Podcastで実現するダイナミックな学習環境
オレンジグローブ小学校 オーストラリア
重要な見識を身につける
オレンジグローブ小学校の生徒たちがオリジナルPodcastの作成を通じて得た経験は、インターネットで利用できる、さまざまなメディアが盛り込まれた情報の理解に役立っています。このような情報は、増加の一途をたどっています。「インターネットでは、誰でも信じられないくらい簡単に、あらゆる情報を公開できます。また、ビジュアルな魅力をうったえることで、情報の信ぴょう性がとても高いような印象を与えます」
「生徒たちは、主な情報源として、インターネットに大きく依存しています。そのため、コンテンツ、情報源、そしてその裏にある動機についての重要な見識を身につけることが、差し迫った課題になっています。私の生徒たちは、メディアを豊富に盛り込んだコンテンツを作るのがどんなに簡単かということを知っています。ですから、ほかの人たちが作ったコンテンツを見る目も、自然と厳しくなります。9歳から10歳という年齢の割には、とても目の肥えた研究家になりつつあります」
“私自身がこれまでに経験した最高の職業能力開発は、世界中の先生たちのPodcast を聴くことです”
― オレンジグローブ小学校教諭
ポール・フラー氏
自己開発という視点
生徒たちにとってのPodcastのメリットを知り尽くしているフラー氏は、教師による自己開発ツールとしてPodcastを利用する方法も熱心に提唱しています。「Podcastは、あらゆる職業の人々を新しいアイデアの世界に導いてくれます。私自身がこれまでに経験した最高の職業能力開発は、世界中の先生たちのPodcastを聴くことです。ほかの先生たちの教室での活動とその成果についての貴重な情報と知識を得ることができ、お互いにメリットがあります」
「オーストラリア全国をはじめ、たくさんの国々の先生と生徒が私たちのウェブサイトを訪れ、Podcastを聴いてくれます。Podcastの題材として私たちが行った活動を見て、自分たちの教室で応用し、同じメリットを享受できます。この素晴らしいコラボレーションが、魅力あふれるダイナミックな学習環境づくりを可能にするのです」
「Podcast のおかげで、生徒と教師の両方が、まったく新しい教育方法を活用できるようになりつつあります」
