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Fairview School District
Pensilvânia, Estados Unidos

Avaliar e evoluir.

Com o iPad e o Mac.

1:1
Um iPad para cada estudante
2:1 Um Mac e um iPad por profissional da educação

Localizado às margens do Lago Erie, no noroeste da Pensilvânia, o Fairview School District atende cerca de 2.000 estudantes em uma comunidade que valoriza a excelência educacional, mesmo com recursos limitados. O distrito investiu em avaliações digitais no iPad e no Mac, conquistou resultados excepcionais em testes e segue com crescimento nas matrículas, à medida que mais famílias se mudam para a região.

“Somos um distrito bem comum. Não recebemos muitos recursos do estado”, afirma o Dr. Justin Zona, assistente do superintendente. “Todo mundo pode fazer isso. E é a coisa certa a fazer pelas crianças”.

Em 2016, a Pensilvânia anunciou que as avaliações padronizadas passariam a ser digitais. Para Fairview, isso significaria direcionar todos os estudantes que participam das avaliações estaduais para poucos laboratórios de informática, uma tarefa impossível. Mas o desafio virou uma oportunidade. “Isso ajudou a acelerar nossa transição para um modelo 1:1 com iPad em todas as séries”, afirma o Dr. Justin Zona.

Dois cartões de identificação de professores do Fairview School District lado a lado: Dr. Justin Zona à esquerda e Dr. Luke Beall à direita

Em 2018, todos os alunos qualificados já realizavam avaliações padronizadas em formato digital. Mas o verdadeiro avanço não foi só tecnológico. Foi de equidade.

Fairview implementou avaliações digitais onde o impacto seria maior: para estudantes que precisam de adaptações de aprendizagem. No modelo tradicional, esses estudantes muitas vezes precisavam sair da sala de aula, ter as questões lidas em voz alta por um fiscal de prova ou até deixar de responder determinados itens, o que dava margem para inconsistências e erros humanos. O Modo de Avaliação, um recurso integrado que bloqueia automaticamente o iPad e o Mac para avaliações seguras, ajuda a simplificar o processo.

“Com um fiscal de prova humano, há muita margem para erro. O que ler em voz alta, o que pular”, diz o Dr. Justin Zona. Já o Modo de Avaliação permite que estudantes com diferenças de aprendizagem façam as provas na própria sala de aula, no próprio ritmo. O texto pode ser ampliado. As perguntas podem ser lidas em voz alta. As respostas podem ser desenhadas, digitadas ou gravadas. E, como o Modo de Avaliação já faz parte do iPad, os estudantes usam o mesmo aparelho tanto no aprendizado do dia a dia quanto em avaliações importantes, sem precisar trocar nem comprar equipamentos separados.

O que começou como uma solução para alguns estudantes rapidamente se transformou em um benefício para todos. Permanecer na própria sala de aula reduziu a ansiedade e ajudou os estudantes a terem melhor desempenho. Os professores não precisam mais contar, distribuir e recolher centenas de livretos de prova. Todo o processo se tornou mais simples, mais rápido e mais focado no aprendizado. Houve quem duvidasse e temesse uma queda nas notas. Não foi o que aconteceu.

Esse engajamento não aparece só no dia da prova. Ele transforma a aprendizagem todos os dias. Em avaliações formativas, os estudantes gravam explicações em vídeo, fazem anotações em diagramas ou colaboram em conjuntos interativos de problemas, em vez de apenas preencher alternativas em uma folha de respostas.

Os professores usam o app Sala de Aula da Apple, no iPad e no Mac, para acompanhar avaliações em tempo real e ajustar o ensino na hora. Quando percebem que os estudantes estão com dificuldade, pausam e retomam conceitos mais difíceis. Assim, conseguem avaliar com mais eficiência e oferecer feedback mais rápido, exatamente como já pediam.

A mudança não foi apenas uma decisão administrativa. Ela foi impulsionada pelos próprios professores. “A maior demanda por avaliações digitais vem do fato de que nossos professores querem esse tipo de feedback”, afirma o Dr. Luke Beall, diretor da Fairview High School. “Os professores querem dar feedback aos estudantes com rapidez e eficiência, e as avaliações digitais permitem isso”.

Uma grade três por três de aparelhos iPad mostrando diferentes conteúdos educacionais, incluindo problemas de matemática escritos à mão, um currículo sobre energia solar, a anatomia de um sapo, um calendário de atividades e a estrutura de uma célula vegetal

Desde a implementação do iPad em 2015, as matrículas em Fairview cresceram de 1.500 para quase 2.000 estudantes. As lideranças do distrito veem uma relação direta entre esse crescimento e o que a aprendizagem digital torna possível: avaliações mais equitativas, ensino mais responsivo e mais formas de cada estudante demonstrar o que sabe.

À medida que as avaliações digitais se tornam o padrão em todo o mundo, a história de Fairview oferece um roteiro claro: começar pela equidade, dar aos professores as ferramentas certas e confiar que os estudantes estarão à altura do desafio. Quando as barreiras são removidas e o ensino vai ao encontro da realidade dos alunos, eles se destacam.

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