Fairview School District,
Pensilvânia, EUA

Situado ao longo das margens do Lago Erie, no noroeste da Pensilvânia, o Fairview School District recebe cerca de 2000 alunos numa comunidade que valoriza a excelência educativa, mesmo dispondo de recursos limitados. O agrupamento investiu em avaliações digitais no iPad e Mac, e obteve classificações excecionais nos testes, ao mesmo tempo que continuou a registar um aumento nas matrículas à medida que mais famílias se mudam para a área do agrupamento.

“Somos um agrupamento perfeitamente normal. Não temos gran­des financiamentos estaduais”, afirma o Dr. Justin Zona, Assistente do Superintendente. “Qualquer pessoa pode fazer isto e é o correto a fazer pelas crianças.”

Em 2016, a Pensilvânia anunciou que as provas de aferição passariam a ser digitais. Para Fairview, isso significava encaminhar to­dos os alunos que participavam nas avaliações estaduais para um número limitado de salas de informática. Uma tarefa que parecia impossível. Mas o desafio tornou-se uma oportunidade. “Ajudou a acelerar a nossa transição para um modelo de “Um iPad por aluno” em to­dos os anos de escolaridade”, diz o Dr. Zona.

Em 2018, to­dos os alunos elegíveis já realizavam as provas de aferição de forma digital. Mas a verdadeira inovação não foi só a tecnologia, foi a equidade.

Fairview introduziu as avaliações digitais onde o impacto seria maior: os alunos que necessitam de uma pedagogia diferenciada. Os méto­dos de avaliação tradicionais exigiam frequentemente que estes alunos fossem retirados da sala de aula, que as perguntas lhes fossem lidas por um vigilante ou que determinados pontos fossem omitidos. Estes processos deixavam margem para inconsistências e erro humano. O processo fica simplificado com o Modo de avaliação, uma funcionalidade integrada que bloqueia automatica­mente o iPad e o Mac para que os testes sejam realizados em segurança.

“Com um vigilante humano, há muita margem para erro: quais as partes a ler em voz alta e quais omitir”, diz o Dr. Zona. Com o Modo de avaliação, os alunos que requerem uma aprendiza­gem diferenciada podem realizar os testes na sua sala de aula e ao seu ritmo. O texto pode ser ampliado. As perguntas podem ser lidas em voz alta. As respostas podem ser desenhadas, digitadas ou gravadas. E, como o Modo de avaliação está integrado no iPad, os alunos utilizam o mesmo dispositivo para a aprendiza­gem diária e para avaliações importantes, sem precisarem de trocar ou adquirir equipamento adicional.

O que começou como uma solução para alguns alunos, tornou‑se rapidamente algo que beneficiou toda a comunidade estudantil. Ficar na sala de aula habitual reduziu a ansiedade e ajudou os alunos a terem um melhor desem­penho. Os professores já não têm de contar, distribuir e recolher centenas de folhas de teste. Todo o processo ficou mais sim­ples, rápido e centrado na aprendiza­gem dos alunos. Algumas pessoas mais céticas receavam que os resultados fossem baixar, mas não foi o caso.

Esse envolvimento não surge apenas no dia do teste; transforma a aprendiza­gem to­dos os dias. Para avaliações formativas, os alunos gravam explicações em vídeo, anotam diagramas ou colaboram em exercícios interativos, em vez de preencherem respostas de escolha múltipla.

Os professores utilizam a app Sala de Aula da Apple, disponível para iPad e Mac, para monitorizar as avaliações e ajustar o ensino em tempo real, fazendo pausas para trabalhar conceitos mais desafiantes quando identificam dificuldades nos alunos. Fazem avaliações de forma mais eficaz e fornecem feedback mais rapidamente, que é exatamente aquilo que procuravam.

A mudança não foi apenas uma decisão administrativa, foi impulsionada pelos próprios professores. “A maior necessidade de avaliações digitais surge porque os nossos professores querem esse feedback”, afirma o Dr. Luke Beall, Diretor da Fairview High School. “Os professores querem ter a possibilidade de dar feedback aos alunos de forma rápida e eficiente, e as avaliações digitais permitem isso mesmo.”

Desde a implemen­tação do iPad em 2015, o número de alunos inscritos na Fairview aumentou de 1500 para quase 2000. Os responsáveis do agrupamento estabelecem uma ligação direta entre este crescimento e o que a aprendiza­gem digital possibilita: avaliações mais equitativas, ensino mais responsivo e mais formas de cada aluno demonstrar o que sabe.

À medida que as avaliações digitais se tornam a norma em todo o mundo, a história de Fairview oferece um caminho a seguir: começar pela equidade, capacitar os professores com as ferramentas certas e confiar que os alunos estarão à altura do desafio. Quando se quebram barreiras e se vai ao encontro das necessi­dades dos alunos, eles dão o seu melhor.