 |
Premissene bak Apples 1-til-1-læring er enkle. Forskning viser at tilgang til teknologi øker elevenes engasjement og mestring. Så la oss derfor få til mest mulig læring ved å sørge for at tilgang ikke er et problem.
Barn i den teknologiske tidsalderen er digitale barn. De lærer på en annen måte enn barn gjorde for bare noen få år siden. Apples løsninger for 1-til-1-læring kan hjelpe dem med å engasjere seg, og med å gjøre utdanning enda mer relevant. Vi fokuserer ikke bare på teknologi, vi samarbeider med lærere og lokale skolemyndigheter om å lage et miljø for læring og resultatoppnåelse som dekker behovene til dagens elever.
En MacBook til alle elever og lærere. Apples 1-til-1-læring er en komplett løsning som gir alle elever og lærere en bærbar MacBook-maskin 24 timer i døgnet, sju dager i uken. Alle i et trådløst nettverk tilknyttet en sentral tjener. Alle fulle av nødvendig programvare. Alle kan arbeide sammen med eksisterende teknologi du måtte ha. Alle er designet, installert og sertifisert av Apple. Alle med støtte fra Apples tekniske opplæring, profesjonelle utvikling, service og support.
Økt resultatoppnåelse i hele pensum For tusenvis av elever i flere enn 400 skoler over hele USA – i bykjerner, drabantbyer og på mindre steder, både offentlige og private – utgjør Apples 1-til-1-læring allerede en enorm forskjell. I hele stater, distrikter og på den enkelte skole bruker elever og lærere teknologi til å forsterke grunnleggende kunnskap og utvikle læreferdigheter for den teknologiske tidsalderen. Og nå introduserer Apple 1-til-1-læringsprosjektet i Europa.
Apples 1-til-1-læring hjelper allerede studenter i USA med å lære, utforske, samarbeide, skape og kommunisere bedre. Elevenes engasjement og resultatoppnåelse går opp, fravær og disiplinærproblemer går ned. Burde ikke din skole være den neste?
|
 |
| 1-til-1-læring i praksis |
Isle of Man
Flere hundre barneskoleelever på Isle of Man kan bruke 12-tommers iBook-maskiner hele tiden. IKT-koordinator Julie Wilsdon sier at på kun tre måneder skjedde det «fantastiske endringer» med elevene. |
Hamburg I 1999 ble den videregående skolen Gymnasium Kaiser Friedrich Ufer i Hamburg valgt ut til å være testskole for et av Europas første 1-til-1-læringsprosjekter. Eksperimentet ble avsluttet i 2003, men var så vellykket at skolen fortsatte med 1-til-1-læring med iBook-maskiner i tre klasser.
«iBook-maskinene hjelper både klassen og meg til å få kvalitet på læringen og dessuten varige resultater,» sier lærer Hannes Beecken. |
|
| Beslektet informasjon om 1-til-1 |
| |
|
 |