Educación escolar - Historias de éxito

D’Incao Instituto de Ensino, Brasil

Esta escuela usa la tecnología de Apple para generar un impacto positivo dentro y fuera del salón de clases.

En D’Incao Instituto de Ensino, en Brasil, los estudiantes no sólo aprenden sobre los cambios positivos: también los materializan. El director y fundador de la escuela, Pedro D’Incao, junto con su hermano y cofundador Carlos D’Incao, tomaron la decisión de incorporar la tecnología al salón de clases desde un primer momento. En la escuela se abordan temas como el cambio climático y la justicia social, y en Apple han encontrado un aliado perfecto que comparte y defiende los mismos valores.

“El conocimiento va mucho más allá de las palabras impresas en un libro. Todo está conectado. No sólo se trata de aprender sobre física, historia o programación: lo verdaderamente importante es ayudar a los jóvenes a aplicar esos conocimientos en el mundo real”, asegura Pedro D’Incao. “Esa es la razón por la que cada uno de nuestros estudiantes tiene un iPad. Es evidente la diferencia de aprendizaje cuando pueden llevar el dispositivo a todos lados, incluso fuera del salón”.

Aquí tratamos a todos nuestros estudiantes, desde la primaria hasta la preparatoria, como agentes de cambio, y los animamos a generar un impacto en el mundo y en la comunidad. En uno de nuestros cursos de biología, los estudiantes aprendieron a clasificar los grupos sanguíneos. Luego de desarrollar habilidades con los recursos de “Programación para todos” de Apple, usaron el iPad para crear una app que conecta los bancos de sangre con las personas que necesitan una transfusión.

Como parte de la clase de ciencias medioambientales, los estudiantes fueron a un río cercano a hacer una investigación sobre el suministro de agua en la región. Llevaron sus iPad y sensores inalámbricos para recopilar información sobre la calidad del agua, grabaron videos para documentar el trabajo y luego crearon presentaciones de Keynote para compartir todos sus hallazgos con las autoridades locales.

Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti, Italia

Cuando la enseñanza llega más lejos, el alumno llega más alto.

El Istituto Comprensivo Statale G. Ungaretti es una escuela pública ubicada en la localidad de Melzo, donde hace algún tiempo florecían distintas industrias y que actualmente presenta un alto porcentaje de familias de bajos ingresos. A esta escuela asisten 1,100 estudiantes de entre 3 y 14 años de edad, de los cuales un 10% tiene necesidades especiales.

Con el fin de preparar lo mejor posible a los alumnos para que tengan éxito en el mundo de hoy, el personal directivo de la escuela tiene la misión de brindar una enseñanza excepcional mediante el acceso equitativo a herramientas digitales. La escuela decidió invertir en la tecnología de Apple no sólo por la flexibilidad y versatilidad que el iPad ofrece a los estudiantes, sino también por los programas continuos de formación para el cuerpo docente.

Y aquí es donde Apple Professional Learning marca un cambio positivo. La escuela ha recurrido a las herramientas y recursos gratuitos del programa que permiten a los profesores aprovechar al máximo la tecnología de Apple. El aprendizaje es intuitivo y fácil de adoptar por parte del personal existente, y los futuros integrantes encontrarán en el programa un buen apoyo para su trayectoria y crecimiento. Tras asesorarse con expertos del distrito, ahora la escuela ofrece sesiones de capacitación práctica para que los profesores aprendan y compartan lo que saben.

Por ejemplo, como parte de su formación para enseñar programación, los maestros practican con un robot llamado Blue-Bot, que se controla por medio de una app del iPad, y de esta manera pueden ir desarrollando sus propias habilidades. “Este círculo virtuoso es un ingrediente fundamental para el éxito de nuestra escuela”, dice Francesca Testa, especialista de Apple Professional Learning y Apple Distinguished Educator que imparte sesiones periódicas para sus colegas.

Esta base garantiza a los nuevos maestros una sólida ruta de desarrollo, mientras que los más veteranos pueden seguir perfeccionando su metodología. En la medida en que los profesores se familiarizan con el uso del iPad, pueden explorar otros programas de desarrollo, como Apple Teacher, que les permite ganar recompensas al adquirir nuevas habilidades, y todo a su propio ritmo.

Que los maestros integren a sus clases estos nuevos métodos de aprendizaje tiene un impacto muy positivo para el progreso académico. En las clases de música, por ejemplo, los alumnos se sientan alrededor de un piano para tocar y hasta componen su propia música usando Pages y el Apple Pencil. Otros crean y graban en GarageBand sus propios sonidos en concierto junto con sus compañeros que tocan algún instrumento. En las clases de programación, usan CoSpaces Edu en el iPad para diseñar objetos en 3D y Swift Playgrounds para hacer animaciones en entornos de realidad aumentada y realidad virtual.

Escuela primaria Lewis, Estados Unidos

Descubriendo todo el potencial del iPad en el salón de clases.

La escuela primaria Lewis está ubicada en Downey, California, al sureste de la ciudad de Los Ángeles, y actualmente tiene una matrícula de 850 estudiantes. La implementación del iPad en este centro comenzó con un dispositivo por cada dos alumnos. El iPad se abrió paso hasta los salones de clases, pero no todos los profesores sabían utilizar el dispositivo a la hora de enseñar, y los que sí sabían no necesariamente tenían el mismo nivel de conocimiento o destreza para impartir las materias. El equipo directivo tuvo que tomar cartas en el asunto.

“Lo que teníamos que hacer era cambiar la mentalidad de los profesores”, comenta Leslie Neill, instructora de Tecnología Educativa. “Contábamos con estas poderosas herramientas, pero si no lográbamos trasladar su valor al salón de clases tendrían la misma utilidad que un pisapapeles”.

Entonces, el equipo de dirección comenzó a predicar con el ejemplo, mostrando cómo aprovechar el iPad en sus labores cotidianas: duplicando pantallas con AirPlay en el Apple TV, compartiendo archivos vía AirDrop y tomando notas con el Apple Pencil en las reuniones. Y eso no fue todo. Para incentivar el uso y mejorar el dominio del dispositivo entre docentes, la dirección aprovechó los recursos gratuitos de Apple Professional Learning.

Los tutoriales de Apple Teacher ayudan a los participantes a familiarizarse con el iPad, la Mac y el software de Apple. Y con Apple Learning Coach, los profesores y administradores se capacitan para impartir sesiones individuales a sus colegas: responden preguntas, comentan y ayudan a otras personas a sacar el máximo partido de sus dispositivos Apple.

Ahora, los maestros de la escuela primaria Lewis saben que cuentan con el respaldo para ir más allá, intentar cosas nuevas y descubrir formas innovadoras de usar el iPad en sus clases. De este modo, también impulsan a sus estudiantes a encontrar otras rutas para explorar los temas que les apasionan.

Hace poco, Melissa Minahan, maestra y líder del departamento de tecnología, se animó a incorporar el podcasting en su materia. Eso motivó mucho a sus estudiantes, quienes investigan temas en Safari, escriben guiones en Google Docs y graban audios en GarageBand, donde luego editan y agregan música y efectos de sonido para crear un podcast. “Es maravilloso ver cómo demuestran lo que han aprendido de maneras tan originales e innovadoras. Sin el iPad eso no habría sido posible”, dice Minahan.

Otro caso de empoderamiento es el de la maestra Susan Fisher que, con la ayuda de los recursos de Apple y el apoyo de sus colegas, orientó al equipo de redacción del periódico escolar a alcanzar un éxito sin precedentes, y eso que no tenía experiencia en la producción de contenido. Sus estudiantes usan el iPad para investigar historias, grabar entrevistas y escribir guiones, y luego editan y exportan con iMovie. “El iPad es la única herramienta verdaderamente integral que me viene a la mente”, dice Fisher. “Pone al alcance de la mano funcionalidades para investigar, escribir y crear, es decir, todo lo necesario para que lo que digas tenga un gran impacto”.

Hoy, los profesores de Lewis usan el iPad y la Mac con toda confianza, dan rienda suelta a su curiosidad y encuentran inspiración constante en sus salones de clases. Como resultado, la escuela ha logrado aumentar la matrícula, la asistencia y el compromiso de sus estudiantes, y es fuente de inspiración para otras escuelas
de su distrito.

Berwyn South School District 100, Estados Unidos

Mejor comprensión,
mejores resultados. Gracias al iPad.

En un suburbio de Chicago, Illinois, se encuentra Berwyn South School District 100, una zona escolar integrada por seis escuelas primarias, dos secundarias y más de 300 profesores que enseñan a más de 3,100 alumnos. A pesar del poco financiamiento que recibe, el equipo directivo siempre ha procurado que sus alumnos tengan un acceso equitativo a las mejores herramientas. Por eso, hace más de una década se propuso incorporar tecnología con un programa piloto de Mac 1:1 (un dispositivo por alumno y por profesor) en uno de los salones. Hoy, cada alumno y profesor del distrito usa un dispositivo o más.

Mary Havis, superintendente del distrito escolar, cree que lo más importante es que los estudiantes efectivamente estén aprendiendo y que para eso se debe mantener la motivación, lo que significa que hay que tener las herramientas necesarias para fomentar la colaboración y despertar la creatividad. Con el iPad, los profesores disfrutan de una mayor flexibilidad a la hora de diseñar e impartir sus clases, y los alumnos tienen más opciones para expresar lo que aprenden, a su manera.

El distrito ofrece un programa bilingüe que brinda a los estudiantes la oportunidad de conservar su lengua materna mientras estudian inglés. Gracias a la facilidad para cambiar de teclado y regiones en todo el sistema, el iPad les permite escribir, dibujar o dictar en cualquier idioma. Y a los profesores les encanta poder alternar con la misma facilidad cuando lo necesitan. Leticia Valadez, directora de la escuela primaria Komensky Elementary, comenta: “Creo que el iPad derriba barreras, porque da las mismas oportunidades a todos los estudiantes y les permite desarrollar todo su potencial”.

Mary Havis es una firme defensora del poder del aprendizaje y la orientación profesional constantes, y su objetivo es crear un entorno en el que cada persona esté consciente de que siempre hay algo que aprender y que se puede llegar más alto. Berwyn aprovecha todos los beneficios que ofrece el programa Apple Professional Learning: recursos útiles, una comunidad online, coaching presencial y más. El distrito también contribuye con propuestas al programa Apple Learning Coach, que fomenta la experiencia técnica en el distrito y en las escuelas, de manera que los profesores saben que cuentan con respaldo cuando surge algún desafío.

Todo esto está generando un impacto real. La escuela Komensky Elementary fue distinguida con la mención de “Ejemplar” por el estado de Illinois en 2022, lo que significa que estuvo dentro del 10% de las escuelas con mejor desempeño del estado, sin grupos de estudiantes con bajo rendimiento. Y como las ocho escuelas del distrito fueron reconocidas como Apple Distinguished Schools, no hay límites para lo que Berwyn es capaz de lograr.

The Gardens School, Nueva Zelanda

El iPad ayuda a los profesores a cuidar
el bienestar de los estudiantes.

The Gardens School, ubicada en South Auckland, tiene un enfoque educativo integral que promueve el aprendizaje colaborativo y el bienestar de sus 568 estudiantes. En el 2014, el equipo directivo de la escuela, completamente integrado por mujeres y liderado por Susannah Fowler y Kate Gifford, impulsó un programa donde los alumnos podían traer su propio iPad o Mac, lo cual facilitó la adopción de este enfoque integral.

Gracias a la tecnología de Apple, la transición hacia un modelo de aprendizaje colaborativo y a distancia durante la pandemia fue fluida, pero el equipo directivo notó que varios estudiantes padecían ansiedad y depresión. Por eso, el equipo implementó un programa de bienestar para que tanto los alumnos como los profesores contaran con las mejores herramientas y estrategias posibles para enfrentar estos desafíos.

“Queremos que nuestros estudiantes y profesores puedan desarrollarse plenamente en este mundo pospandémico, y que el bienestar y la resiliencia sean tan importantes como el éxito académico. Queremos darles la posibilidad de expresar sus sentimientos de nuevas formas. Nuestro programa de bienestar se integra de forma natural y funciona a la perfección con la tecnología que ya usamos”, explica la subdirectora del establecimiento, Kate Gifford.

Un equipo de bienestar compuesto por seis profesores ideó estrategias en diferentes áreas de la expresión consciente y creativa, como la música, la gastronomía y la jardinería. Estas actividades se incorporaron al plan de estudios en el iPad, y en cada etapa, la tecnología y las poderosas apps de Apple potenciaron esta visión.

Ahora, los estudiantes aprenden diseño textil digital con la app Tayasui Sketches School, capturan el ciclo de vida de las plantas en el jardín de la escuela con las apps Cámara y Clips, y exploran sus emociones mientras componen música con GarageBand.

La directora, Susannah Fowler, afirma: “En nuestro último show de talentos, una estudiante de 9 años interpretó una canción creada con GarageBand en Zen Den, nuestro espacio exclusivo de bienestar, sobre la necesidad que sentía de ser ella misma”.

Los estudiantes también tienen acceso a GoodSpace, una plataforma privada y segura donde pueden expresar sus sentimientos y, de ser necesario, pedir ayuda al equipo de bienestar. GoodSpace también ayuda a los profesores a comprender cómo se sienten sus alumnos a través de preguntas simples, como: “¿Cuántas veces te sentiste feliz o triste esta semana?”.

Y con la app Hero en el iPad, los profesores pueden seguir de cerca el trabajo y el progreso de sus alumnos y compartir esa información con sus familiares. El equipo de bienestar también puede dejar comentarios para los profesores sobre los estudiantes que pueden necesitar apoyo y atención en el salón de clases. Susannah agrega: “La prioridad es que los profesores se enfoquen en enseñar y que los directivos y el equipo de bienestar se encarguen de todo lo demás”.

Con la ayuda del iPad y la Mac, The Gardens School ha integrado el bienestar en sus objetivos de enseñanza y aprendizaje. El resultado: un enfoque educativo integral y centrado en el bienestar de cada estudiante.

Programa CREATE de la École Secondaire Sisler High School, Canadá

Pensado. Diseñado. Estrenado. Todo con Apple.

La École Secondaire Sisler High School es la segunda escuela de educación secundaria y preparatoria más importante de Manitoba, a la que asiste una comunidad diversa de estudiantes de color. Al observar un incremento en la demanda de puestos digitales en la industria creativa, como videojuegos, programación, animación, cine y diseño gráfico, los líderes distritales decidieron ofrecer a sus estudiantes las herramientas para desenvolverse en esas carreras. Por eso, en el año 2015, lanzaron el programa CREATE en Sisler.

Impulsado por la tecnología de Apple, CREATE simula un lugar de trabajo real con un enfoque de aula invertida, respaldado por un plan de estudios que integra matemáticas, ciencias y arte.

“En Sisler, nuestra prioridad es el éxito de los estudiantes”, afirma la directora, Pat Graham. “Crear un entorno de aprendizaje innovador y motivante es clave para que los estudiantes persigan sus objetivos y pasiones”.

El espectacular rendimiento de la Mac permite a los estudiantes diseñar y renderizar gráficas de alta calidad y crear composiciones de audio complejas, sin sacrificar la eficiencia energética, en cada uno de los 24 cursos de CREATE, que van desde el diseño de videojuegos hasta contenidos digitales. Las funcionalidades integradas de macOS agilizan los flujos de trabajo y aumentan la productividad. Y con funcionalidades como Captura de Pantalla y QuickLook, pueden capturar y previsualizar su trabajo al instante.

Como el hardware y software que se utiliza en el salón de clases es igual al que se usa en los estudios profesionales, los estudiantes tienen todo lo que necesitan para crear storyboards detallados, películas animadas y música original. Un ejemplo de esto es el cortometraje animado y juego Roots on the Run, publicado en Canadian Broadcasting Corporation (CBC) Kids.

Al momento de crear, los estudiantes alternan entre la Mac y el iPad sin problemas, dependiendo de la tarea que estén haciendo. El iPad se convierte en un gran lienzo donde pueden dibujar, crear historias y proyectar todas sus ideas. Primero diseñan bocetos de animaciones en Procreate o Keynote y después comparten su trabajo en redes sociales para recibir comentarios en tiempo real.

En sus proyectos finales, los estudiantes se contactan con profesionales de grandes estudios, como Disney, Nickelodeon y Ubisoft, a través de FaceTime y otras apps de videoconferencia para pedirles consejos y pulir sus ideas.

“Usar este tipo de tecnología de vanguardia es fundamental para nuestro programa”, afirma Jamie Leduc, Director de Departamento de CREATE. “Representa una ventaja para nuestros estudiantes a la hora de ingresar al mercado laboral o a instituciones de educación superior”.

El 70% de los estudiantes que se gradúan de CREATE entran a carreras relacionadas con contenidos digitales o a trabajar en algunas de las principales empresas de medios de Norteamérica. La tecnología de Apple ayuda a los estudiantes de Sisler High School a desarrollar las habilidades necesarias para triunfar en el competitivo mercado laboral actual.

St Andrew’s Anglican College, Australia

Cambiarse a Mac para expandir horizontes.

Esta prestigiosa escuela de educación básica y preparatoria de Australia, situada en la región de Sunshine Coast, se había propuesto crear un entorno de aprendizaje aún más dinámico e innovador. Para ello, decidió invertir en dispositivos confiables y duraderos que estuvieran a la altura de sus objetivos y se ajustaran al presupuesto.

En ese momento, se dieron cuenta de que los dispositivos de los estudiantes eran lentos y poco confiables, y su utilidad se limitaba a la conexión a Internet y el procesamiento de texto. Además, debían lidiar constantemente con fallas técnicas y ciberataques, por lo que se dedicaba mucho tiempo a hacer mantenimiento, resolver problemas y reparar dispositivos.

En busca de una solución, en el 2020 el director de Servicios Basados en el Conocimiento, Brett Moller, realizó una prueba con la MacBook Air que demostró el rendimiento ultrarrápido de la Mac y la larga duración de su batería. Los estudiantes quedaron fascinados, y en el 2021 toda la preparatoria había pasado de PC a Mac. Hoy, los profesores afirman que se observó un aumento en la participación, la productividad y la creatividad de los estudiantes en toda la escuela.

Gracias a la excelente compatibilidad de la Mac con apps de terceros, como Adobe Creative Cloud, Google Workspace for Education y Microsoft 365, todo el mundo puede encontrar las herramientas que mejor se adapten a sus necesidades. Los estudiantes usan SketchUp en ingeniería para visualizar una idea antes de construir un modelo, iMovie en las clases de arte para crear animaciones stop motion y Swift Playgrounds en las clases de programación para darle vida a sus propias apps. Por su lado, los profesores pueden transferir y revisar fácilmente el trabajo de los estudiantes con AirDrop, y luego compartirlo con toda la clase mediante la duplicación de pantalla en el Apple TV, por lo que ya no se necesitan unidades USB.

El equipo de sistemas usa JAMF y Apple School Manager para configurar cada uno de los dispositivos, sin necesidad de tocarlos. Con la Mac, los problemas del departamento de sistemas disminuyeron más de 90% y las funcionalidades integradas de seguridad, como la encriptación de datos y las actualizaciones automáticas, redujeron significativamente los inconvenientes relacionados con la seguridad.

Al compararla con la plataforma anterior, los directivos de la escuela observaron que la Mac era la opción más rentable debido a su durabilidad y a la disminución de la carga de trabajo del departamento de sistemas. Desde que se produjo el cambio, el presupuesto operativo global de sistemas se redujo en más de 6% en promedio, a pesar del aumento de las inscripciones y los mayores gastos en los que se incurrió para mejorar las instalaciones y la seguridad. Gracias a ello, ahora se puede destinar más presupuesto y personal a lo más importante: el aprendizaje.

Escuela primaria Greenside, Reino Unido

El iPad alimenta la curiosidad

por la agricultura local.

Greenside es una escuela primaria estatal de Londres a la que asiste una comunidad económica y culturalmente diversa. Tiene más de 200 alumnos y un porcentaje considerable habla inglés como segundo idioma. La escuela se comprometió a brindar acceso equitativo al aprendizaje, por lo que sus alumnos de 4 a 11 años y sus maestros reciben un iPad.

Pero la dirección y el personal docente también tienen otra iniciativa: educar a los niños de la ciudad sobre su impacto en el mundo que los rodea enseñándoles a reducir desechos, tomar decisiones sustentables y comer saludable. Una de las pasiones de Georgina Webber, subdirectora de la escuela, es estimular la conciencia climática y esto la motivó a crear un espacio verde y una serie de programas para ayudar a reducir la huella de carbono de Greenside.

Paralelo a su plan de estudios que integra ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés), la escuela ha creado un programa de sustentabilidad que se apoya en una micropanadería y una pequeña huerta en sus instalaciones. En este espacio, los alumnos aprenden a cultivar alimentos para su propio consumo, viven una experiencia “de la granja a la mesa” y demuestran lo aprendido de forma innovadora con el iPad.

En la cocina, usan la app Notas para seguir las recetas, iMovie para hacer tutoriales y Keynote para diseñar etiquetas nutricionales. En la huerta, analizan muestras de suelo y registran los resultados en Numbers para saber cómo cultivar productos nutritivos. Y hasta hablan por FaceTime con granjeros del Reino Unido que les explican cómo cultivan alimentos de forma sustentable a gran escala.

El iPad y sus apps nativas han sido un aporte muy positivo a la forma en que los alumnos aprenden y se expresan. Y gracias a los valiosos recursos de aprendizaje de la Apple Education Community, los maestros pueden dar rienda suelta a su creatividad para programar clases más inspiradoras y productivas.

Esto piensa Karen Bastick-Styles, directora ejecutiva de la escuela: “La versatilidad del iPad permite a cada alumno aprender de formas más creativas y entender la sustentabilidad a su manera, independientemente de cómo se transmita el mensaje”.

En Greenside, la lección principal es que los límites de una escuela no son el límite para las grandes ideas.

Colegio internacional Mallya Aditi, India

Las herramientas correctas despiertan nuevas formas de enseñar y aprender.

Cuando se empodera a los profesores, nada es imposible. En la escuela internacional Mallya Aditi, una institución privada de educación básica y preparatoria, un grupo de visionarios imaginó un mundo donde todos los estudiantes tuvieran acceso a poderosas herramientas y donde cada maestro pudiera crear un plan de estudios para cautivar a sus alumnos.

En el 2012 dieron el primer paso entregando un iPad a cada profesor. La reacción fue tan positiva que dos años después el equipo directivo invirtió e implementó un iPad para cada estudiante y profesor de primaria y secundaria. Gracias a herramientas creativas como la cámara y el micrófono integrados en el iPad, junto con apps como iMovie, Clips y GarageBand, los profesores pueden impartir clases de la forma que mejor se adapte a sus necesidades y las de sus alumnos.

En una clase de biología, los alumnos crean GIFs animados en Keynote para darle vida a las cadenas alimenticias interdependientes y profundizar sus conocimientos de la materia, al mismo tiempo que desarrollan valiosas habilidades creativas. Y como cada salón está equipado con un Apple TV, pueden compartir fácilmente con los demás lo que han creado y aprendido.

Antes de la llegada de los iPad, los profesores tenían que compartir sus planes de estudio, notas y tareas a través de dispositivos USB o por email. Ahora colaboran activamente en apps gratuitas de Apple como Pages, Keynote y Numbers.
Y los recursos de Apple Professional Learning, como los tutoriales del Learning Center, son una fuente de inspiración indispensable para todo el cuerpo docente.

Desde recursos de aprendizaje profesional que inspiran planes de estudio creativos hasta herramientas que ayudan a los estudiantes a expresar sus conocimientos, el iPad hace realidad la visión de Mallya Aditi: crear el entorno ideal para la enseñanza y la educación.

Scottish Borders, Escocia

Una comunidad rural implementó el iPad en 68 escuelas y abrió un mundo de oportunidades.

El concejo de Scottish Borders decidió invertir en recursos tecnológicos para todas las escuelas de su distrito, como muestra de su compromiso con el futuro de la comunidad. El objetivo era que los estudiantes tuvieran un acceso equitativo a la educación y que los profesores contaran con herramientas pedagógicas intuitivas y fáciles de usar. Como se trata de una zona rural con limitaciones de acceso a Internet, era necesario contar con dispositivos que funcionaran con o sin conexión. Por otra parte, era evidente que los jóvenes de la comunidad necesitaban desarrollar habilidades que les permitieran integrarse a un mundo cada vez más digitalizado.

El concejo evaluó varias alternativas, entre ellas la propuesta de Apple, y al final determinó que el iPad era la mejor herramienta educativa, gracias a su amplio abanico de funcionalidades y recursos de capacitación profesional. Fue así como nació “Inspire Learning”, un programa mediante el cual se impulsó el financiamiento y la implementación de miles de dispositivos a lo largo y ancho de la región.

“Nuestra intención era destacar la profunda importancia que le damos a la educación”, dice David Robertson, director financiero del concejo de Scottish Borders. “Analizamos el costo total de propiedad, que incluye el costo inicial de los dispositivos, el valor residual que se podría esperar y las ofertas de leasing con Apple Finance. Nos pareció que la opción de Apple era la que presentaba una mejor relación costo-beneficio”.

Una vez que se implementó el iPad y Apple Professional Learning en 68 escuelas primarias y secundarias, los profesores comenzaron a notar un cambio significativo en los salones de clase. El iPad les permitía crear clases más interactivas que nunca y su portabilidad hacía más envolvente la experiencia de aprendizaje en cualquier parte, incluso desde casa durante la pandemia. Además, gracias a su versatilidad, podía adaptarse a cualquier materia dentro del plan de estudios: en las clases de horticultura, los estudiantes grababan videos en la app Clips sobre la flora local, y en las de literatura usaban Keynote para hacer presentaciones sobre Macbeth.

Escuelas públicas del condado de Montgomery, Maryland, Estados Unidos

Una comunidad está programando un futuro más justo, con más
oportunidades de trabajo.

A las escuelas públicas del condado de Montgomery asisten más de 161,000 estudiantes. Gran parte del alumnado proviene de comunidades marginadas o con baja representación, por lo que prepararlos para tener éxito en la vida tiene una importancia especial. Cuando la Dra. Monifa B. McKnight, superintendente del distrito escolar, se dio cuenta de que la programación podía mejorar las oportunidades de sus estudiantes, decidió implementar nuevos planes de estudio con productos Apple y Swift, el lenguaje de programación desarrollado por Apple.

Como parte de estos planes, la Dra. McKnight colabora estrechamente con economistas y funcionarios públicos para identificar los sectores con mayor demanda laboral en su condado. Como la biotecnología y la ciberseguridad están en constante expansión, la Dra. McKnight procura que sus estudiantes adquieran las habilidades necesarias para formar parte de esas industrias, como diseñar apps, desarrollar software y manejar las herramientas y plataformas más novedosas.

Una de las iniciativas más exitosas de este distrito escolar es “Montgomery Can Code”, un programa de verano que se lanzó en el 2019 y se basa en las guías de “Programación para todos” de Apple para ayudar a estudiantes de todas las edades a aprender ingeniería de software. El programa brinda a estudiantes de sexto, séptimo y octavo grados la oportunidad de usar el iPad para diseñar apps en Keynote y crear prototipos en Swift. “Montgomery Can Code”, en el que hasta la fecha han participado más de 3,000 estudiantes, también sirve de puente entre jóvenes y empresas locales para llevar a cabo prácticas profesionales y encontrar oportunidades laborales. El programa inspiró, incluso, la creación de ignITe Hub en el Montgomery College, un espacio de colaboración para que miembros de toda la comunidad aprendan programación y desarrollen sus habilidades como emprendedores.

“El condado de Montgomery era el lugar ideal para implementar esta iniciativa en materia de programación, de la mano de Apple. Cada niño tiene algún talento o fortaleza que quizás desconozca, y nosotros tenemos la oportunidad de ayudarlos a descubrir cuál es. Más allá de las realidades socioeconómicas y de todo aquello que pudiera considerarse un obstáculo, este programa brinda a cada estudiante el poder de resolver problemas que efectivamente existen en su comunidad, aprovechando las mejores herramientas disponibles. Y ahí es donde radica su verdadero valor”, dice la Dra. McKnight.

Escuela pública Nowra, Australia

La fácil implementación de los dispositivos Apple fue clave para que el equipo de sistemas configurara esta escuela para el éxito.

La escuela pública Nowra, una institución de 160 años de antigüedad en una zona rural de Nueva Gales del Sur, quería incentivar una cultura de colaboración entre los profesores. También necesitaban ofrecer más oportunidades para su comunidad estudiantil socioeconómicamente diversa, con más de 27% de indígenas australianos y un número cada vez mayor de estudiantes que aprenden inglés como segundo idioma. El subdirector Brad Tate, junto al equipo directivo de la escuela, optó por una estrategia sin precedentes: entregar a cada estudiante y a cada profesor un iPad y un Apple Pencil, implementando así cientos de dispositivos en toda la escuela.

Con Apple School Manager, Christopher Veljanovski, el experto en soporte técnico asignado a la escuela, puede instalar fácilmente lo que cada estudiante y profesor necesite en sus dispositivos. Todo el mundo recibe un Apple ID Administrado único, lo que contribuye a agilizar la curva de aprendizaje. La app Aula les permite a los profesores distribuir planes de estudio y revisar el trabajo de los estudiantes en tiempo real. Y con la app Archivos en sus dispositivos, pueden compartir tareas de forma privada y segura.

El proceso de implementación del iPad ha sido tan sencillo que los profesores tienen mayor libertad para enfocarse en la creación de un entorno colaborativo. Dentro de la Apple Education Community, pueden acceder a una amplia gama de recursos online creados por Apple y otros profesionales de la educación. Los maestros de Nowra comparten sus clases y los conocimientos que van adquiriendo para ayudar a sus colegas de todo el mundo a inspirar a sus alumnos.

“Gracias a Apple, hemos ido más allá de lo que cualquiera podría esperar de una escuela pública regional. Es genial que las personas se fijen en lo que creamos, pero la recompensa más grande es la acogida que recibimos de nuestros estudiantes y de nuestra comunidad”, comenta Tate.

Escuela experimental del Instituto Panyapiwat de Administración, Tailandia

Con Apple Professional Learning las clases se vuelven más interesantes y los estudiantes tienen todo el apoyo que necesitan.

En la escuela experimental del Instituto Panyapiwat de Administración, los profesores usan la tecnología de formas creativas y dinámicas. Y se les premia por esto: cada uno está reconocido como Apple Teacher y obtiene estrellas a través de Apple Professional Learning. Este programa gratuito enseña a los profesores a desarrollar habilidades básicas en el iPad y la Mac, y también a usar las apps de Apple diseñadas específicamente para la enseñanza y el aprendizaje. Por ejemplo, con la app Tareas Escolares, pueden colaborar de manera individual y en tiempo real con sus estudiantes. Esto les permite crear un entorno donde todo el mundo se sienta escuchado, identificado e integrado.

Como resultado, los profesores están innovando en todas las materias. En las clases de ciencias que combinan ejercicios prácticos con realidad aumentada, los estudiantes usan el iPad para investigar sobre diferentes temas, visualizar la anatomía y realizar disecciones en el laboratorio. En las clases de matemáticas, usan animaciones de Keynote para identificar y comprender mejor la lógica de las ecuaciones. Y todo el mundo tiene la oportunidad de desarrollar el pensamiento creativo y la resolución de problemas en actividades extraescolares como el Club de Programación con Swift, donde pueden aprender desarrollo de apps.

“Nuestros profesores alientan a sus estudiantes a fortalecer su autoestima y aprovechar todo su potencial”, sostiene la directora Anchalee Phuprasert.
“Al capacitar a nuestro personal docente en el uso del iPad, en última instancia ayudamos a los estudiantes a darle rienda suelta a su imaginación y descubrir lo que les apasiona. Y eso es muy importante para nosotros”.

Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah, Singapur

El iPad ayuda a que las chicas de una escuela islámica emprendan el camino hacia el liderazgo.

En Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah, una de las escuelas islámicas más antiguas de Singapur, el director Syed Mustafa combina tecnología moderna con valores tradicionales para convertir a las estudiantes en líderes capaces de inspirar cambios. Mustafa busca impulsar una cultura basada en la creatividad, solidaridad y colaboración, y está convencido de que la tecnología es un medio para desarrollar y compartir habilidades de pensamiento crítico. Por eso, durante los últimos 10 años ha procurado que a cada estudiante se le asigne un iPad, a cada directivo escolar una Mac y que todos los salones de clase cuenten con un Apple TV.

“Debemos darles a las estudiantes la oportunidad de ser creativas”, afirma Mustafa. “Necesitan desarrollar el pensamiento crítico y tener la valentía y la confianza en sí mismas para compartir sus ideas. En ese aspecto, la tecnología de Apple resulta de gran ayuda. Algunas veces les preguntamos a las estudiantes sus opiniones y no saben cómo expresarlas, pero con estas herramientas hasta las más tímidas encuentran el modo de hacerlo”.

Las estudiantes usan el iPad y el Apple Pencil para escribir en árabe sobre el estilo de vida, la cultura y los valores islámicos, y comparten sus reflexiones en libros digitales. También aprenden y practican el arte de hablar en público, porque se les anima a plasmar sus historias personales en Keynote y compartirlas con el resto de la clase a través del Apple TV. De hecho, usan con bastante frecuencia el iPad para todas las actividades de diseño, como un concurso que tuvo lugar hace poco y cuyo objetivo era crear el nuevo uniforme escolar.

Las alumnas de último año en Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah participan en un programa de liderazgo global que debe tener un impacto real en la comunidad que ellas elijan. Hace un tiempo, un grupo propuso crear una biblioteca en una escuela de Kampong Cham, en Camboya. A través de una presentación de Keynote, las chicas expusieron su plan con lujo de detalles, incluyendo el presupuesto necesario para iniciar una campaña de recaudación de fondos que les permitiera hacer realidad su proyecto. Hoy en día, la biblioteca ofrece servicios a más de 180 estudiantes.

Para aprender no hay límites.