Slik bruker Kristi Meeuwse iPad i undervisningen.

«For første gang på mine 22 år som lærer har 100 prosent av førskoleelevene mine begynt i første klasse med lesekunnskaper som er over forventet nivå.»

Kristi Meeuwse, førskolelærer på Drayton Hall Elementary School i Charleston i South Carolina

En revolusjon.

Da de lokale skolemyndighetene ga førskolelærer Kristi Meeuwse en eske med 30 iPad-enheter, kalte hun det «en revolusjon». Hun tente umiddelbart på ideen om å lage undervisningsmateriale fordi det finnes svært få fagbøker som passer til førskolebarn. «Det er ingenting å få tak i, og finner du noe, koster det penger», sier Meeuwse. «Og på min skole har vi ikke råd til å kjøpe disse bøkene.» Hun hadde likevel behov for faglige tekster, siden hun var ansvarlig for å undervise i henhold til kjernepensumet (US Common Core State Standards). Da hun innså at hun ikke kunne få tak i denne typen materiale, bestemte hun seg for å lage det selv.

Et nytt kapittel.

Meeuwse brukte gratisappen iBooks Author for Mac til å lage sin første bok for iPad. Boken fikk tittelen My City og handlet om skolens hjemby, Charleston. «Elevene mine elsket den. De syntes det var så kult at jeg hadde skrevet den.» Meeuwse fortsatte så med å lage bøker om temaer som edderkopper, cross-sykler og dyreunger. «Elevene synes det er veldig spennende når de kan trykke på en knapp og få en edderkopp til å kravle over siden», sier Meeuwse. Eller når de teller til ti og et bilde roterer og teller med dem. Ingen av papirbøkene i boksamlingen vår kan by på noe lignende.» Meeuwse bygger også inn widgeter som tester forståelsen ved at elevene må svare på små tester direkte i teksten. Hun er veldig glad for at elevene ikke bare elsker bøkene, men også får den informasjonen de trenger for å oppfylle læreplanen.

Med 25 elever i klassen PLEIDE Meeuwse å tilpasse undervisningen til gjennomsnittet. Det var vanskelig å få med seg de svakeste elevene, mens de flinkeste ble sittende og vente. Med iPad kan Meeuwse skreddersy læringen ved å lage bøker som er tilpasset nivået til hver enkelt elev. Når hun lager en bok, er det enkelt å kopiere den og tilpasse den til hver enkelt lesers nivå, slik at alle elevene kan lære i sitt eget tempo.

Lese, skape, uttrykke.

Meeuwses elever tilegner seg ikke bare innhold på iPad, de skaper også innhold ved hjelp av en rekke ulike apper. Meeuwse gir for eksempel elevene i oppgave å finne fire gloser i en setning eller lage et eksempel på subtraksjon. Elevene kan velge hvilken app de vil bruke, og hvordan de vil vise det de kan. Disse oppgavene avdekket en kreativitet, uttrykksevne og forståelse som imponerte henne. Og elevene hennes liker selvsagt også å skrive bøker. De lager dynamiske bøker til iPad med egen tekst og egne bilder – de lager til og med videoer og legger til fortellerstemme.

Resultatet av all denne engasjerende læringen taler for seg selv. Tidligere leste omtrent 35 prosent av førskolebarna til Meeuwse bedre enn det som forventes på alderstrinnet når de startet på andre året. Nå er 100 prosent av barna i ferd med å oppnå bedre leseferdigheter enn det som forventes på alderstrinnet, for andre år på rad. Lær hvordan du lager bøker i iBooks Author

«Jeg mener, hvor ofte opplever du at klassen jubler når du sier at nå er det på tide å skrive litt? Jeg synes det er fantastisk at de er så entusiastiske. Jeg føler at jeg gjør en forskjell hver eneste dag.»