A tanárok inspirálják a vezetők új generációját. Ők teszik a bonyolult ötleteket könnyen átláthatóvá. Mindig új módszereket keresnek arra, hogyan ragadhatják meg a diákok figyelmét. Ezért összegyűjtöttünk számukra ezen az oldalon néhány tippet, történetet és hasznos anyagot, amelyből ihletet meríthetnek.
A tanárok inspirálják a vezetők új generációját. Ők teszik a bonyolult ötleteket könnyen átláthatóvá. Mindig új módszereket keresnek arra, hogyan ragadhatják meg a diákok figyelmét. Ezért összegyűjtöttünk számukra ezen az oldalon néhány tippet, történetet és hasznos anyagot, amelyből ihletet meríthetnek.
Bepillantás az iPad és Mac felhasználási lehetőségeibe.
Forrásanyag
Beavatás a kódolásba.
Többek között drónok reptethetők és robotok táncoltathatók az iPades Swift Playgrounds segítségével.
Az iPaden lévő multitaskingfunkciókkal és az Osztályterem alkalmazással a diákok belemélyedhetnek egy feladat megoldásába, miközben tanáruk már a következő lépést tervezi.
Virtuális utazásra mehet az egész osztály a Térképek alkalmazásban található Flyover funkció segítségével, így a diákok világszerte több mint 250 várost és úti célt látogathatnak meg.
A HongGuang általános iskola a világ egyik legtörténelmibb városában található – a kínai Nanking városában. A kínai nyelv és irodalom tanáraként He Xin az óráit az iTunes U segítségével építi fel iPaden, hogy a diákok a helyi nevezetességekhez látogatva a helyszínen is hozzáférjenek azokhoz. A kényelem, hogy minden rendelkezésükre áll a helyszínen, egy sokkal magával ragadóbb nyelvi, kulturális és történelmi élményt jelent a diákok számára.
A kincsvadász osztály.
He Xin az iTunes U alkalmazás fórumával arra buzdítja diákjait, hogy osszák meg gondolataikat, fűzzenek hozzá megjegyzéseket és tegyék fel kérdéseiket, miközben a különböző műemlékeket és múzeumi tárlatokat látogatják. Azáltal, hogy ezek a beszélgetések az ereklyék és helyszínek látogatása közben folyhatnak le, a tanulás inkább emlékeztet egy interaktív időutazó kincsvadászatra, mintsem iskolai feladatra.
Az iPad beépített kamerája segítségével a diákok saját szemszögükből rögzítik a műtárgyakat, majd közvetlenül beillesztik azokat egy Pages-jelentésbe. He Xin kapcsolódó webes hivatkozásokat is közzétesz az iTunes U alkalmazásban, így a diákok a vonatkozó információkat is felderíthetik a Safari alkalmazásban. A diákok ezután a Safariban talált információkat másodlagos kutatási eredményként szintén feltüntethetik a jelentésben.
Az iTunes U kivitte az osztályt a való világba. A multimédia-tartalmakban gazdag tantervek létrehozása soha nem volt ilyen könnyű a lelkes oktatók számára. Az igazi jutalom, hogy láthatjuk, ahogy a diákok elmerülnek a témában és megosztják ötleteiket.
He Xin, kínai nyelv- és irodalomtanár
Megtörtént eset
A tanulás kaland is lehet.
Egy nankingi (Kína) osztály diákjai az iTunes U segítségével az osztálytermen kívül ismerik meg történelmüket és kultúrájukat.
A színek felcserélésével vagy a szürkeárnyalatos megjelenítéssel egyes diákok könnyebben elolvashatják az iPaden lévő tartalmakat. A szolgáltatás engedélyezésének útvonala: Beállítások Általános Kisegítő lehetőségek. A Kisegítő lehetőségek szöveggel, grafikával és videóval is működik.
Saskatchewan őslakosai őrzik a szóbeli és vizuális történetmesélés gazdag hagyományát, és a közösség bevonását. Amikor azonban az első nemzetbe tartozó és mesztic gyerekek iskolába mentek, a meglévő értékelési gyakorlat gyakran kulturálisan elfogult volt, és alkalmatlan volt az egyéni erősségeik azonosítására, ez pedig az értékelés során pontatlan eredményekhez vezetett.
Egy új történet elmesélése.
Az őslakosok tanulási modelljein alapulva az iPad „Help Me Tell My Story” értékelő alkalmazása új módszert kínál a korai tanulási sikerek felmérésére. A diákok szoros kapcsolatba kerülnek Askî-val, a barátságos teknős bábbal, aki érintésérzékeny orrával végigvezeti őket a Multi-Touch képernyőn egy kötetlen értékelő felmérésen. Ezután arra ösztönzi őket, hogy meséljenek el egy történetet, miközben felveszi hangjukat az iPad beépített mikrofonjának segítségével.
Személyre szabott eredmények, amelyek erősítik a diákokat.
Az értékelés adatai a gyerektől, a tanártól, a vezetőtől és a gondozótól származnak. Az eredményeket ezután egyéni tanulási ötletekkel kapcsolják össze, amelyek támogatják a tudományos fejlődést, és befolyással vannak az iskolai óratervre és az otthoni és közösségi feladatokra.
Ez az értékelés abban különbözik a többitől, hogy ezt a gyerekek szeretik csinálni. Askî és az iPad kombinációja segít abban, hogy a diákok kellemesen érezzék magukat. Hatékony kommunikációs eszközzé válik, amely értékes hangot ad nekik az értékelés közben és után.
Lori Bolay, a Westview Iskola óvodai tanítója
Megtörtént eset
Az értékelés új formái.
További információ arról, hogyan használják a tanárok a kanadai Saskatchewanban az iPadet az átfogó korai értékeléshez.
Az iPad és az iBooks Author segítségével a dán diákok újfajta módon tanulhattak, a tapasztalatból önbizalmat meríthettek, és büszkék lehettek munkájukra.
A Valencia Park általános iskolában a diákok 62 százaléka az angolt csak második nyelvként tanulja. Az iPad segítségével a tanárok képesek az oktatást személyre szabni, függetlenül attól, hogy az egyes diákok hol tartanak az angol nyelv elsajátításában.
Rögzítés, ismétlés, megtartás.
A Sock Puppets Complete alkalmazás és az iPad beépített mikrofonja használatával a diákok virtuális zoknibábokat eleveníthetnek meg, ahogy rögzítik, amint hangosan felolvasnak. Így szórakoztató módon láthatják és hallhatják, hogyan fejlődik a kiejtésük, a beszédsebességük és a nyelvtani pontosságuk.
Ahogy olvasási készségeik fejlődnek, a diákok az iPad és az alkalmazások segítségével mutathatják be fejlődésüket. Eredeti történeteket írhatnak és lefilmezhetik magukat ezekben az iMovie használatával, gyakorolhatják az angol beszédet és előadást a Keynote-tal, és hangosan felolvashatnak egymásnak más iskolákban lévő könyvespajtásaikkal a FaceTime használatával.
Az osztály érdekes projekteken dolgozik együtt, amelyek bátorítják az olvasást, az írást és a beszédet. Az olvasási és beszédpontszámok jelentősen javultak, és a részvételi arányok az egekbe szöktek.
Alina Mills, tanár
Megtörtént eset
Az írástudás támogatása.
További információ arról, hogyan segít az iPad az Egyesült Államokban a nem angol anyanyelvű diákok angol nyelvű írás- és olvasási készségeinek fejlesztésében.
A La Miranda többnyelvű iskolában arra összpontosítanak, hogy személyre szabott tanulást biztosítsanak – az általános iskolától kezdve a középiskoláig. Marta Ruiz Benito kisdiákjainak a matematikaórák alatt gyakran nehezen megy az összpontosítás és az anyag követése. A nap folyamán az iPad Óra alkalmazásában található időzítő és ébresztőóra funkciókat használja ahhoz, hogy a közös felelősség érzését kialakítsa az órai munka során, és diákjai önállóan tudják beosztani idejüket.
Az idő betartása.
Marta megtanítja diákjainak az iPaden levő időzítő használatát, majd egy sor feladatot ad nekik, amelyeket be kell fejezniük a megadott idő alatt. Azzal, hogy a fiatal tanulók ugyan időben korlátozottan, de szabadon válthatnak a különböző feladatok között saját tempójuknak megfelelően, megtanulják az idő betartásának módját, miközben önállóságot és magabiztosságot szereznek.
A tempó beállítása.
Minél többet használják a diákok az időzítőt és az ébresztőórát, annál otthonosabban kezelik a számokat, könnyebben mondják meg az időt, és jobban osztják be az idejüket. A diákok motiváltabbak lesznek, találékonyabban hajtják végre a feladatokat, és hosszabb ideig tudnak koncentrálni. A jobb tanulási készségek továbbá hozzájárulnak a hatékonyabb interakciókhoz, amelyek révén erősebb kapcsolatok alakulnak ki az osztálytársak között.
Sikernek tartjuk és büszkék vagyunk rá, hogy látjuk, a gyerekek maguktól birkóznak meg a kihívásokkal, és jobban elérik céljaikat.
Marta Ruiz Benito, tanító
Megtörtént eset
A függetlenség dicsérete.
Az Óra alkalmazás segít a spanyol kisdiákoknak napi teendőik szervezésében.
A tanárok a nyelvórák tananyagát nemzetközi billentyűzetek használatával is elkészíthetik. Az új billentyűzetet ezen az elérési útvonalon lehet hozzáadni: Beállítások Általános Billentyűzet Billentyűzetek Új billentyűzet hozzáadása. És itt lehet az új nyelvet a billentyűzethez hozzárendelni. Gépeléskor pedig elég egyszerűen megérinteni és lenyomva tartani a Földgömb ikont az új billentyűzet kiválasztásához.
Greg Hughes fizikaóráján sok diáknak valami kézzelfoghatóbb és láthatóbb élményre volt szüksége, hogy megélhesse a hang tudományát. Az iPad segítségével láthatják és megmérhetik a rezgések frekvenciáját és amplitúdóját, ami segít jobban megérteni nekik a témakört.
A hang frekvenciájának és amplitúdójának mérése.
A diákok poharakat különböző mennyiségű vízzel töltenek meg, és az ujjukat a poharak peremén körbe mozgatva rezgéseket és hangot keltenek. Az iPad beépített mikrofonja és a bismark bs-spectrum alkalmazás segítségével mérik a hanghullámok eltéréseit, és kielemzik, hogy a vízszint hogyan befolyásolja a hangmagasságot.
A diákok a gyűjtött adatokat importálják a Numbers alkalmazásba, ahol az eredményeket táblázatok és diagramok segítségével elemzik. Ezt követően az eredményekről laborjelentéseket készítenek a Pages alkalmazással, amelyek bizonyítják, hogy megértették a fizikai elveket.
Az iPad előtt nem volt lehetőségünk tényleges mérési eredményeket vagy adatokat rögzíteni, hacsak nem akartunk több száz fontot költeni egyetlen adatnaplózó berendezésre. Egy olcsó hangalkalmazás, a Pages, a Numbers, valamint az iPad kamerája segítségével a diákok most rövid idő alatt rögzíthetik saját adataikat különféle változók függvényében.
Greg Hughes, tanár és igazgatóhelyettes
Megtörtént eset
Hullámkeltés fizika-fakultáción.
További információ arról, hogyan használják az angol diákok az iPadet a hang mérésére és elemzésére.
Egy legyintő mozdulat a képernyő aljáról és egy koppintás is elég az AirDrop aktiválásához. A Csak kontaktok, illetve a Mindenki lehetőség kiválasztásával beállítható, hogy kizárólag azok küldhessenek fájlokat a tanárnak, akik ismerősök, vagy mindenki, aki a hatótávon belül van.
Az Aspect Hunter iskola autisztikus spektrumzavaros gyermekek oktatását végzi. Ezek a diákok a hagyományos oktatási megközelítésben és környezetekben gyakran küszködnek. Specifikus érdeklődési köreik vannak, mint a zene vagy a matematika, és nagyon személyes a komfortzónájuk. Craig Smith, az iskola igazgatóhelyettese és az Aspect-gyakorlat szakértője több érzékszervre ható foglalkozásokat tart az iPaden, hogy feltárja diákjai érdeklődési körét. Az ilyen, elmélyülést segítő órák segítségével a diákok jobban kommunikálhatnak, leküzdhetik a szociális nehézségeket, és fogékonyabbá válhatnak a strukturált környezetben végzett oktatásra.
A komfortzóna feltérképezése.
Az Aspect Hunter iskolában kulcsfontosságú a pozitív tanulási környezetet jelző mutatók megértése. A diákok az iPad beépített kamerája és a GarageBand hangrögzítő funkciója segítségéve vizuális és hangelemek tárát hozzák létre, amelyeket aztán egymásra rétegezve játszótéri hanglenyomatokat készítenek. Ezután a Térképek alkalmazással rögzítik az iskola képét, és a SketchBook Ink segítségével kiemelik a kedvenc területeiket, hogy megmutassák, hol érzik magukat a legjobban.
A diákok a játszótéri hanglenyomatok és a kiemelt területeket mutató térképek segítségével egy projektben mutatják be komfortzónáikat az iMovie alkalmazással. Így most azok a diákok, akiknek korábban esetleg nehezükre esett leírni ideális tanulókörnyezetüket, az iPad használatával más érzékek nyelvén könnyebben fejezhetik ki magukat. Ez a gyakorlat segít nekik megtalálni saját személyes tanulási stílusukat, és jobb élményeket kialakítani – mind Craig óráin, mind az iskolán kívüli életükben.
Az iPad segítségével a diákok megosztják és fejlesztik szociális együttműködési készségeiket, beleértve a kifejező és befogadó kommunikációs készségeiket is. Az iPad megvalósítja az autisták oktatásának bevált gyakorlatait, és a segítségével a diákok jobban kötődhetnek iskolai környezetükhöz.
Craig Smith, igazgatóhelyettes, az Aspect-gyakorlat szakértője
Megtörtént eset
Személyes tanulási környezetek kialakítása.
Az iPad segítségével Ausztráliában az autisztikus spektrumzavarral együtt élő diákok magabiztosabbak lehetnek az iskolában.
Jodie Deinhammer elmeséli, hogy biológiaóráján diákjai hogyan kaptak ihletet, és hogyan készítették el saját tananyagaikat az iTunes U alkalmazásban, hogy fiatalabb diákoknak segíthessenek világszerte a tanulásban.
A diákoktól vagy kollégáktól érkező Excel-fájlokat Macen is meg lehet nyitni. Ehhez a jobb gombbal a fájlra kell kattintani, és a „Megnyitás ezzel” lehetőségre lépést követően a megjelenő listájából a Numbers alkalmazást kiválasztani.