Mike Lang 拿著 iPad。
Apple 傑出教育工作者 Mike Lang 發揮馬丁路德金博士的精神,向 Laura Dearing 小學的幼稚園和一年級學生展示每個人都有能力改變世界。
拉斯維加斯閃耀的不止是五光十色的霓虹燈。在東面的 Clark County 學區,Mike Lang 在這裡的 Laura Dearing 小學任職科技課教師,致力啟發學生的興趣,讓他們能成為當地社群推動社會變革的公民。
「我希望所有學生都視自己為世界公民,有責任去幫助其他人成功。」Lang 說道。這個月,Lang 為他的幼稚園和一年級學生發起了一個三部曲學習專案,以紀念馬丁路德金博士的精神,向新一代教育公民責任感。「終極目標就是:我們希望學生能真正地了解身邊事物,對世界充滿熱情和做一個愛國的人,而且要對其他人抱有同理心。」
Lang 這個學習專案的第一部分,以兒童讀物作家 Christian Robinson 的《You Matter》作起點,讓學生學習自我價值,懂得自我反思。「小朋友一定要有自尊,相信自己的觀點很重要,自己的經歷很重要,自己的意見很重要,自己的想法也很重要。」他說道,「學生要意識到自己有與生俱來的力量,這一點非常重要,因為只有他們才能最了解自己。」
學生會使用 iPad 來拍攝和編輯自己、家人和鄰居的相片,然後在 iPad 使用 PBS KIDS ScratchJr 編碼 app 來製作自己的故事,讓大家知道自己的經歷如何有意義。接下來,學生會運用 Brad Meltzer 的書《I Am Martin Luther King Jr.》來研究金博士的生平和精神,並為這位民權領袖製作一幅雙重曝光肖像,將自己與他作比較和體現對照。在這個學習專案的最後一部分「我也有一個夢想」,Lang 會問學生怎樣才能與同學和鄰里互相幫助。學生會使用 Keynote 完成專案各個部分的互動工作簿,然後他會將學生的想法整合成一本書,讓學生能在學期末有機會藉此與拉斯維加斯的居民組織成員和立法機構議員分享自己的看法。
一名年輕的學生在 iPad 上參與 Mike Lang 的學習專案。
受馬丁路德金博士的「我有一個夢想」演說啟發,Laura Dearing 小學的幼稚園及一年級學生正製作演講內容。
Mike Lang 坐在戶外使用 iPad。
透過在 iPad 的 Keynote 整合互動式工作簿,Apple 傑出教育工作者 Mike Lang 的三部曲學習專案旨在讓學生了解自己的重要性,協助他們認真審視馬丁路德金博士的一生,並鼓勵他們成為拉斯維加斯社群帶動變革的力量,實現學生的心中所想。
過去 14 年 Lang 一直在 Clark County 學區任職教師。在來到拉斯維加斯之前,來自華盛頓特區的他曾在密西西比州 Pascagoula 任職四年級教師,之後還曾到過海外在台灣的小城鎮苗栗市教英語課。正是在這裡,他意識到技術也可成為學習的工具。而這一切就從一部 iPod 開始。「我當時希望找一種辦法,以有趣吸引的方式向說國語的小朋友教英語。」Lang 說道。
2004 年,Lang 在台灣購買了一部 iPod。之後他開始利用美國音樂來帶動學生投入英語學習,音樂類型涵蓋經典搖滾和 Hip Hop。當他三年後來到美國拉斯維加斯時,他便盡可能購置更多的 iPod shuffle 及 iPod nano,並在 Mac 上使用 Audacity 這款音訊剪輯軟件來錄製教學內容,然後分發給學生。
「比起由我努力去講解內容,我發現科技能夠更有效率地轉化資訊,進而傳遞給學生。」Lang 表示:「後來我成為了數位學習導師,開始鼓勵讓小朋友借助各式裝置來做事。課堂上的數碼應用不斷發展,我很幸運能夠跟上步伐,一同成長。」
在 Lang 看來,如今包括他自己在內的所有老師都可說是建築師。Lang 對美國建築師 Louis Sullivan 及其著作《Kindergarten Chats》十分推崇,就如 Sullivan 在書中提出的「形式追隨功能」(form follows function) 理念一樣,Lang 認為每個教案都需有正確的形式及功能,才能對所有學生發揮理想成效。「什麼任務應該配合怎樣的藍圖,必須規劃得當。」Lang 表示:「過程中你要付出大量心力,同時像個建築師一樣看待事情,想想如何鼓勵用戶使用你的產品,並且用得靈活,甚至用法超乎你所想。」
某程度上,Lang 的整體教學理念也能應用在學生身上,改變學生在世界上看待自己、塑造自身角色的方式。完成專案後,Lang 的學生會規劃出一套藍圖,構想所屬社群可如何作出改變,而他們又可如何推動變革。
Lang 已展開專案的各項工作,與此同時,今日亦是 Apple 的「Taking Action on Racial Equity and Justice」學習系列推出第二項挑戰「Make a Positive Impact in Your Community」的日子。「Challenge for Change」系列包含一整套對話指南,內容以挑戰導向的學習架構為本,旨在幫助教育工作者、社群領袖和不同人士就種族及不平等問題展開深入探討。「身為教育工作者,每次踏入教室我們都必須抱有一種信念,相信在座的某位甚至是全部學生可以改變世界。」Lang 表示:「他們可能是下一個馬丁路德金、Bernice King 或者 Coretta Scott King,是有望引領他人團結一致的人。」
今日早上,在 The King Center 任職的馬丁路德金博士二女兒 Bernice A. King 博士透過行動號召宣佈推出是次挑戰,以鼓勵大眾回饋「所愛的社群」。Lang 認為必須從學校開始,帶頭響應。
「馬丁路德金追求卓越、忠於正義而行、爭取平等的精神對後世影響深遠,超越種族。這講求的是經濟與同理心,繫於萬眾一心。」Lang 表示:「我希望我的學生能夠意識到,我們要始終懷著一顆仁愛之心,並且不只在堂上和校內,甚至在所屬社區、城市、國家乃至全世界,都應當保持這種最基本的精神。」
Mike Lang 戴著冷帽,帽上附著 Apple Pencil。
Apple 傑出教育工作者 Mike Lang 認為,幫助學生認清他們可如何改變世界,每位教師責無旁貸。
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