépített keresője, amellyel a diákok pillanatok alatt megtalálhatják azt, amire szükségük van. A tanulók már a keresőmezőbe való gépelés közben láthatják az azonnal megjelenő találatokat. A Spotlight funkcióval nemcsak fájlok, mappák és dokumentumok, de kontaktok, naptárak, alkalmazások és akár szótári definíciók is kereshetők. Mivel a hálózathoz csatlakoztatott többi számítógépen is lehet keresni vele, így könnyedén megoszthatják egymással a projekteket és a házi feladatokat.

FaceTime

A FaceTime ablakot nyithat az osztályteremre. Segítségével az otthonukat vagy a kórházat elhagyni nem tudó tanulók is részt vehetnek az órai munkában. A kezelőorvosnak pedig lehetőséget nyújthat arra, hogy tanóra közben figyelje meg a diákot anélkül, hogy a tanárt megzavarná a munkájában. A kiváló képminőségnek és a nagy képkockasebességnek köszönhetően a FaceTime a jelbeszéddel kommunikáló diákoknak is ideális megoldás. Minden kézmozdulat és arckifejezés kristálytisztán kivehető. És mivel a FaceTime minden Mac számítógépen és iPhone, iPad, illetve iPod touch készüléken megtalálható, a tanulók más OS X- és iOS-felhasználókkal való kapcsolattartásra is használhatják.*

MacBook Air egy anya és két lánya közötti FaceTime-beszélgetéssel, amelyen beágyazva a lányok testvérének képe is látható.
A lap tetejére

A Macnek minding lesz pár jó szava a tanulókhoz.

Az OS X a vak és gyengén látó tanulóknak többféle technológiával – például beépített képernyőolvasóval és képernyőnagyítással – segít még jobban kihasználni Mac számítógépüket.

MacBook Pro egy, az északi-sarkvidéki életet bemutató oldallal, valamint a következő felolvasott szöveggel: „A norvég Spitzbergákhoz közelítve az ember úgy érzi, mintha elméjében átlépne egy láthatatlan határvonalat…”

VoiceOver

A figyelemre méltó VoiceOver képernyőolvasó minden Mac számítógép alapfunkcióihoz hozzátartozik. A VoiceOver több, mint egyszerű szövegfelolvasó eszköz: a tanulóknak pontosan megmondja, mi történik a Mac számítógépükön, és segíti őket a kézmozdulatokkal, billentyűzettel vagy Braille-kijelzővel történő navigációban. A VoiceOver Alex, a Mac beépített felolvasójának természetes beszédhez közelítő hangján szólal meg.

Nagyítás

A Nagyítás funkció egy beépített nagyítóeszköz, amellyel a képernyő tartalma akár hússzorosára növelhető. A tanulók teljes képernyős, illetve kép a képben nézetben is használhatják, utóbbi esetben a kinagyított terület külön ablakban látható, míg a képernyő többi része natív méretben jelenik meg. Ez megkönnyíti a tanulóknak az esszék olvasását, a diagramok megtekintését és a térképek használatát. A funkció többféle módon, például billentyűparanccsal vagy érintőpadon végzett ujjmozdulattal is aktiválható. A Nagyítás emellett a VoiceOver funkcióval együtt is használható, így a tanulók nemcsak jobban láthatják, de hallhatják is mindazt, ami a képernyőn történik.

MacBook Air egy webhely kinagyított navigációs sávjával
MacBook Pro a jobb olvashatóság érdekében invertált képernyőszínekkel.

Színinvertálás

Ha a tanulók magasabb kontrasztnál jobban látják a képernyő tartalmát, az OS X rendszerben módosíthatják a kijelzőbeállításokat. Invertálhatják a színeket, növelhetik, illetve csökkenthetik a kontrasztot, vagy szürkeárnyalatos megjelenítésre válthatnak. A beállított színek a rendszer egészében érvényesek lesznek, így a tanulókat minden alkalmazásban egységes nézet fogadja.

A lap tetejére

A Mac új távlatokat nyit az oktatásban.

A siket és nagyothalló diákok is teljes körűen kihasználhatják a Mac lehetőségeit. A FaceTime és az iMessage könnyű kommunikációt biztosít a tanárokkal és az osztálytársakkal, a feliratozási lehetőségeknek köszönhetően pedig a tanulók videókat is hasznosíthatnak, és kiterjeszthetik a tanulás élményét.

FaceTime

A kiváló képminőségnek és nagy képkockasebességnek köszönhetően a FaceTime ideális megoldás a jelbeszéddel kommunikáló diákok számára. Minden kézmozdulat és arckifejezés kristálytisztán kivehető. És mivel a FaceTime a Mac számítógépeken és az iPhone, iPad, illetve iPod touch készülékeken egyaránt elérhető, a tanulók más OS X- és iOS-felhasználókkal is beszélgethetnek, legyenek akár egy másik tanteremben, vagy a világ túlsó felén. Pont úgy, mintha egymással szemben ülnének.*

MacBook Air egy apa és lányai közötti FaceTime-beszélgetéssel.

Zárt feliratozás

A zárt feliratozásnak köszönhetően a vizuálisan tanuló diákokat feliratok segíthetik a videók megértésében. A feliratok jól olvashatóan, fehér betűkkel, fekete háttér előtt jelennek meg a képernyőn. Az OS X az iTunes U-kurzusokhoz tartozó podcastoktól kezdve az iBooks-tankönyvekbe beágyazott videókig rengeteg oktatási anyagban támogatja a zárt feliratozást, valamint a nyílt feliratokat és a szöveges átiratokat is.

MacBook Pro, a képernyő alján az elhangzott szöveghez tartozó felirattal.
Képernyőkép a hétvégi terveiket egyeztető barátok közötti iMessage-beszélgetéssel.

iMessage-üzenetek

Az Üzenetek alkalmazás ideális megoldást kínál a halló és a siket tanulók közötti kommunikációra. Ezekben a helyzetekben a gépelés jelenti a kommunikáció leggyorsabb és legáltalánosabb módját. A tanulók így személyes segítséget kérhetnek a házi feladatukhoz, valamint csoportos üzenetek küldésével és fogadásával maradhatnak naprakészek a több résztvevős feladatok megoldásakor. Kiváló képminőségének és képkockasebességének köszönhetően az Üzenetek alkalmazás emellett nagyszerű lehetőséget biztosít a jelbeszédhasználók számára kialakított videoközvetítési szolgáltatások igénybevételére. A tanulók tisztán kivehetik a beszélgetés összes résztvevőjének ujj- és kézmozdulatait, így távolról is ugyanazzal az érzelmi eszköztárral kommunikálhatnak, mintha egy szobában lennének beszélgetőpartnerükkel. Az Üzenetek az Egyesült Államok legnagyobb csevegési közösségének számító AIM mellett a Google Talk és a Jabber szolgáltatást is támogatja.

Ikonok, amelyek azt jelzik, hogy a rendszer a bal és jobb oldali hangcsatornát összevontan, mindkét hangszórón játssza le.

Monó hang

A sztereó felvételek általában külön bal és jobb csatornás hangsávot tartalmaznak. Az egyik fülükre siket vagy nagyothalló diákok így lemaradhatnak a hanganyag egy részéről. Az OS X rendszerben mindez orvosolható azzal, hogy mindkét hangsáv lejátszható mindkét oldalon, a diákok pedig a megfelelő hangerő érdekében beállíthatják a hangegyensúlyt. Így az előadás, videó vagy zenemű teljes hanganyagát hallhatják.

GarageBand

A GarageBand segítheti a hallás utáni megértés fejlesztését a siket és nagyothalló diákoknál, különösen ha éppen új cochleáris implantátumhoz próbálnak hozzászokni. A pedagógusok podcastokat készíthetnek beszélgetésekről, és egyaránt letölthetik őket Mac számítógépre, iPhone, iPad, iPod touch készülékre. A diákok a podcastok alapján megtanulhatják a megfelelő hanghordozást és a beszédhangok egymástól való megkülönböztetését. A minden új Mac számítógépen előtelepített GarageBand remekül használható beszédterápiás célokra, tonális nyelvek – például a kínai – tanulására, valamint arra, hogy a siket tanulók hangfájlok segítségével megismerkedhessenek a környezetükben található dolgok hangerejével.

MacBook Pro a GarageBand alkalmazás zeneszerzési képernyőjével.
A lap tetejére

Az OS X rendszertől ta pinthatóan jobb a billentyűzet.

Az OS X technológiái megkönnyítik a billentyűleütéseket és az egérmozdulatokat azoknak a tanulóknak, akiknek nehézséget jelent a billentyűzet, az egér vagy az érintőpad használata. Emellett a tanulók diktálással is szöveggé alakíthatják a szavakat.

Multi‑Touch érintőpad

Minden Mac laptop része a Multi‑Touch érintőpad. A Magic Trackpad eszközt pedig az asztali Mac számítógépekhez tervezték. Ezekkel az érintőpadokkal a tanulók koppintással, görgetéssel, csippentéssel és lapozással vezérelhetik Mac gépüket. A Multi‑Touch ujjmozdulatok precizitásának köszönhetően ez a képernyőn megjelenő tartalom vezérlésének, illetve a szöveg és az objektumok kinagyításának legintuitívabb, legtermészetesebb és leggördülékenyebb módja.

Kétujjas lapozás az érintőpadon.

Lassú billentyűk

A Lassú billentyűk funkció úgy állítja be a billentyűzet érzékenységét, hogy az csak a szándékos billentyűleütéseket vegye figyelembe. A funkció késleltetést iktat be a billentyűleütés és annak elfogadása közé. A tanulók beállíthatják a késleltetés időtartamát, valamint azt is, hogy a rendszer hangjelzést játsszon le a billentyűleütés elfogadásakor.

Beragadó billentyűk

Ha egy tanulónak a billentyűparancsok használatakor gondot okoz több billentyű egyidejű lenyomása, a Beragadó billentyűk engedélyezésével egyesével is lenyomhatja a szükséges gombokat. Miután a tanuló bevitt egy adott billentyűkombinációt – például a mentéshez használt Command-S parancsot –, az OS X hangjelzést adva megjeleníti az összes lenyomott billentyűt, így a diák is ellenőrizheti, hogy a megfelelő gombokat használta-e.

Billentyűparancsok

Billentyűparancsok (vagy -kombinációk) segítségével a tanulók számos különböző feladatot az egér vagy menük használata nélkül is gyorsan elvégezhetnek – ilyen például a képernyőkép mentése (Command-Shift-4) vagy a nagyítás (Command-Option-+). A jó pár előre beállított billentyűparancs mellett saját kombinációkat is megadhatnak. A billentyűparancsok a teljes rendszerben, illetve csak egy adott alkalmazáson belül is beállíthatók.

Automator

Az Automator funkcióval egyetlen kattintással elvégezhetők az olyan összetett, ismétlődő feladatok – például a fájlok átnevezése vagy a képek átméretezése –, amelyek akadályt jelenthetnek az egeret vagy az érintőpadot nehezen kezelő diákoknak. A tanulóknak nincs más dolguk, mint húzással munkafolyamatba rendezve megadni az Automator funkciónak az elvégzendő feladatokat és azok sorrendjét, az Automator pedig a kívánt gyakorisággal hajtja végre őket. Az Automator ezenkívül képes rögzíteni és későbbi felhasználás céljából menteni a tanulók által elvégzett műveleteket.

Források