Apple Learning Coach
Monde entier

Quel effet une seule personne peut-elle avoir sur un établis­sement d’enseignement ? Apple Learning Coach transforme les référentes et référents pédagogiques en de véritables catalyseurs qui instillent l’empathie, la cohésion de groupe et la culture de la collabora­tion. « Lorsque ces personnes accompagnent un membre du corps enseignant, nous savons que les bénéfices se propagent naturel­lement aux élèves et impactent concrètement l’apprentissage en classe », déclare Morgan Cave, directrice des techno­logies pédagogiques au Richardson ISD, au Texas. Depuis son lancement, Apple Learning Coach – un pro­gramme de formation profession­nelle destiné aux membres du corps enseignant et aux responsables d’établis­sement – a délivré des certifications à des milliers de personnes dans plus d’une douzaine de pays. Toutes ces personnes inspirent l’inno­vation bien au‑delà de leur entourage immédiat. Le pro­gramme est conçu et élaboré pour répon­dre aux besoins des pédagogues et des élèves.

Les personnes qui obtiennent cette certification apprennent à maîtriser les outils numériques pour améliorer leur approche de l’enseignement. Elles ne se contentent pas d’apprendre à utiliser ces outils plus efficace­ment. Elles s’ouvrent à de nouvelles idées, développent la confiance et tissent des liens avec leurs homologues. Selon Ana Lilia Gómez Iniesta, coordinatrice académique générale du Colegio Cristóbal Colón à Mexico : « Il existe une communauté à l’échelle mondiale, qui dépasse les frontières du Mexique et qui apprend non seule­ment au contact de la population locale, mais aussi auprès de personnes du monde entier. » Lorsque les personnes référentes font preuve d’empathie dans leur accompa­gnement des équipes enseignan­tes et des élèves, elles ont un impact considérable qui transforme les salles de classe et dynamise des populations entières.

« Comment instaurer une culture durable dans votre établis­sement, qui permette à une initiative de perdurer sans l’implication continue de l’équipe de direction ? », demande Matthew Wright, directeur adjoint de la Floreat Park Primary à Perth, en Australie. « Vous devez renforcer les capacités pour que les membres de votre personnel puissent se soutenir, s’encadrer, s’influencer et se responsabiliser mutuellement. » Dans le cadre de ce pro­gramme, les référentes et référents acquièrent des compé­tences qui favorisent le développe­ment d’une culture au sein de l’établis­sement, créant ainsi un environ­nement où l’entraide est de mise. « Vous instaurez une véritable culture d’entraide au sein de l’établis­sement », explique John McGhee, directeur de la St. Andrew’s Secondary à Glasgow, en Écosse.

Avec un pro­gramme pédagogique rigoureux qui ne se limite pas à remplir les exigences applicables à la formation profession­nelle, Apple Learning Coach renforce les compé­tences et la confiance dans l’usage des techno­logies Apple. 86 % des personnes ayant obtenu la certification Apple Learning Coach indiquent avoir gagné en assurance dans leur rôle auprès des enseignan­tes et enseignants, et 9,1 sur 10 déclarent avoir été en mesure de faire évoluer leurs stratégies d’accompa­gnement grâce à leur participation au pro­gramme. Anna Gruber, vice-rectrice chargée de l’enseignement et de la numérisation à l’Université de formation du personnel enseignant de Haute-Autriche, souligne : « Je pense qu’il est très important que les membres du corps enseignant acquièrent de nouvelles compé­tences, non seule­ment dans le domaine numérique, mais aussi en matière d’accompa­gnement, afin de pouvoir véritable­ment jouer un rôle déterminant dans leurs établis­sements. »

Lorsque les référentes et référents dispo­sent des outils et du soutien adéquats, le personnel enseignant est plus à même de favoriser la réussite des élèves. « L’objectif ultime est que nos enfants en bénéficient », explique Moktar Wahid, directeur adjoint de la Division des ressour­ces pédagogiques et de la techno­logie au ministère de l’Éducation de Malaisie. Les solutions les plus efficaces sont celles qui reposent sur l’humain. Lorsque vous investissez en faveur du corps enseignant, vous investissez en faveur des populations. « Les retombées peuvent être considérables », déclare Chris Mier, responsable du développe­ment numérique pour le conseil municipal de Glasgow, en Écosse.

Et tout commence avec une seule personne.