OS X. De leerlingen hebben het voor het zeggen.

Elke Mac is uitgerust met tientallen hulptechnologieën, zodat ook leerlingen met een beperking profiteren van de veelzijdigheid en eenvoud van OS X. Dankzij voorzieningen als een geavanceerde schermlezer, FaceTime en Photo Booth kunnen allerlei typen leerlingen hun Mac optimaal gebruiken.

Focussen op de les.

Allerlei functies op de Mac helpen leerlingen met cognitieve beperkingen of leerproblemen om hun zaken op orde te houden, zich beter te concentreren en de leerstof op te nemen op een manier die past bij hun eigen mogelijkheden.

Eenvoudige Finder

Met behulp van Ouderlijk toezicht kan een Mac zo worden ingesteld dat leerlingen met cognitieve beperkingen en leerproblemen er gemakkelijker mee kunnen werken. Als de Eenvoudige Finder is ingeschakeld, bestaat het Dock uit slechts drie mappen. Daarbij kun je instellen dat een leerling alleen specifieke programma’s mag openen, zodat die zich optimaal kan concentreren. De bestanden, mappen en programma’s worden in één venster met overzichtelijke symbolen weergegeven, dus alles is eenvoudiger te vinden.

Safari Reader

Sommige leerlingen doen bij het surfen op het web veel te veel indrukken op. In Safari Reader wordt het aantal onderdelen op een webpagina beperkt en zijn onderdelen die afleiden niet zichtbaar. Advertenties, knoppen en navigatiebalken worden weggelaten, zodat leerlingen zich puur op de inhoud kunnen concentreren. Safari Reader ondersteunt bovendien de tekst-naar-spraakfunctie en VoiceOver, zodat leerlingen met een visuele beperking en andere leerlingen die moeite hebben met lezen gebruik kunnen maken van gesproken feedback.

MacBook Air met de Eenvoudige Finder, waarin de symbolen voor programma’s als GarageBand en iPhoto duidelijk herkenbaar zijn.

Alex aan het woord

Snel
Normaal
Langzaam

Tekst naar spraak

Leren doet iedereen op zijn eigen manier. Sommige leerlingen leren sneller als er meerdere zintuigen tegelijk worden geprikkeld. Met de tekst-naar-spraakfunctie kunnen leerlingen een woord of alinea die ze op het scherm lezen ook laten uitspreken. Daarbij kunnen ze kiezen voor Alex, de stem van de Mac, of een andere mannen- of vrouwenstem. Leerlingen kunnen bovendien de spreeksnelheid aanpassen en uit meer dan 20 ingebouwde talen kiezen.

Schermafbeelding van de verklaring in het woordenboek van het Engelse woord “Tetrahedron”.

Woordenboek

Leerlingen die een nieuwe tekst lezen of iets over een nieuw onderwerp leren, komen vaak woorden tegen die ze nog niet kennen. In het programma Woordenboek kunnen ze snel definities en synoniemen opvragen die inzicht bieden in grammatica, spelling en uitspraak, ook als ze geen internetverbinding hebben.

Schermafbeelding van het woord “revelation” dat wordt aangevuld en een keuzelijst met vergelijkbare woorden.

Automatische aanvulling van woorden

De automatische aanvulling van woorden in OS X kan leerlingen die moeite hebben met lezen, leerlingen met een cognitieve beperking of leerlingen die een nieuwe taal leren helpen om hun vocabulaire te vergroten en woorden te vormen. Wanneer de leerlingen na het typen van een paar letters op de Escape-toets drukken, stelt OS X woorden voor. Ze kunnen vervolgens het juiste woord kiezen uit een lijst met woorden die met de getypte letters beginnen. Zo leren ze de juiste spelling en levert het gebruik van de juiste spelling bovendien een positieve ervaring op.

Voeg toe aan iTunes als gesproken track

De functie ‘Voeg toe aan iTunes als gesproken track’ zet tekst om in spraak, waarna de geluidsbestanden op een iOS-apparaat kunnen worden gezet. Leerlingen die tekst liever horen dan lezen, kunnen op deze manier op elk gewenst tijdstip hun opdrachten beluisteren. En omdat deze voorziening in het besturingssysteem is ingebouwd, kan het bestand met drie eenvoudige stappen worden aangemaakt en hoeven leerkrachten geen tijd te besteden aan het opnemen van geluid.

Photo Booth

Met Photo Booth kunnen leerlingen communiceren door foto’s en korte video’s te maken en die te delen. Leerlingen die moeite hebben met directe interactie, zoals het beantwoorden van een vraag, praten soms gemakkelijker als ze hun eigen gezicht op het scherm zien. Omdat Photo Booth werkt met de ingebouwde FaceTime HD-camera, staat elke foto en video direct op het scherm. Leerlingen kunnen met één klik een video opnemen en die vervolgens met één klik delen. Therapeuten kunnen Photo Booth gebruiken voor voorbeelden van spraak, motorische vaardigheden of andere vormen van therapie.

MacBook Air met een jongen en een meisje die lachen en verschillende houdingen aannemen.
Symbool van Agenda-melding: “Bonnie - Algebra Tutor in 5 minutes, Tutoring Center”, en de sluit- en snoozeknop.

Agenda

Er kunnen agendaherinneringen worden ingesteld om leerlingen bijvoorbeeld te laten weten wanneer ze met hun band moeten oefenen of een wiskunde-opdracht moeten inleveren. Meldingen helpen drukke leerlingen om hun zaken op orde te houden.

iPhoto en iMovie

Leerlingen die moeite hebben met geschreven communicatie, kunnen iPhoto en iMovie gebruiken om zichzelf met behulp van multimedia uit te drukken. Met een digitale camera en iPhoto kunnen veel aspecten van het onderwijs die normaliter op tekst zijn gebaseerd op een concrete, visuele manier worden vastgelegd. Dit kan nuttig zijn voor leerlingen die moeite hebben met lezen of die een nieuwe taal leren. Leerkrachten kunnen fotoboeken maken om sociale situaties uit te leggen, levensvaardigheden aan te leren of voorbeelden te tonen van gewenst gedrag, en leerlingen kunnen dit materiaal later gemakkelijk nog eens raadplegen.

Veel leerlingen zal het schrijven van de visuele onderdelen en audio-elementen van een iMovie-script meer aanspreken dan het schrijven van een opstel. Het is nu eenmaal erg leuk om een filmpje te maken. iMovie kan bovendien de vaardigheden voor het ordenen van reeksen vergroten. Ook krijgen leerlingen de kans om hun visueel-ruimtelijke vaardigheden te gebruiken en leren ze hoe je een verhaal vertelt. iPhoto en iMovie staan standaard op elke nieuwe Mac.

MacBook Pro met het scherm met gebeurtenissen in iPhoto

Spotlight

Mapstructuren kunnen voor veel verwarring zorgen. Met Spotlight kunnen leerlingen eenvoudig bestanden, opdrachten of e-mails zoeken. Spotlight is de supersnelle zoektechnologie van OS X waarmee leerlingen gemakkelijk vinden wat ze zoeken. Tijdens het typen van een zoekopdracht in het Spotlight-zoekveld worden direct resultaten getoond. Met Spotlight kunnen leerlingen niet alleen naar bestanden, mappen en documenten zoeken, maar ook naar contactpersonen, agenda’s, programma’s en zelfs definities in het woordenboek. Leerlingen kunnen bovendien op andere computers in het netwerk zoeken, zodat ze in de klas eenvoudig samen aan projecten en huiswerkopdrachten kunnen werken.

FaceTime

Met FaceTime kunnen leerlingen die thuis moeten blijven of in het ziekenhuis liggen toch bij de les aanwezig zijn. Een therapeut kan FaceTime gebruiken om een leerling in de klas te observeren zonder de les te verstoren. Dankzij de hoge beeldkwaliteit en -snelheid is FaceTime bovendien een ideaal communicatiemiddel voor leerlingen die gebarentaal gebruiken. Elke beweging en gezichtsuitdrukking is tot in detail te volgen. En omdat FaceTime standaard beschikbaar is op de Mac, iPhone, iPad en iPod touch, kunnen leerlingen hiermee gemakkelijk communiceren met andere OS X- of iOS-gebruikers.*

MacBook Air met FaceTime-gesprek van een moeder en haar twee dochters met haar zoon, die in een kleiner venster wordt getoond.
Terug naar boven

De Mac doet jouw zegje.

OS X bevat allerlei hulptechnologieën voor blinde en slechtziende leerlingen, zoals een ingebouwde schermlezer en een zoomfunctie, zodat ook zij optimaal van hun Mac kunnen profiteren.

MacBook Pro met de pagina “Life near the North Pole” en de tekst die wordt uitgesproken: “Approaching the Norwegian archipelago of Svalbard is like crossing some unseen frontier of the mind…”

VoiceOver

VoiceOver is een opmerkelijke schermlezer die standaard op elke Mac staat. Opmerkelijk, want dit is meer dan alleen een tekst-naar-spraaktool: VoiceOver geeft precies aan wat er op de Mac gebeurt en maakt het mogelijk om met gebaren, een toetsenbord of een brailleleesregel op de Mac te werken. Bovendien gebruikt VoiceOver de stem van de Mac, Alex, die heel natuurlijk spreekt. Meer informatie over VoiceOver

Zoomfunctie

De zoomfunctie is een ingebouwd vergrootglas dat willekeurige onderdelen op het scherm tot wel twintig keer kan opblazen. Leerlingen kunnen de zoomfunctie schermvullend gebruiken of kiezen voor de ‘picture-in-picture’-weergave, waarmee ze het zoomgebied in een apart venster kunnen bekijken terwijl de rest van het scherm dezelfde grootte houdt. Zo kunnen leerlingen gemakkelijk een tekst lezen, een diagram bekijken of inzoomen op een kaart. De zoomfunctie kan op allerlei manieren worden geactiveerd, bijvoorbeeld met een toetscombinatie of een beweging op het trackpad. Bovendien kan de zoomfunctie worden gecombineerd met VoiceOver, zodat leerlingen beter kunnen zien (en horen) wat er op het scherm gebeurt.

MacBook Air waarop is ingezoomd op de navigatiebalk van de browser.
MacBook Pro waarop de kleuren op het scherm zijn omgekeerd om de leesbaarheid te vergroten.

Kleuren omkeren

Leerlingen die de onderdelen op het scherm beter kunnen zien met een hoger contrast, kunnen in OS X de beeldscherminstellingen wijzigen. Ze kunnen de kleuren omkeren, het contrast verhogen of verlagen of alleen grijstinten laten weergeven. Zodra de kleurinstellingen zijn aangepast, gelden die voor het hele systeem. Elk programma heeft dus dezelfde weergave.

Terug naar boven

De Mac biedt een nieuw perspectief op het onderwijs.

Dove en slechthorende leerlingen kunnen profiteren van alle voordelen die de Mac biedt. Met FaceTime en iMessage kunnen deze leerlingen gemakkelijk communiceren met leerkrachten en klasgenoten, en dankzij bijschriften kunnen deze leerlingen video’s bekijken en zo meer leren.

FaceTime

Dankzij de hoge beeldkwaliteit en -snelheid is FaceTime een ideaal communicatiemiddel voor leerlingen die gebarentaal gebruiken. Elke beweging en gezichtsuitdrukking is tot in detail te volgen. En omdat FaceTime standaard beschikbaar is op de Mac, iPhone, iPad en iPod touch, kunnen leerlingen praten met OS X- of iOS-gebruikers aan de andere kant van de klas of de andere kant van de wereld. Alsof ze tegenover elkaar zitten.*

MacBook Air met een FaceTime-gesprek van een vader met zijn dochters.

Bijschriften voor spraak en geluiden

Visueel ingestelde leerlingen kunnen video’s met bijschriften bekijken, zodat ze het materiaal beter begrijpen. Bijschriften worden weergegeven als witte tekst op een zwarte achtergrond, zodat ze goed leesbaar zijn. OS X ondersteunt bijschriften, evenals ondertitels, in allerlei soorten lesmateriaal, van podcasts tot iTunes U-cursussen.

MacBook Pro met een bijschrift onder in het scherm waarin wordt aangegeven wat er wordt gezegd.
Schermafbeelding van een iMessage-gesprek tussen vrienden over hun plannen voor het weekend.

Berichten met iMessage

Dove leerlingen kunnen met Berichten uitstekend communiceren met kinderen die wel kunnen horen. In een dergelijke situatie is typen de snelste en meest universele manier om te communiceren. Leerlingen kunnen via een bericht hulp bij hun huiswerk vragen of groepsberichten verzenden en ontvangen om op de hoogte te blijven van groepsprojecten. Dankzij de hoogwaardige beeldkwaliteit is Berichten ook perfect om gebruik te maken van diensten als HOVRS.com (alleen in de Verenigde Staten). Leerlingen kunnen van iedere deelnemer aan een gesprek duidelijk de vinger- en handbewegingen zien. Zo kunnen ze bij communicatie op afstand precies dezelfde emoties uitdrukken als bij een gesprek met iemand in dezelfde ruimte. Berichten werkt samen met AIM (het grootste IM-netwerk in de VS), Google Talk en Jabber.

Symbolen die aangeven dat de linker- en rechteraudiokanalen worden gecombineerd en via beide luidsprekers worden afgespeeld.

Monogeluid

Bij stereo-opnamen is er vaak veel verschil tussen het geluid van het linker- en het rechterkanaal. Leerlingen die met één oor weinig of niets horen, missen dus een deel van de geluidsinformatie. OS X kan deze leerlingen helpen door beide audiokanalen in beide oren af te spelen. Bovendien kunnen leerlingen het volume van één kanaal verhogen, zodat ze niets meer van een lezing, educatieve video of muziekstuk hoeven te missen.

GarageBand

GarageBand kan het auditieve begrip van dove en slechthorende leerlingen verbeteren, met name van leerlingen die moeten wennen aan een nieuw cochleair implantaat. Leerkrachten kunnen podcasts van gesprekken maken en deze op een Mac, iPhone, iPad of iPod touch zetten. De leerlingen kunnen dan naar de stembuigingen luisteren en leren hoe ze verschillende stemmen van elkaar kunnen onderscheiden. GarageBand staat standaard op elke nieuwe Mac en is uitermate geschikt voor spraaktherapie, het leren van toontalen zoals het Chinees en om dove leerlingen aan de hand van geluidsgolven te leren hoe hard verschillende geluiden precies klinken.

MacBook Pro met GarageBand-venster waarin een nummer wordt gecomponeerd.
Terug naar boven

Met OS X doe je alles in een handomdraai.

Leerlingen die moeite hebben met het gebruik van het toetsenbord, de muis of een trackpad kunnen baat hebben bij OS X-technologieën die helpen bij het indrukken van toetsen en het maken van muisbewegingen. Maar ze kunnen de woorden natuurlijk ook gewoon uitspreken en meteen laten omzetten in tekst.

Multi-Touch-trackpad

Elke Mac-notebook heeft een Multi-Touch-trackpad en voor Mac-desktopcomputers is er het Magic Trackpad. Met deze trackpads tikken, scrollen, knijpen en vegen leerlingen zich een weg door de Mac. Omdat Multi-Touch-bewegingen uiterst nauwkeurig zijn, is dit de meest vloeiende, natuurlijke en intuïtieve manier om de onderdelen op het scherm te besturen of in te zoomen op tekst en objecten.

Twee vingers die op het punt staan om over het trackpad te vegen.

Toetsvertraging

De toetsvertragingsfunctie past de gevoeligheid van het toetsenbord aan, zodat alleen de beoogde toetsaanslagen worden uitgevoerd. Na het indrukken van een toets volgt een korte pauze voordat de bijbehorende actie wordt uitgevoerd. Leerlingen kunnen zelf bepalen hoelang die vertraging is. Ook kunnen ze een geluid laten afspelen wanneer een toetsaanslag doorkomt.

Grendeltoetsen

Leerlingen die moeite hebben met het gebruik van toetscombinaties kunnen grendeltoetsen gebruiken om de gewenste toetsen één voor één in te drukken. Als ze een toetscombinatie typen, bijvoorbeeld Command + S (om een bestand te bewaren), laat OS X elke ingedrukte toets zien en horen ze een geluidje. Zo weten ze zeker dat de gewenste actie wordt uitgevoerd.

Toetscombinaties

Met toetscombinaties kunnen leerlingen snel allerlei taken uitvoeren zonder de muis te gebruiken of een menu te openen, bijvoorbeeld een schermafbeelding maken (Command + Shift + 4) of inzoomen (Command + Option + plusteken). Leerlingen kunnen allerlei standaardtoetscombinaties gebruiken of zelf toetscombinaties definiëren. Toetscombinaties kunnen overal in het systeem hetzelfde werken of alleen voor bepaalde programma’s worden ingesteld.

Automator

Met Automator kunnen leerlingen complexe, telkens terugkerende taken, zoals het wijzigen van bestandsnamen of het vergroten of verkleinen van afbeeldingen, met één muisklik uitvoeren, zodat ook leerlingen die moeite hebben met het gebruik van de muis of een trackpad deze taken eenvoudig kunnen uitvoeren. Daarvoor hoeven leerlingen Automator alleen te laten weten welke taken in welke volgorde moeten worden uitgevoerd door deze taken naar een takenreeks te slepen. Daarna voert Automator de taken uit, zo vaak ze maar willen. Een andere mogelijkheid is Automator de taken te laten opnemen terwijl de leerling ze uitvoert, en de opname vervolgens als takenreeks te bewaren.

Informatiebronnen