iOS. Больше возможностей для любых способностей.

В iPhone, iPad и iPod touch встроены функции универсального доступа, которые открыли совершенно новые возможности обучения для людей с особыми потребностями. Эти передовые технологии позволяют каждому учащемуся почувствовать всю простоту и функциональность iOS.

Различные способы обучения. Для любого

Устройства с iOS — это увлекательные и полезные инструменты для учащихся с дефицитом внимания и другими сложностями в обучении. Преподаватель может свести к минимуму зрительное напряжение, оставив доступ лишь к одному приложению. А учащиеся могут использовать FaceTime и Камеру, чтобы общаться не только в разговоре.

Гид-доступ

Функция «Гид-доступ» помогает учащимся с аутизмом и другими нарушениями внимания или восприятия не отвлекаться от заданий. Преподаватель или психолог может настроить устройство iOS для использования одного приложения, отключив кнопку «Домой» и ограничив область ввода определёнными частями экрана. Таким образом, случайные прикосновения и другие жесты не помешают пользователю заниматься.

iPhone, на котором функция «Проговаривание» зачитывает сообщение iMessage.

Проговаривание

Многие учащиеся лучше воспринимают текст на слух. Функция «Проговаривание» может зачитывать электронные письма, сообщения iMessage, веб-страницы и электронные книги. Дважды коснитесь текста, чтобы выделить его, нажмите «Произнести» и устройство зачитает выделенный текст. Слова, которые озвучиваются, могут выделяться в тексте, чтобы учащимся было легче следить за изложением. Диалект и скорость чтения можно настроить в зависимости от индивидуальных предпочтений.

iBooks

iBooks Author позволяет преподавателям создавать индивидуальные учебные материалы для iPad, учитывая различные потребности учащихся. Такие функции, как многоцветное выделение текста, заметки, поиск, учебные карточки и глоссарий, помогут учащимся быть более организованными и лучше подготовиться к урокам. Встроенные вопросы для повторения помогут им сразу проверить знания и понять, каким темам нужно уделить больше внимания. iBooks поддерживает VoiceOver, «Проговаривание» и запись видео со скрытыми субтитрами, обеспечивая возможности для всех учащихся.

Safari Reader

Для некоторых учащихся просмотр веб-сайтов может создавать излишнюю сенсорную нагрузку. Функция Safari Reader отображает веб-страницы без отвлекающих графических элементов. Она убирает рекламу, кнопки и панели навигации, позволяя сконцентрироваться на содержании. Safari Reader работает с функцией «Проговаривание» и VoiceOver — учащиеся с нарушениями восприятия письменной речи могут получать информацию в звуковой форме.

Словарь

Читая новый текст или изучая новый предмет, мы часто сталкиваемся с незнакомыми словами. Учащиеся смогут находить определения слов в словаре, встроенном в iOS. Они могут быстро посмотреть определения и часто употребляемые фразы даже без подключения к Интернету. Это помогает лучше освоить грамматику, правописание и произношение.

FaceTime

В FaceTime учащиеся могут легко делать видеозвонки по сети Wi-Fi. FaceTime может стать пропуском в учебный класс для тех, кто занимается дома или находится в больнице, позволяя легко общаться с одноклассниками. А психолог сможет наблюдать за процессом обучения, не мешая уроку. Благодаря высокому качеству видео и высокой частоте дискретизации FaceTime идеально подходит для общения на языке жестов, которые вместе с мимикой передаются предельно чётко. Функция FaceTime входит в стандартную комплектацию Mac, iPhone, iPad и iPod touch, поэтому учащиеся могут использовать её для общения с любыми пользователями OS X и iOS.1

Photo Booth

В Photo Booth учащиеся могут делать фотоснимки и обмениваться ими — это ещё один удобный способ общения. Тем, кому трудно общаться с людьми, например отвечать на прямые вопросы, бывает легче вступить в разговор, если они видят своё лицо на экране устройства. Photo Booth работает в сочетании со встроенной камерой iSight, поэтому изображения появляются на экране в момент съёмки.

Камера

В каждое устройство iOS встроена камера, которую можно использовать для съёмки фото и видео. Психолог, работающий с учащимися, может снимать на камеру примеры поведения или ожидаемую реакцию. Логопеды и физиотерапевты могут записывать сеансы терапии, чтобы отслеживать успехи своих подопечных. Преподаватели могут записывать уроки, эксперименты и поездки на практику, а затем показывать их учащимся, которые находятся в больнице или учатся дома. Или же учащиеся могут сами снимать на камеру, как они выполняют задания, например на скорость чтения, а затем отправлять видеоролики учителю.

На iPhone открыты Заметки и отображается вариант завершения слова «Completion».

Завершение слов

Функция завершения слов в iOS поможет учащимся с дислексией, когнитивными нарушениями или тем, кто изучает язык, расширить словарный запас и развить навыки словообразования. iOS предлагает правильный вариант написания сразу после ввода нескольких букв. Если включена функция «Автопроизношение», учащиеся слышат звуковой сигнал, а затем предлагаемый вариант слова. После этого можно продолжить ввод слова или проигнорировать его. Можно также коснуться пробела, чтобы система iOS автоматически завершила слово. Таким образом можно изучать новые слова, не перебирая варианты написания.

Фото и iMovie

Если учащимся сложно выражать свои мысли в форме текста, Фото и iMovie дадут им возможность сделать это в мультимедийных материалах. Встроенная камера и Фото позволят оформить в конкретные зрительные образы многие элементы обучения, традиционно ориентированные на печатный текст. Это поможет учащимся, которым трудно читать, и тем, кто изучает языки. Преподаватели могут создавать фотоальбомы, чтобы знакомить учащихся с различными ситуациями из жизни, развивать необходимые навыки и обучать моделям поведения.

Работая с iMovie, учащиеся могут обнаружить, что придумывать визуальные и звуковые элементы сценария или создавать целый фильм намного интереснее, чем выполнять другие задания для развития речи. iMovie также поможет развивать навыки распределения объектов, визуально-пространственное мышление и фантазию.

К началу

Функции, которые расскажут ученику, что происходит.

Слепые и слабовидящие ученики могут пользоваться VoiceOver — передовой функцией голосового сопровождения интерфейса, которая помогает использовать устройства iOS по максимуму.

VoiceOver

VoiceOver — это функция голосового сопровождения интерфейса, работающая на основе жестов. Она позволяет учащимся узнать, что происходит на экране Multi-Touch, и перемещаться по экрану, даже не видя его. Для доступа к VoiceOver нужно трижды нажать кнопку «Домой» на любом экране iOS. Функция произносит описание всего, что происходит на экране. Учащийся может определить, какая иконка приложения находится под его пальцем, найти нужный отрывок текста или прослушать электронную книгу. Скорость речи и тон голоса VoiceOver можно настраивать в соответствии со своими предпочтениями. Подробнее о VoiceOver

Инвертировать цвета

Если высокая контрастность помогает учащемуся лучше рассмотреть экран устройства iOS, то его можно настроить соответствующим образом. Эта функция работает для текста, графики и даже видео, а настройки цветов применяются во всей системе. Этот режим также можно использовать с функцией увеличения и VoiceOver.

Увеличение

Увеличение — это встроенная функция, работающая во всех компонентах iOS. Она помогает учащимся прочесть эссе, увидеть диаграмму или рассмотреть объекты на карте. Функция также работает во всех приложениях из App Store. Дважды коснувшись экрана тремя пальцами, можно быстро увеличить изображение до 200% (максимальное увеличение составляет 500%). В увеличенном режиме всё работает так же, как обычно: можно пользоваться привычными жестами для управления устройством. Функция увеличения работает с VoiceOver — учащиеся могут лучше видеть и слышать всё, что происходит на экране.

К началу

Больше способов самовыражения для учащихся.

FaceTime помогает глухим и слабослышащим ученикам общаться с друзьями и оставаться на связи. Скрытые субтитры и монорежим аудио позволяют пользоваться любыми материалами на iPhone, iPad или iPod touch.

FaceTime

Благодаря высокому качеству видео и высокой частоте дискретизации FaceTime идеально подходит для общения на языке жестов, которые вместе с мимикой передаются предельно чётко. Функция FaceTime входит в стандартную комплектацию Mac, iPhone, iPad и iPod touch, поэтому учащиеся могут общаться с другими пользователями OS X и iOS, где бы они ни находились: в соседнем классе или на другом континенте. Как будто они общаются лицом к лицу.1

Монорежим аудио

Стереозаписи обычно имеют отдельные аудиодорожки для левого и правого каналов. Если учащийся плохо слышит одним ухом, он может упустить часть информации из одного канала. В iOS можно воспроизводить оба канала в обоих наушниках одновременно. Учащиеся могут настроить баланс громкости в каждом наушнике, чтобы не пропустить ни единого звука из лекции, образовательной видеозаписи или любимой музыкальной композиции.

Скрытые субтитры

Скрытые субтитры помогают воспринимать информацию тем, кто в учёбе полагается только на зрение. Субтитры отображаются на экране в виде чёткого белого текста на чёрном фоне. iOS поддерживает скрытые субтитры, а также открытые субтитры и подписи в разнообразных учебных материалах: от подкастов до курсов iTunes U.

GarageBand

GarageBand может улучшить восприятие звуков у глухих и слабослышащих учащихся — особенно у тех, кто только начинает пользоваться кохлеарными имплантами. Преподаватели могут создавать подкасты с устной речью и загружать их на Mac, iPhone, iPad и iPod touch. А учащиеся могут пользоваться этими записями, чтобы освоить интонации и научиться различать голоса. GarageBand отлично подходит для исправления дефектов речи, изучения тональных языков, таких как китайский, а также для разъяснения понятия громкости глухим детям на примере волновых аудиоформ.

К началу

iOS дарит ученикам новое ощущение контроля.

Передовые технологии iOS делают экран Multi-Touch более доступным для людей с физическими и моторными ограничениями.

На iPad показан экран настройки AssistiveTouch.

AssistiveTouch

Устройства iOS оснащаются высокоточными и высокочувствительными дисплеями, работа с которыми не требует особых физических усилий — достаточно простого контакта с поверхностью. Функция AssistiveTouch позволяет учащимся с нарушениями моторики адаптировать экран Multi-Touch к своим потребностям. Сложные жесты Multi-Touch, такие как сведение пальцев или смахивание несколькими пальцами, заменяются одним касанием. Учащиеся могут создавать собственные жесты. А если им сложно нажать кнопку «Домой», можно пользоваться её аналогом на экране устройства. Такие жесты, как поворот и встряхивание, становятся доступны, даже когда устройство iOS закреплено на инвалидном кресле. Для учащихся, которым нужны вспомогательные устройства, например джойстики, в устройствах iOS предусмотрена поддержка ряда систем сторонних разработчиков.

Ресурсы