Genom beslutet att inrätta Ørestad Gymnasium startade Köpenhamns kommun för fem år sedan ett verkligt växthus för idéer och nytänkande.
Ørestad Gymnasium är ett allmänt gymnasium, som erbjuder studieinriktningar inom de naturvetenskapliga, samhällsvetenskapliga och humanistiska områdena och studiernas innehåll är samma som på andra gymnasier.
Men Ørestad Gymnasium har samtidigt en profil där medier, kommunikation och kultur står i centrum. Med den idén som grund ska man fokusera på undervisning samt utveckling och förnyelse av undervisningen, bland annat genom att utnyttja dagens informationsteknik för att ge eleverna kunskaper och färdigheter som de behöver för att lyckas i det framtida samhället.
Med begrepp som nytänkande, annorlunda tänkande, nyutveckling eller ”det moderna gymnasiet” har man redan från början markerat en visionär inriktning för Ørestad Gymnasium. Samtidigt ska skolan leva upp till de krav, regler och resultatnivåer som gäller för landets övriga gymnasier. Ledningen och lärarkåren är handplockade och alla har drömmen – eller visionen om det nytänkande gymnasiet.
Lusten till förändring gör också att utmaningar och målinriktade lösningar hör till skolans vardag. Därför var det inte heller långt från ord till handling då gymnasiets ledning startade och genomförde ett podsändningsprojekt, som för övrigt fick ekonomiskt stöd från utbildningsdepartementet.
”Intressen samlas snabbt och naturligt kring Apple, som ju kan något annat och utöver det vanliga inom det kreativa området, på samma gång som Apple har betydande erfarenhet inom utbildningssektorn.”
– biträdande rektor Thomas Jørgensen
Podsändningar
”Intressen samlas snabbt och naturligt kring Apple, som ju kan något annat och utöver det vanliga inom det kreativa området, på samma gång som Apple har betydande erfarenhet inom utbildningssektorn”, säger biträdande rektor Thomas Jørgensen, och fortsätter: ”Lösningen består av MacBook till lärare och elever. Totalt har vi 100 bärbara MacBook, 15 iPod samt programpaketet iLife, som står i centrum för projektet. Förutom konsulthjälp levererar Apple också utbildning för lärare och elever.”
En podsändning kan vara allt som kan förmedlas med hjälp av digitala ljud-, text- och videofiler. Det kan vara en föreläsning, en språklektion eller en hemuppgift från läraren. Det kan också vara elevens rapport, en språkinspelning eller annat material som ställts samman med hjälp av iLife-paketet.
Projekt: Den globala uppvärmningen
”Projektet ingick som avslutande prov i det naturvetenskapliga basprogrammet för kemi, biologi och naturgeografi, något som alla elever ska gå igenom under det första halvåret på gymnasiet”, berättar Benny Riberholdt Winther, som ansvarar för projektet.
”Projektet omfattar en uppgift och ett muntligt samtal och genomförs i grupper på tre personer. Varje grupp skapar en gemensam podsändning som ska bilda underlag för det muntliga samtalet i gruppen tillsammans med klassens lärare. Under ämnessamtalet läggs det utöver ämneskunskaper vikt vid deltagarnas individuella prestationer, så att det går att sätta individuella betyg.”
”Eleverna skulle skapa en podsändning om ämnet global uppvärmning samt beskriva och tolka ett experiment.”
– projektansvarige Benny Riberholdt Winther
”Utifrån utdelade artiklar samt sökning på nätet ska eleverna skapa en podsändning om ämnet global uppvärmning samt beskriva och tolka ett experiment, som kan relateras till global uppvärmning. Eleverna har möjlighet att lägga på musik, bilder och i vissa fall film i sin podsändning. Programmen GarageBand och iTunes utnyttjades i projektet och till övningen ”koldioxidmätning” använde vi programmet Datastudio och CO2-mätare/uppsamlare.” ”GarageBand använder vi till att konstruera, klippa samman och producera podsändningen/rapporten, medan iTunes används i presentationen”, fortsätter Benny Riberholdt Winther.
”Podsändningen ska vara omkring tio minuter lång och deltagarna ska uppträda någorlunda naturligt i den. Utgångspunkten ska vara ett försök eller åtminstone innehålla funderingar av experimentell karaktär. Man kan välja att ta ett nyligen genomfört experiment som utgångspunkt, eller ett gammalt försök eller andra relevanta försök som experimentella data kan hämtas från. Det går att ta in tabeller, figurer, diagram, bilder, videoklipp och liknande i podsändningen”, säger Benny Riberholdt Winther.
”Det värsta är faktiskt att uppleva hur lätt och naturligt det är att arbeta med programmen på MacBook!”
– gymnasieeleven Magnus Juul
