京都産業大学: 学生のITリテラシーを向上させる新しい教育スタイル。

授業運営と運用管理にもたらされたメリット

MacはUNIXベースの環境を使用できることから、「UNIXを前提としていたこれまでの授業のやり方を維持できて、教材を全面的に作り直さなくてすんだ」点が大きなメリットだといいます。

さらに、大本教授はこう続けます。「Mac OS Xには、オープンソースのフリーウェアや各種のプログラミング言語が標準で実装されていて、そのまま活用できます。集合教育には、商用のアプリケーションをできるだけ避けて、EmacsやNeoOfficeなどのフリーウェアで、かつ1年生でも簡単にインストールできるものを使用したいと考えていますが、Macでは簡単にその教育環境が整うので、コストパフォーマンスに優れた選択だと思います」

また、運用や管理面でも大きなメリットを見出せるといいます。現在、管理には特別なIT技術者はおかず、大本教授自ら1人でこのネットワークシステムを管理しています。「200台規模のシンクライアント環境を私1人で管理している状態ですが、たとえトラブルが起きたとしても障害の切り分けが楽なので手間や時間がかかりません。また、クライアントに関して言えば、コンピュータを少し知っている人ならトラブルシューティングは簡単にできるので、ほかの先生たちでも対処できる点がいいですね。」（大本教授）

授業と自宅で得たスキルが相互作用でさらに向上

コンピュータ理工学部が取り組んだこの新しい試みは、授業を受ける学生にもいい影響を与えているようです。コンピュータリテラシー教育に長く携わってきた大本教授によると、学生のコンピュータスキルが予想以上に速く伸びていると感じるそうです。学生は難しい操作や環境構築をしなくても、授業と自宅で同じ環境が提供されシームレスに使用することができます。その結果、プライベートでの使用頻度も増し、授業と自宅で得たスキルが相互作用で効果的に発揮されているといいます。