Diseñado para cada estudiante

Una estudiante ciega con cabello rubio y largo sostiene un iPhone.

Leer Pantalla en Voz Alta: ¡Felicitaciones! Aceptamos tu ingreso al pregrado...

La estudiante grita emocionada. En una sala de estar, un estudiante con lentes en una silla de ruedas motorizada levanta las manos.

[GRITOS DE EMOCIÓN]

Sonríe de oreja a oreja. Detrás de él, una mujer boquiabierta se lleva las manos a las mejillas. En una cocina, hay una estudiante con cuatro dedos en cada mano sentada y una mujer de pie a su lado. Ambas miran un computador. La estudiante grita de emoción y agita los brazos. Detrás de ella, un gato salta repentinamente de un banco al suelo. En un sillón, una estudiante con melena rubia y piercing en el tabique dice algo en lengua de señas estadounidense.

Estudiante con melena rubia: [ASL] ¡Entré a la universidad!

De vuelta en la sala, la mujer abraza al estudiante en silla de ruedas motorizada, quien cierra los ojos y sonríe.

Estudiante en silla de ruedas motorizada: Entré a la universidad.

[SUENA MÚSICA POP ROCK ANIMADA]

En Configuración en un iPhone, una persona toca Accesibilidad.

Letra: ¡Uno!

Otra persona usa Lupa en el iPhone. Aparece el numeral 2 en la pantalla.

Letra: ¡Dos!

Otra persona escribe números en la pantalla del iPhone usando Ingreso de Braille. Sus dedos se mueven al compás de la letra de la canción, que aparece en pantalla en la app Notas.

Letra: ¡Uno! ¡Dos! ¡Tres! ¡Cuatro!

Una persona con tenis usa un bastón blanco para desplazarse por un camino de ladrillos en el campus universitario.

VoiceOver: Iniciando ruta al salón de clases.

Se revela que quien va caminando es la estudiante ciega de cabello rubio y largo. Usa el bastón blanco con una mano y sostiene el iPhone con la otra. Escucha las indicaciones para caminar y canta mientras otros estudiantes pasan a su lado.

Estudiante ciega con cabello rubio y largo: [CANTANDO] No soy especial. Sólo busco mi camino.

VoiceOver: Gira a la izquierda.

Estudiante ciega con cabello rubio y largo: [CANTANDO] No es tan fácil, pero tengo las calificaciones.

En una sala de conferencias oscura y llena de gente hay una estudiante sin brazos sentada, vestida con un chaleco tejido. Todos los estudiantes a su alrededor sacan sus computadores Mac y los abren al mismo tiempo.

Estudiante sin brazos: [CANTANDO] No necesito tu admiración. No soy tu fuente de inspiración.

La estudiante sin brazos abre su Mac con los pies descalzos y luego escribe con los dedos de los pies. En otra parte de la sala, una estudiante con muchos anillos escribe en su Mac. Un iPhone acoplado a la parte superior de su Mac tiene la cámara frontal apuntada hacia el frente de la sala. En un movimiento sincronizado, todos los estudiantes de la sala dejan de escribir y levantan las manos de sus computadores Mac. Estiran los dedos frente a sí para decir “inspirado” en lengua de señas y luego vuelven a sus teclados.

Estudiante con anillos: [CANTANDO] Si quieres inspirarte, la biblioteca está aquí cerquita.

La estudiante con anillos señala con el pulgar hacia el costado. En la app Lupa, en el Mac, aparece la imagen del tablero que está enfrente. La estudiante amplía la imagen para agrandar el texto escrito a mano.

[SONIDO DE SILBATO]

En un gimnasio, la estudiante ciega con cabello rubio y largo se sienta en las gradas. Unas atletas pasan corriendo frente a ella. Una de ellas lanza una pelota de basquetbol.

Estudiante ciega con cabello rubio y largo: [CANTANDO] ¿Te das cuenta de que la admiración a veces huele un poco a lástima?

Una jugadora de basquetbol con un solo brazo cierra y abre el puño para iniciar un entrenamiento de Basquetbol en su Apple Watch con la ayuda de AssistiveTouch.

[TIMBRE DE INICIO DE ENTRENAMIENTO]

Las estudiantes juegan al basquetbol. La jugadora con un solo brazo lanza la pelota. Da un puñetazo en el aire, frustrada, y su larga cabellera roja se agita sobre sus hombros.

Jugadora de basquetbol con un solo brazo: [CANTANDO] Puedo ser fuerte, también me equivoco. [QUEJIDOS] Y no siempre hablo bonito.

En un laboratorio, un grupo de estudiantes con batas blancas se mueve de forma coreografiada. Un estudiante ciego con una bata de laboratorio usa una pantalla braille actualizable conectada a un iPad.

Estudiante ciego con bata de laboratorio: [CANTANDO] No soy especial, ni me las doy de héroe.

Usa Acceso Braille para escribir una ecuación matemática.

Estudiante ciego con bata de laboratorio: [CANTANDO] No tengo superpoderes. ¡Ni siquiera logro resolver esta maldita ecuación!

Los demás estudiantes del laboratorio mueven la cabeza, se tiran del cabello y arrojan papeles al aire.

[GRITOS]

[RUIDO DE PAPELES QUE CRUJEN]

En un estudio de arte, la estudiante sin brazos con chaleco tejido toma un Apple Pencil con los dedos de los pies. Usa los dedos de los pies para dibujar con el Apple Pencil en un iPad apoyado en un atril.

Estudiante sin brazos: [CANTANDO] No soy especial. Y tú tampoco.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] ¡Y tú tampoco!

Un modelo desnudo, parcialmente oculto por una planta, posa en el centro del estudio de arte, de espalda a la estudiante sin brazos. Los estudiantes se asoman por sobre sus atriles para mirarlo.

Estudiante sin brazos: [CANTANDO] Todos tenemos dedos en los pies.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] ¡Qué raros son!

Estudiante sin brazos: [CANTANDO] Todos nos vemos chistosos al desnudo.

En el menú AssistiveTouch, la estudiante sin brazos toca Pellizcar y arrastra un punto para alejar la imagen que hay en su iPad. Aparece un boceto del modelo desnudo en su iPad. Es de noche, dos estudiantes están afuera de un dormitorio estudiantil mirando hacia arriba.

Estudiante que está afuera: [GRITANDO] ¡Sofía!

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Tengo un rostro. Tengo un lugar. Tengo una vida. Tengo un nombre.

En el piso de arriba, en su dormitorio, una estudiante sorda baila y canta la letra en lengua de señas. Su imagen se refleja en un espejo.

Estudiante que está afuera: [GRITANDO] ¡Sofía!

En el iPhone de la estudiante sorda aparece una alerta de Reconocimiento de Nombres.

[EL IPHONE VIBRA]

En la pantalla se lee: “Reconocimiento de Nombres reconoció un sonido que podría ser Sofía”. La estudiante sorda se acerca a la ventana y saluda a sus amigas. En un vestuario, un grupo de estudiantes rodea al estudiante con lentes en la silla de ruedas motorizada. A su lado, uno lleva un traje de mascota y otro sostiene un trofeo. El estudiante en silla de ruedas motorizada mueve las manos al ritmo de la canción.

Estudiante en silla de ruedas motorizada: [CANTANDO] Y necesito cosas. Y tú necesitas cosas. Y nuestras cosas no son iguales.

Los estudiantes forman un túnel con objetos: una patineta, unos platillos, una raqueta de tenis, un Mac, un casco y pompones. Al final del túnel, un estudiante se sienta en un banco y estira su pierna con prótesis y calzado deportivo. En una biblioteca, un estudiante con bigote usa Lupa en su Mac para leer un libro que está sobre la mesa. Usa Lector de Accesibilidad para convertir la imagen del libro en texto y luego cambia el fondo de gris a amarillo. El texto se ve más nítido. Frente a él, un estudiante con una gorra de béisbol al revés se sostiene la cabeza con la mano.

Estudiante con gorra: [CANTANDO] Y algunos días me canso tanto.

Estudiante con bigote: [CANTANDO] Ella se pone gruñona.

Estudiante con gorra: [CANTANDO] Él se pone mandón.

Estudiante ciega con cabello rubio y largo: [CANTANDO] Bueno, yo sí tengo una necesidad especial. La llamo... “café”.

La estudiante ciega con cabello rubio y largo lleva unos AirPods Max en el cuello. Se encoge de hombros, extiende una mano y otro estudiante pone un café en su mano. Ahora, todos los estudiantes de la biblioteca tienen tazas de café y se agitan en sus sillas.

[TRAQUETEO]

[INTERLUDIO DE PIANO]

En un salón luminoso, la estudiante sorda usa Subtítulos en Vivo en un iPad. En la pantalla se lee: “Escuchando…”. Un estudiante ciego toca el piano. Su reflejo aparece en el elegante instrumento negro. Hay un bastón blanco apoyado en el piano. La luz que entra por una ventana junto al estudiante ilumina el piano. El estudiante ciego se mueve al compás de la melodía.

Pianista: [CANTANDO] ¿Tengo que ser especial? Voy probando a mi modo. No soy frágil ni indestructible. Y como todos, a veces lloro.

[LA MÚSICA SE INTENSIFICA]

Pianista y estudiantes en coro: [CANTANDO] No soy como los demás. Pero bueno, ninguno de ustedes es como los demás.

Detrás del pianista, hay gente bailando: Una persona con una sola pierna y una muleta hace una pirueta; una bailarina con cabello rubio y largo hace giros; una bailarina con suéter de cuello de tortuga gira en su silla de ruedas. Los estudiantes observan el espectáculo desde sus asientos. Una estudiante usa Subtítulos en Vivo en el iPad, y la letra aparece sincronizada con la música. La persona con una pierna salta en el aire y se toca el pie con la mano. Ahora, en una fiesta dentro de una casa, un estudiante con una chaqueta de jean sostiene a una estudiante en una silla de ruedas motorizada que lleva una camisa de cuello plateado.

Estudiante con camisa de cuello plateado: [CANTANDO] No soy un santo. No soy un pecador.

La estudiante se cuelga del cuello del otro estudiante y lo acerca para besarlo. Están rodeados de personas que bailan. Un estudiante con diferencias en las extremidades, con gorro y lentes, lanza una pelota de ping-pong sobre una mesa, pero la pelota rebota y no entra en los vasos de plástico dispuestos frente a él.

Estudiante con diferencias en las extremidades: [CANTANDO] No soy un perdedor. No soy un ganador.

Los estudiantes a su alrededor levantan las manos y gritan. La estudiante con anillos baila en una escalera con otras personas. Un estudiante sin antebrazos y con trenzas toca un tambor con baquetas sujetas a la parte superior de los brazos.

Estudiante con anillos: [CANTANDO] No soy más ni soy menos... Sólo soy otro ser humano complejo.

Usando un iPhone, uno de los estudiantes ajusta el volumen de la funcionalidad Asistencia Auditiva en sus AirPods Pro.

[GRITOS Y CANTOS SUBIENDO DE VOLUMEN]

Caen confetis en la fiesta. Los estudiantes saltan y sacuden las cabezas. A la mañana siguiente, despiertan todos amontonados. El estudiante con diferencias en las extremidades se incorpora con los lentes torcidos.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] No soy especial.

Estudiante con diferencias en las extremidades: [CANTANDO] Y tampoco lo eres tú.

La estudiante con cuatro dedos en cada mano baila una coreografía en grupo. Los bailarines señalan hacia delante, se mueven de un lado a otro con las piernas separadas, luego hacen un círculo con los brazos y se dan una palmada en los muslos.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] No soy especial.

Estudiante con cuatro dedos: [CANTANDO] ¡Y tampoco lo eres tú!

Estudiantes en coro: [CANTANDO] ¡Tampoco lo soy yo!

Una fila de estudiantes se sienta en un pasillo con columnas. Todos levantan una pierna al unísono.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Todos tenemos dedos en los pies.

La estudiante al final de la fila levanta su pierna con prótesis, que lleva una sandalia estampada.

Estudiante con una pierna con prótesis: Eh, yo no...

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Todos nos vemos gloriosos al desnudo.

Una estudiante sin manos ni piernas posa para una selfie con amigos.

Estudiante sin manos ni piernas: Toca Tomar Foto.

[SONIDO DE CÁMARA]

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Tengo un rostro. Tengo un lugar. Tengo una vida. Tengo un nombre.

Afuera, frente a un gran edificio de ladrillo, la estudiante con melena rubia y piercing baila junto a un grupo de estudiantes con togas y birretes de graduación azules. Juntos, cantan en lengua de señas.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Y necesito cosas. Y tú necesitas cosas. Y nuestras cosas no son iguales.

Un grupo de estudiantes llega corriendo a la explanada y baila frente a ellos. La persona con una sola pierna salta en el aire. Una estudiante atraviesa la explanada agitando un Mac. Tres estudiantes saltan en el aire. A los costados, una banda marcial toca música. En primera fila bailan estudiantes en sillas de ruedas.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Y lucharemos. Y fallaremos. Y sufriremos, pero sobreviviremos.

Se muestra un montaje. La estudiante con melena rubia y la estudiante sorda cantan la letra en lengua de señas y bailan. El baterista sin antebrazos, que ahora forma parte de la banda marcial, toca el tambor con las baquetas.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Y será hermoso. Y también será duro. Y sentiré soledad. Y también amor.

El pianista ciego sigue tocando. La estudiante con anillos se ríe en la sala de conferencia. El baterista baila en la fiesta en la casa, con las baquetas en el aire.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Y en el camino descubriremos que no somos iguales, pero tampoco somos diferentes. Hay una vida por vivir y me niego a desperdiciarla.

El estudiante en silla de ruedas motorizada en el vestuario aprieta los puños y canta la canción. En la explanada, todos bailan juntos.

Estudiantes en coro: [CANTANDO] Sólo soy especial porque todos lo son.

Los estudiantes posan. Los estudiantes lanzan pelotas de basquetbol al aire y las atrapan.

[FESTEJOS]

Los estudiantes sonríen y luego se dispersan.

[REPIQUETEO]

Título: Diseñado para cada estudiante.

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