Fairview School District
Pennsylvania, Verenigde Staten
Betere beoordelingen.
Met iPad en Mac.
Fairview School District ligt aan de oevers van Lake Erie in het noordwesten van Pennsylvania en telt ongeveer 2000 leerlingen, uit een gemeenschap die onderwijs van topkwaliteit erg belangrijk vindt, ondanks beperkte middelen. Het schooldistrict heeft geïnvesteerd in digitale toetsing op iPad en Mac en heeft uitzonderlijke testscores behaald. En het aantal leerlingen blijft groeien, omdat steeds meer gezinnen voor het district kiezen.
“Wij zijn een vrij normaal district. We krijgen niet veel geld van de overheid”, zegt dr. Justin Zona, assistent van de schooldirecteur. “Iedereen kan dit doen en het is de juiste keuze voor de kinderen.”
In 2016 heeft Pennsylvania aangekondigd dat gestandaardiseerde toetsen digitaal zouden worden. Voor Fairview betekende dit dat alle leerlingen die deelnamen aan staatstoetsen moesten worden doorgestuurd naar computerzalen. Dat was een onmogelijke taak. Maar ze zagen deze uitdaging als een kans. “Het heeft ervoor gezorgd dat we sneller elke leerling een iPad konden geven”, zegt dr. Zona.
In 2018 maakten alle in aanmerking komende leerlingen gestandaardiseerde toetsen digitaal. Maar de echte doorbraak zat ‘m niet in de technologie, maar in gelijkheid.
Fairview heeft digitale toetsing geïntroduceerd waar de impact het grootst zou zijn: voor leerlingen die aanpassingen nodig hebben. Bij traditionele toetsen moesten deze leerlingen vaak uit de klas worden gehaald, vragen hardop laten voorlezen door een surveillant, of bepaalde onderdelen overslaan. Dat zorgde voor het risico op inconsistentie en menselijke fouten. De Beoordelingsmodus, een ingebouwde feature die iPad en Mac automatisch vergrendelt voor beveiligd toetsen, stroomlijnt het proces.
De toegankelijkheidsfeatures op iPad zijn foutloos. In combinatie met de Beoordelingsmodus krijgen leerlingen precies wat ze nodig hebben, zonder dat er iets hoeft te worden geconfigureerd. En ze kunnen in hun eigen klaslokaal blijven zitten, dus ze worden niet apart gezet.
“Bij een menselijke surveillant is er veel ruimte voor fouten. Die bepaalt namelijk welke onderdelen hardop moeten worden voorgelezen en welke kunnen worden overgeslagen”, zegt dr. Zona. Met de Beoordelingsmodus kunnen leerlingen met leerproblemen toetsen maken in hun eigen klas, in hun eigen tempo. Tekst kan worden vergroot. Vragen kunnen worden uitgesproken. Antwoorden kunnen worden getekend, getypt of opgenomen. En omdat de Beoordelingsmodus in iPad is ingebouwd, gebruiken leerlingen voor dagelijkse taken hetzelfde device als voor belangrijke toetsen. Ze hoeven dus niet steeds te wisselen of aparte devices aan te schaffen.
-
Met digitale toetsen op iPad kunnen leerkrachten onder meer de voortgang van leerlingen in real time volgen en bepaalde apps vergrendelen. -
Voor leerlingen met leerproblemen zijn toetsen met iPad nu eerlijker, omdat ze niet uit de klas worden gehaald. -
Sinds de implementatie van iPad is het aantal leerlingen met ongeveer 30% gegroeid, omdat steeds meer gezinnen kiezen voor Fairview School District.
Wat begon als een oplossing voor een aantal leerlingen, werd al snel een voordeel voor iedereen. Omdat leerlingen in hun eigen klas mochten blijven, waren ze minder nerveus en presteerden ze beter. Leerkrachten hoeven niet meer honderden toetsboekjes te tellen, uit te delen en te verzamelen. Het hele proces is nu simpeler, sneller en meer gericht op het leerproces. Sommige mensen waren bang dat de toetsresultaten achteruit zouden gaan. Dat is niet gebeurd.
Nadat we zijn overgestapt op digitale toetsing, zijn onze toetsscores verbeterd. We behoren nu tot de beste districten van de staat. En ik geloof dat dat komt door een grotere betrokkenheid.
Die betrokkenheid is niet alleen te zien op de dag van de toets, maar ook in het dagelijkse leerproces. Voor formatieve toetsen kunnen leerlingen video-uitleg opnemen, diagrammen annoteren of samenwerken aan interactieve problemen, in plaats van alleen maar bolletjes in te vullen.
Leerkrachten gebruiken de Klaslokaal-app van Apple voor iPad en Mac, waarmee ze toetsen in real time volgen en de les ter plekke aan kunnen passen. Wanneer ze merken dat leerlingen ergens moeite mee hebben, besteden ze daar direct even extra aandacht aan. Ze kunnen effectiever evalueren en sneller feedback geven, precies waar ze om hadden gevraagd.
De verandering was niet zomaar een administratieve beslissing, maar een verzoek van de leerkrachten zelf. “Het grootste argument voor digitale toetsing is dat onze leerkrachten waarde hechten aan feedback”, zegt Luke Beall, directeur van Fairview High School. “Leerkrachten willen leerlingen snel en efficiënt feedback kunnen geven, en digitale toetsen bieden die mogelijkheid.”
Sinds Fairview in 2015 iPad heeft geïmplementeerd, is het aantal leerlingen gegroeid van 1500 tot bijna 2000. De schoolleiders van het district zien een direct verband tussen deze groei en wat digitaal leren mogelijk maakt: eerlijkere beoordelingen, lessen die beter kunnen worden aangepast en meer manieren voor alle leerlingen om te laten zien wat ze weten.
Omdat digitale toetsing wereldwijd de norm wordt, is het verhaal van Fairview een voorbeeld: begin met gelijkheid, geef leerkrachten de juiste tools en vertrouw erop dat leerlingen de uitdaging aangaan. Wanneer je obstakels wegneemt en leerlingen tegemoetkomt, zullen ze groeien.
