Skoleeksempel på Læring med Apple

Nye måder at lære med Mac på Punahou School.

Eleverne på Punahou School i Honolulu, Hawaii, bruger bærbare Mac-computere, når de skal finde materiale til klasseopgaver og vise resultaterne frem på måder, som var umulige før.

Inspirationen

På Punahou School – en privatskole, der blev grundlagt i 1841 af missionærer – ærer man ingen traditioner højere end målrettet innovation. Skolen ligger i den nedre del af Mānoa Valley, et beboelsesområde i Honolulu, og er kendt for innovation og progressive tanker om uddannelse.

I 1998 fik den tankegang skolens administratorer til at indse, at det var nødvendigt at justere læreplanen for bedre at kunne forberede eleverne på et arbejdsliv, der i højere og højere grad kræver teknologiske færdigheder. Efter at have undersøgt, hvordan teknologien blev brugt i andre skoler, afviklede man med stor succes et pilotprojekt, som sikrede, at alle elever på 5. klassetrin fik adgang til deres egne bærbare Mac-computere i klasseværelset hele dagen. Lærere observerede, at eleverne blev mere engagerede, når de brugte Mac, og det betragtede de som en potentiel kilde til forandring. Med så lovende resultater besluttede skolens administratorer at integrere Mac som læringsværktøj i alle fag på hele skolen.

Mac har hjulpet Punahou med at flytte fra struktureret læring i retning af en mere fleksibel metode med selvbestemmelse, hvor lærere motiverer eleverne og hjælper dem med at vælge. Lærere står ikke bare og taler til klassen. I stedet stiller de spørgsmål og fortæller om de forventninger, der har til eleverne. Så finder eleverne enten alene eller i små grupper selv det materiale og den information om emnet, de skal bruge til at svare på spørgsmålene, på deres Mac.

På Punahou gælder det mindre om at finde frem til noget og mere om at få noget interessant ud af den information, man finder. Derfor bruger eleverne Mac, iLife og iWork til at lave opgaver. Og de kan dele dem med lærere, andre elever og endda online. Elevernes opgaver er ofte fuldt færdige læringsprojekter med billeder, video og lyd. Projekterne inkluderer sange og podcasts optaget og redigeret i GarageBand, digitale præsentationer lavet i Keynote, videoer til Punavision – skolens nyhedsprogram – redigeret i iMovie og Final Cut Pro og endda iOS-apps bygget vha. Xcode.

Da Mac og programmerne er så brugervenlige og tæt integreret i læreplanen, kan lærere og elever fokusere på læringens kvalitet og kreative udforming i stedet for, hvordan værktøjerne bruges.

“Mac-computerne i i klasseværelserne er helt uundværlige”.

— Sandy Chang, lærer, Punahou School

Implementeringen

Pilotprojektets succes gjorde det nemt at tage beslutningen om at bruge Mac som et omfattende læringsværktøj på Punahou. Lærerne havde fået et førstehåndsindtryk af, hvor store fordele der var ved at bruge Mac i klasseværelserne. Og de forældre, der var bekymrede for, om teknologien ville virke isolerende, ændrede hurtigt mening under besøg i klasserne, hvor de kunne se, hvordan Mac-computerne fremmede samarbejde og interaktion mellem eleverne.

Men fordi Punahou School er en stor privatskole med mere end 3800 elever, skulle skolens administratorer planlægge overgangen til Mac meget nøje. Sammen med lærere, forældre og Apple lavede de en plan for at integrere bærbare Mac-computere på en måde, der passede naturligt ind i alle fag på alle niveauer.

I dag lærer de yngste elever på Punahou, dvs. 1. til 4. klassetrin, at bruge en Mac i klasseværelset og i et multimedielokale med hjælp fra lærere. Fra 5. skoleår får hver elev en computer til brug på skolen og i hjemmet, når de er blevet fortrolige med brugen af Fotos, iMovie og GarageBand. På den måde bliver selv yngre elever hurtigt dygtige til at arbejde med de værktøjer, de skal bruge til det stadigt mere krævende arbejde i klassen. Og når eleverne forlader Punahou, kan de selv lave interessante opgaver.

For selv at styrke deres Mac-færdigheder deltager lærerne i kurser, inklusive sommerkurser. Lærerne hjælper også deres kolleger med at integrere Mac i læreplanen. Og til udvikling af færdigheder i mere komplekse programmer som Final Cut Pro kan både lærere og de ældste elever deltage i specielle øvelser, der tilbydes af eksperter, som skolen har udpeget.

Skolens lille tekniske supportgruppe fortæller, at de bærbare Mac-computere i bemærkelsesværdig grad er fri for vira, og at de klarer strabadserne under turen til og fra skolen fint. Og fordi de bærbare computere er så brugervenlige og nemme at vedligeholde, kan de fleste elever og lærere selv løse evt. problemer.

Eftersom et af formålene med integrationen af teknologi på Punahou er at give eleverne den rigtige enhed i hånden til en given opgave, har skolen også indført iPod touch til elevaktiviteter som f.eks. opmålinger “i den virkelige verden” på ekskursioner. Og Punahou-elever på alle klassetrin bruger iPad med specielle apps til at udvide deres læring: De yngste elever bruger iPad til at øve sig i bogstaver og tal, 5. klassetrin til design og administration af virtuelle byer, 7. til 9. klassetrin til at eksperimentere med geolokalitet og videodagbøger, og 10. til 13. klassetrin til at komponere avanceret musik og skabe kunst. Administratorer, lærere og forældre på Punahou mener, at Mac har ændret læreplanen og ført skolens lange tradition for innovation videre. Den har gjort lærerne endnu mere effektive. Og den hjælper eleverne, så de bliver mere engagerede, og gør dem i stand til bedre at udtrykke sig end nogensinde før.

Anvendte produkter

MacBook Pro

Disse bærbare computere er fantastiske til undervisning både i og uden for klasseværelset. Læs mere om MacBook Pro

iPad

Denne revolutionerende mobile enhed giver helt nye måder at undervise og lære på. Læs mere om iPad

iPod touch og iPhone

Begge enheder – og de apps, der er udviklet til dem – er perfekte til læring på farten. Læs mere om iPod touch og iPhone

Se uddannelses-apps

Programmer og apps
til læring

Find dem i iTunes

iTunes U-appen

Hent nu

Elementary Hydroponics

Mac og iLife hjælper elever i 5. klasse med at udforske hydroponi.

Fremme af miljøvenlighed og bæredygtighed er et vigtigt led i undervisningen på Punahou School. Dette tema var perfekt til et projekt for Danette Kobayashis femteklasse. I stedet for at lave traditionelle haver besluttede læreren og eleverne at dyrke afgrøder hydroponisk. De brugte MacBook-computere med programmer som Fotos, GarageBand og iMovie til at dokumentere, hvad de lærte, og de lavede brochurer og videoer med musik og kommentatorspor. Se videoen

Flere skoleeksempler på Læring med Apple