《羅密歐與茱麗葉》
高一人文學科教師 Larry Reiff 多年來一直教授莎士比亞作品,但現在他的教學方式不大相同。有了 iPad,Larry 透過 app 與社群媒體,使《羅密歐與茱麗葉》變得無比生動鮮活,讓這部 1597 年誕生的戲劇經典作品對現代青少年更具意義與相關性。
「我如何激發學生對這部有 400 年悠久歷史文學作品的興趣? 就是讓文學成為一種體驗, 而不只是書本上的文字而已。」
紐約 Roslyn High School 人文學科教師 Larry Reiff
介紹主題。
iPad 賦予學生全新方式, 探索古典文學的語言。
對許多學生而言,要了解莎士比亞作品中的語言並不容易,因此 Larry 從兩個細讀活動著手,幫助學生解讀這位吟遊詩人的每一句創作。
3,000
英語詞彙由莎士比亞所創
iBooks
文字為先。
iBooks Store 提供許多不同版本的《羅密歐與茱麗葉》。Larry 選擇 Folger Shakespeare Library Edition,因為它保留該戲劇的原本樣貌。由於此版本沒有附加的舞台指示或其他補充說明,學生必須仔細留意字裡行間的意義。
進一步了解 iBooksTellagami 及 iMovie
文字為先。
Larry 的課程運用 Tellagami 及 iMovie,以視覺方式定義語言,並加強其中涵蓋的概念。學生會錄下他們朗讀開場白的聲音,並將每句台詞與相關影像連結起來,以表示他們了解隱藏其中的意思。
進一步了解 iMovie「iPad 讓學生由閱讀作品, 轉而變成與文字互動, 一旦互動後便會激發興趣, 進而全心投入。」
建立理解力。
iPad 將文學課轉變成互動式體驗。
在教室重演莎士比亞作品,是探索其劇本的傳統方式。Larry 的課讓莎士比亞文學進入全新境界,由學生主導的活動最終成為引人入勝的表演成果。
91%
Larry 的學生認為 iPad 增強了他們對《羅密歐與茱麗葉》的理解
iAnnotate
跟隨指示演出。
學生使用 iAnnotate app 將自己的舞台指示和聲音的抑揚頓挫加入戲劇文本的 PDF 中,使這齣戲能以他們理解的方式演出。這項練習讓學生明白,詮釋語言可以有許多不同的方式。
GarageBand 及 Voice Recorder
微調學生的聲音。
為了強調抑揚頓挫的力量,學生使用 Voice Recorder 和 GarageBand app 來練習台詞,並加入不同的音效。當他們嘗試各種可能性、重新錄製並添加音效時,便了解到口語表達的方式和文字本身一樣重要。
進一步了解 GarageBand在 App Store 中檢視 Voice Recorder
相機
將劇本搬上舞台。
有了註釋過的提詞本作為引導,學生就能共同合作演出,並使用 iPad 內建的攝錄影機拍攝場景。當全班一起觀賞並討論各小組的詮釋方式,便能讓學生了解到自己指導演出的方式,如何轉變一句台詞的意義或整個場景的感受,因而深化了他們對整個故事的理解。
進一步了解相機 AppiMovie
融會貫通。
Larry 的學生使用 iMovie 剪輯畫面,結合他們在探索演出、動作、聲音表達及音效時的發現。當他們與全班分享時,便可互相學習彼此的詮釋方式。
進一步了解 iMovie影片
自成一格。
接下來,學生觀賞在 iTunes 上,由 Franco Zeffirelli 和 Baz Luhrmann 分別執導改編戲劇的電影。Larry 鼓勵學生思考兩名導演詮釋該戲劇語言的手法,如何影響觀眾的體驗與理解。
「我喜愛以 iPad 進行教學, 是因為它能提供我的學生無窮盡的方式, 向我展現他們對教材的理解。」
展示學習成果。
有了 iPad, 每名學生都能成為舞台注目焦點。
最後壓軸:由學生選出一部現代改編版本當中的一場戲並進行分析,作為學期末的計畫案。Larry 讓學生自由選擇可充分表達自己想法的 app 以完成作業。
200
個與莎士比亞相關的影片數量,由 Larry 學生使用 iMovie 和其他 app 製作
iMovie
製作屬於自己的導演剪輯版。
針對學期末計畫案,學生會比較 Zeffirelli 和 Luhrmann 影片中的一場戲。有些人會用 iMovie 製作導演剪輯版的評論,探討莎士比亞的本意、兩名導演的詮釋方式,以及不同的舞台布景選擇對觀眾理解故事的影響。
進一步了解 iMovieGreen Screen by Do Ink
以去色鑲入法呈現個人影評。
有些學生使用 Green Screen 製作導演剪輯版的計畫案,他們會分析該戲劇的現代改編版本,並收錄影片片段以支持自己的結論。藉由提供學生完成學期末計畫案的選項,讓每名學生都有機會展露頭角。
在 App Store 中檢視 Green ScreenPages
動筆寫。
比較喜歡傳統方式的學生會製作書面報告,使用 iPad 便可輕鬆完成。他們撰寫一篇文章,以展現他們有能力比較莎士比亞的本意和兩名導演的理念,並分析這些差異如何影響觀眾對故事的理解。
進一步了解 Pages「無論我教授何種程度的學生, 所教的都是相同內容。 不管你是優等生還是力求低空飛過, 都能從中受益。 學習的可能性就是可以如此不同。」
讓你的課堂更加個人化並臻於完美。
藉由 iTunes 上能找到的各式 app、書籍、podcast、電影與音樂,設計量身訂製的課程比你想像的簡單很多。開始使用 Larry 在課堂所用的 app 或是探索其他方式,將 iPad 融入你的課堂。
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