En skrantende skole i Storbritannien gennemgår en fantastisk forvandling.

Uden for Manchester i England ligger en skole, som tidligere blev planlagt lukket, men som nu ved hjælp af iPad, Mac og iTunes U har opnået en beståelseskvotient på 100 %.

Inspirationen

Showkat Badat, som er opvokset i Bolton, en forstad til Manchester, fik ikke lov til at gå på Hayward School, den statsskole, som optog elever fra hans nærområde. “Mine forældre mente, at hvis man gik på den skole, ville man aldrig få succes”, siger Badat.

I 2009, da Badat vendte tilbage til sin hjemby for at overtage stillingen som inspektør for den skrantende skole, var det stadig den opfattelse, man havde. Skolens triste fysiske miljø – en række snuskede og i nogle tilfælde farlige bygninger – spejlede fint skolens dårlige testresultater. Mere end 70 % af eleverne dumpede til prøverne, og der var risiko for, at Hayward School ville blive lukket.

Det omkringliggende samfund, som bestod af mange immigranter og flygtninge, rangerede blandt de økonomisk dårligt stillede i England. Skolens 900 elever taler mere end 40 forskellige sprog, og mange kæmpede for at overvinde de sproglige og kulturelle barrierer. “Hvert minut, hvor vi ikke gjorde en forskel for de unge mennesker, kostede liv for samfundet”, siger Badat.

Badat vidste, at han måtte lave drastiske ændringer. Han besluttede at gøre skolen til et uafhængigt akademi og omdøbte den til Essa Academy. Denne nye klassificering gav administratorerne større selvbestemmelse, så de kunne ændre læseplanen og personalet og gav dem lov til at søge efter nye investerings-muligheder som supplement til de offentlige midler. Men det var ikke nok at vende skolen på hovedet.

I sit tidligere job som inspektør på en anden skole havde Badat set, hvordan teknologien havde formået at engagere eleverne. Han troede på, at genopfindelsen af Essa som et samlingspunkt for teknologistyret læring ville afspejle den nye ledelses engagement i samfundet og – endnu vigtigere – fjerne barrierne for akademiske fremskridt. “Jeg ser ikke teknologi som tilbehør, der er rart at have”, siger Badat. “Det er teknologi, der muliggør læring og skaber et miljø, der sætter gang i kreativiteten”.

“Apple har hjulpet os med at skabe et komplet læringsøkosystem, hvor selve bygningen og alt, hvad den indeholder, er centrum for, hvordan eleverne lærer”.

– Abdul Chohan, inspektør, Essa Academy

Implementeringen

Ligesom bygningerne var Essa Academys teknologi forældet. Lærere, som ville give elever mulighed for at bruge interaktiv software eller få adgang til ressourcer på internettet, skulle igennem flere processer for at få adgang til en trolley med bærbare og logge eleverne ind. Badat bad Abdul Chohan fra ledergruppen undersøge de tekniske muligheder for at skabe et mere dynamisk læringsmiljø.

Essas første tiltag var at forsyne hver elev med en iPod touch. “Vi havde brug for at give dem direkte adgang til information”, siger Chohan. Administratorerne opdagede med det samme en stigende begejstring for at lære hos eleverne. F.eks så man en gruppe elever spille fodbold med hovedtelefoner på; de lyttede til en podcast om atomers struktur som forberedelse til en eksamen.

Efterhånden som eleverne blev begejstrede for at finde de apps og materialer på nettet, som kunne hjælpe dem med lektierne, blev deres testresultater bedre. Denne hurtige succes hjalp Essa-administratorerne med at sikre midler til at bygge en ny bygning. Alle aspekter af de nye klasseværelser blev designet til support af interaktiv læring. Hver lærer modtog en MacBook Air og iPad, så de kunne få direkte adgang til ressourcer på internettet og apps til undervisning. Alle klasseværelser blev udstyret med et fjernsyn med en stor skærm sluttet til Apple TV, så lærere og elever kunne bruge AirPlay til at dele relevant indhold med et enkelt tryk – 3D-gengivelser af planteceller, et lysbilledshow af vikingernes skibe. Lærere finder på kreative måder at integrere iPad i deres undervisning på, hvor de vejleder små grupper, der optager samtaler på fransk og øver sig på udtale, eller filmer fysiske øvelser og afspiller videoen, så elever kan blive bedre til spillet.

Essa-administratorerne besluttede også at give hver elev en iPad, som de kunne bruge i klassen og hjemme, så de kunne lære på en mere direkte måde. Eleverne laver nu Keynote-præsentationer, som deles med klassen, og bruger det indbyggede kamera til at tage billeder til rapporter. iPad har især vist sig at have en god indflydelse på de mange ikke engelsktalende elever på skolen. Tidligere blev disse elever taget ud af timerne og undervist i sproget enkeltvis. Nu bliver de i klassen og bruger oversættelses-apps til at følge med og forbedre deres forståelse.

Alle lærere på skolen bruger iBooks Author til at lave interaktive lærebøger til iPad. iBooks Author betyder, at lærerne på Essa helt enkelt kan opdatere deres lærebøger, så de afspejler aktuelle begivenheder, og til at forbinde traditionelle læsematerialer med multimedieindhold. “Du har videoer og 3D-grafik lige foran dig, og du kan fremhæve og tage noter. Det er en mere interaktiv måde at læse på, og det hjælper os virkelig med at lære”, siger Hamza Umar, elev i syvende klasse.

Essa Academy er en af de eneste skoler i England, der gør alle sine kurser tilgængelige via iTunes U. Elever bruger appen iTunes U til at få adgang til alle deres undervisningsmaterialer fra ét sted, til at holde styr på opgaver og modtage meddelelser, hver gang en lærer opdaterer oplysninger. Lærere bruger iTunes U-samlingen til at finde podcasts, videoer og andre ressourcer, der forbedrer undervisningen. “iTunes U giver os adgang til indhold, der er lavet af dygtige lærere og eksperter i hele verden”, siger Badat.

“Ved at bruge iPad kan eleverne arbejde i deres eget tempo. Vi kan individualisere læringen og klargøre alle vore elever til succes!”

— Catherine Chadwick, lærer i naturfag, Essa Academy

Resultaterne

Essa Academys forandring har været dramatisk. Inden for to år efter iPod-pilotprogrammet startede, gik beståelseskvotienten på skolen op fra 28 % til 100 %. Testresultaterne er blevet væsentligt bedre for alle elever. “Eleverne møder ikke længere i skolen og tænker, at ‘det bliver en kedelig dag’”, siger sproglærer Jennifer Greenwood. “De er begejstrede over alle de ting, vi laver med iPad, og ivrige efter at lære”.

Det, der gør skolens positive resultater endnu mere specielle, er, at driftsomkostningerne er gået ned. Voldsomme poster på budgettet, f.eks. teknisk support, undervisning med én lærer pr. elev og lærebøger, er nu alle faldet drastisk.

Undervisere fra hele landet og udlandet besøger Essa Academy for at lære af dets succes, og andre kan få adgang til skolens iTunes U-kurser. “Med Apple kan vi skabe komplette læringsrejser”, siger Badat. “Vi hjælper ikke blot vores elever med at få gode karakterer, vi ændrer deres liv og forbedrer samfundet endnu mere. Alle døre står åbne nu”.

Anvendte produkter

iPad

Denne revolutionerende mobile enhed giver helt nye måder at undervise og lære på. Læs mere om iPad

MacBook Pro

Disse bærbare computere er fantastiske til undervisning både i og uden for klasseværelset. Læs mere om MacBook Pro

Apple TV

Med denne enhed er det nemt at streame f.eks. lektioner, billeder og videoer fra en iPad til et fjernsyn med AirPlay. Læs mere om Apple TV

iTunes U

Lav dine egne kurser med iTunes U, og del undervisningsmaterialet med eleverne via iTunes U-appen til iPad. Læs mere om iTunes U

iBooks Author

Lav interaktive lærebøger til iPad helt gratis, og gør indholdet mere levende med 3D-modeller og video.
Læs mere om iBooks Author

Se uddannelses-apps

Programmer og apps
til læring

Find dem i iTunes

iTunes U-appen

Hent nu