Lindisfarne Anglican Grammar School,
Nouvelle-Galles du Sud, Australie

Nichée dans les collines entre forêts, plages et rivières, à 20 minutes de la Gold Coast australienne, la Lindisfarne Anglican Grammar School est un établissement primaire et secondaire indépendant qui dessert l’un des principaux bassins scolaires du pays. L’école fondée en 1981 cultive une longue tradition d’excellence et d’innovation pédagogique. Comme beaucoup d’autres, elle explore activement les moyens de favoriser l’engagement des élèves à l’ère du numérique, tout en cherchant à stimuler leur curiosité et à améliorer l’équité.

Pour Lindisfarne, cela implique d’adapter constamment son approche afin de répondre aux besoins d’une population étudiante croissante et diversifiée, et de mener à bien ses propres initiatives en matière de développement durable. « Nous nous engageons à dispenser un enseignement de qualité qui outille les élèves pour un monde en pleine mutation et le marché du travail de demain », affirme le directeur Stuart Marquardt au sujet de la vision de son école, qui privilégie l’autonomie et la préparation des élèves.

Cet engagement s’étend à l’approche de Lindisfarne en matière de technologies. Avec l’intégration croissante des outils numériques dans l’apprentissage au quotidien, l’école avait d’abord opté pour une formule où les élèves fournissaient leur propre appareil. Mais les équipes enseignantes ont rapidement constaté que la diversité des appareils compliquait la création d’un environnement cohérent, collaboratif et équitable.

La direction a donc jugé qu’un modèle utilisant des appareils détenus et gérés par l’établissement pourrait créer un cadre plus propice à l’apprentissage. « L’un des avantages des appareils gérés par l’école est la prévisibilité en classe, tant pour les élèves que pour le corps enseignant. Avec les appareils Apple, nous pouvons éliminer les distractions et aider les enfants à prendre de bonnes habitudes, ce qui crée un environnement plus structuré », explique Anthony Gerke, responsable des TI.

Pour préparer cette transition, la direction a sollicité l’avis des élèves et constaté que beaucoup penchaient en faveur de Mac. « La collaboration, la créativité et l’engagement étaient plus développés chez celles et ceux qui utilisaient Mac, indique la directrice adjointe Charlotte Lush. Avec les bons outils, nos élèves peuvent participer et s’exprimer comme jamais auparavant. » Ces constats ont conforté l’école dans sa décision de choisir les appareils Apple. La démarche initiale de promotion de l’équité s’est ainsi transformée en une expérience d’apprentissage inédite qui surpasse les attentes.

Avec Mac, les élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année profitent d’une plateforme puissante qui intègre parfaitement les apps du quotidien, comme Google Classroom, Keynote et OneNote, ainsi que des logiciels de pointe tels que Xcode pour le développement d’apps et Logic Pro pour la production musicale de niveau professionnel.

Ces outils favorisent un apprentissage plus actif qui donne envie aux jeunes d’explorer leurs centres d’intérêt avec une vraie curiosité. « C’est la technologie qui permet d’approfondir les acquis, de stimuler la créativité et d’élargir le champ des possibles. Mac aide nos élèves à nourrir leur pensée critique et leur imagination », soutient Charlotte Lush.

La direction est aussi consciente que pour aider les jeunes à s’investir dans leur apprentissage, il faut soutenir le personnel enseignant et lui donner les moyens nécessaires, d’où l’importance de choisir les bons appareils. Avec une autonomie d’une journée, la sortie de veille instantanée, et la puissance et la flexibilité voulues pour alterner rapidement entre les cours, le travail administratif et les autres tâches, Mac et iPad aident les équipes enseignantes à rester productives et à se concentrer sur ce qui compte le plus : leurs élèves. En outre, l’école assure la pérennité financière et environnementale du programme en renouvelant son parc de MacBook Air tous les deux ans, afin que tout le monde ait accès aux dernières technologies.

Préparer les élèves au monde de demain ne se résume pas à leur enseigner des compétences, il s’agit aussi de leur transmettre des valeurs. Animée par son engagement pour le développement durable, Lindisfarne veille aussi à préserver le magnifique milieu naturel qui l’entoure. « Le développement se joue à l’échelle locale et mondiale, souligne Stuart Marquardt. Il englobe notre consommation d’énergie, la gestion des déchets ainsi que les outils et produits que nous utilisons. L’engagement d’Apple en faveur de l’environnement fait écho à nos valeurs. »

En choisissant des technologies adaptées à ses objectifs à long terme et à un apprentissage tourné vers l’avenir, Lindisfarne augmente les chances de réussite des générations futures, dans les études et au-delà. Stuart Marquardt résume ainsi cette vision : « Nous ne préparons pas seulement nos élèves à un monde en mutation, nous leur montrons comment le changer. »