โรมิโอกับจูเลียต
Larry Reiff อาจารย์สอนวิชามนุษยศาสตร์ให้กับนักเรียนใหม่
ได้สอนวรรณกรรมของเช็กสเปียร์มานานหลายปี แต่ในวันนี้เขามีวิธี
การสอนที่แตกต่างไปจากเดิม iPad ช่วย Larry ปลุกวรรณกรรมคลาสสิค
อย่าง โรมิโอกับจูเลียต ให้กลับมามีสีสันผ่านแอปและโซเชียลมีเดีย
ทำให้วัยรุ่นยุคใหม่เข้าถึงและผูกพันกับบทละครจากปี 1597 เรื่องนี้ได้
"ผมต้องทำยังไงนักเรียนถึงจะตื่นเต้นกับวรรณกรรม
ที่มีอายุเก่าแก่กว่า 400 ปีน่ะเหรอ ก็ทำให้พวกเขา
มีประสบการณ์ร่วมกับผลงานนั้น ไม่ใช่แค่ตัวหนังสือ
บนหน้ากระดาษน่ะสิ"
Larry Reiff, อาจารย์วิชามนุษยศาสตร์, Roslyn High School, นิวยอร์ก
1
iPad มอบวิธีใหม่ในการเรียนรู้
แนะนำหัวข้อ
iPad มอบวิธีใหม่ในการเรียนรู้
ภาษาดั้งเดิมให้กับนักเรียน
การทำความเข้าใจภาษาของเช็กสเปียร์นั้นอาจเป็นเรื่อง
ท้าทายสำหรับนักเรียนหลายคน นั่นคือเหตุผลที่ Larry
เริ่มต้นด้วยกิจกรรมการอ่านอย่างใกล้ชิด 2 กิจกรรม
ที่ช่วยให้นักเรียนตีความหมายและเข้าใจในกวีแต่ละบท
3,000
คือจำนวนคำศัพท์ที่เช็กสเปียร์
คิดค้นขึ้นให้แก่ภาษาอังกฤษ
iBooks
คำศัพท์นั้นสำคัญที่สุด
มี โรมิโอกับจูเลียต หลายเวอร์ชั่นใน iBooks Store ซึ่ง Larry เลือก Folger Shakespeare Library
Edition เนื่องจากมีเนื้อหาบทละครตามแบบอย่างของต้นฉบับเดิม เพราะการที่ไม่มีบทกำกับเวที
หรือส่วนเสริมอื่นๆ นักเรียนจึงต้องใส่ใจกับการทำความเข้าใจคำศัพท์ต่างๆ ด้วยตัวเอง
Tellagami & iMovie
คำศัพท์นั้นสำคัญที่สุด
ห้องเรียนของ Larry ใช้ Tellagami และ iMovie ในการถ่ายทอดและอธิบาย
ความหมายของภาษาออกมาให้เห็นเป็นภาพ รวมทั้งส่งเสริมแนวความคิด
ทั้งหมด โดยนักเรียนจะบันทึกเสียงอ่าน "อารัมภบท" ของตัวเองแล้วนำมา
ประกอบกับรูปภาพที่เกี่ยวข้องกันในแต่ละประโยค เพื่อแสดงให้เห็นว่า
พวกเขาเข้าใจความหมายว่าอย่างไร
"iPad ทำให้ให้นักเรียนได้โต้ตอบกับเนื้อหา
แทนที่จะได้แค่อ่านอย่างเดียว และเมื่อได้โต้ตอบ
พวกเขาก็จะเกิดความสนใจและรู้สึกมีส่วนร่วมไปด้วย"
2
iPad เปลี่ยนบทเรียนวรรณกรรม
สร้างความเข้าใจให้กับนักเรียน
iPad เปลี่ยนบทเรียนวรรณกรรม
ให้กลายเป็นประสบการณ์แบบอินเทอร์แอ็คทีฟ
การแสดงบทบาทในห้องเรียนเป็นวิธีแบบเดิมๆ ที่จะทำให้ได้รู้จัก
กับผลงานของเช็กสเปียร์ แต่ห้องเรียนของ Larry ได้เปลี่ยน
รูปแบบกิจกรรมนี้ใหม่โดยให้นักเรียนเป็นผู้นำ ซึ่งทำให้ได้
ผลงานการแสดงที่น่าติดตาม
91%
ของนักเรียนในชั้นของ Larry
รู้สึกว่า iPad ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้
เรื่องโรมิโอกับจูเลียตได้ดีขึ้น
iAnnotate
เล่นกับการกำกับ
นักเรียนใช้แอป iAnnotate เพื่อใส่การกำกับเวที
และการใช้น้ำหนักเสียงของพวกเขาเองลงใน
บทละครซึ่งเป็นเอกสาร PDF เพื่อนำไปใช้แสดง
ได้ตามความเข้าใจของแต่ละคน แบบฝึกหัดนี้
ทำให้นักเรียนได้เห็นว่ามีวิธีมากมายในการ
ตีความภาษา
GarageBand & Voice Recorder
ปรับแต่งเสียงของตัวเอง
เพื่อเน้นย้ำให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้น้ำหนักเสียง นักเรียนต้อง
ซ้อมบทของตัวเองและเปิดฟังประกอบกับเอฟเฟ็กต์เสียงด้วยแอป
Voice Recorder และ GarageBand ในระหว่างที่นักเรียนทดลองการ
ออกเสียงแบบต่างๆ บันทึกเสียงซ้ำ และเพิ่มเอฟเฟ็กต์เสียงเข้าไป
พวกเขาก็จะได้เรียนรู้ว่าวิธีเปล่งเสียงคำออกมานั้นมีความสำคัญ
ไม่ต่างกับตัวคำศัพท์เองเลยทีเดียว
กล้อง
จากหน้ากระดาษสู่หน้าเวที
นักเรียนรวมกลุ่มกันเพื่อแสดงและบันทึกฉากที่เล่นด้วยกล้อง iPad โดยใช้บทละคร
ที่พวกเขาเขียนคำอธิบายประกอบเอาไว้ด้วยตัวเองเป็นแนวทาง ซึ่งเมื่อทุกคนมารวมกัน
ที่ห้องเรียนเพื่อเปิดดูและอภิปรายการตีความหมายของแต่ละกลุ่ม พวกเขาจะได้ทำความเข้าใจ
ว่าการเลือกใช้แต่ละบทกำกับเวที สามารถทำให้ความหมายของบทละครเปลี่ยนแปลงหรือ
เปลี่ยนอารมณ์ของทั้งฉากได้ และทำให้พวกเขาเข้าใจเรื่องราวได้ลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น
iMovie
รวมทุกสิ่งเข้าด้วยกัน
นักเรียนของ Larry ใช้ iMovie ในการตัดต่อฉากที่แสดง ซึ่งเป็นการรวบรวมสิ่งต่างๆ
ที่ได้ค้นพบระหว่างการแสดงบนเวที การเคลื่อนไหว การถ่ายทอดเสียง และเอฟเฟ็กต์เสียง
เข้าด้วยกัน และเมื่อนำผลงานมาแสดงให้ทั้งห้องชม พวกเขาก็จะได้เรียนรู้การตีความ
ของเพื่อนๆ ด้วย
วิดีโอ
การตกผลึกความคิดของตัวเอง
หลังจากนั้น นักเรียนจะได้ชมฉากภาพยนตร์จาก iTunes ของ Franco Zeffirelli และ
Baz Luhrmann ที่ดัดแปลงมาจากบทละคร โดย Larry ได้ผลักดันให้นักเรียนจินตนาการว่า
ผู้กำกับมีวิธีตีความภาษาในบทละครที่ส่งผลต่อประสบการณ์และความเข้าใจของผู้ชมอย่างไร
"สิ่งที่ผมรักเกี่ยวกับการสอนด้วย iPad คือนักเรียน
ของผมจะมีวิธีการมากมายไม่รู้จบมาแสดงให้ผม
เห็นว่าพวกเขาเข้าใจในสิ่งที่เรียนไปอย่างไร"
3
เมื่อมี iPad สิ่งที่ครองเวทีก็คือ
สาธิตการเรียนรู้
เมื่อมี iPad สิ่งที่ครองเวทีก็คือ
ความสามารถของนักเรียนแต่ละคน
ฉากสุดท้าย: สำหรับโปรเจ็กต์สุดท้าย นักเรียนจะต้อง
วิเคราะห์หนึ่งฉากละครจากบทละครดัดแปลงแบบ
ร่วมสมัย Larry ให้นักเรียนเลือกใช้แอปอะไรก็ได้ที่จะทำให้
พวกเขาสื่อสารความคิดของตัวเองออกมาได้ดีที่สุด
200
คือจำนวนวิดีโอเกี่ยวกับเช็กสเปียร์ที่นักเรียนของ Larry สร้างสรรค์ขึ้นด้วย iMovie และแอปอื่นๆ
iMovie
สร้างเวอร์ชั่นผู้กำกับในแบบของตัวเอง
ในการทำโปรเจ็กต์สุดท้าย นักเรียนจะเปรียบเทียบฉากจากภาพยนตร์ของ Zeffirelli และ
Luhrmann บางคนสร้างผลงานแบบฉบับผู้กำกับพร้อมเสียงบรรยายด้วย iMovie
ซึ่งพวกเขาจะอภิปรายเกี่ยวกับเจตนาของเช็กสเปียร์ การตีความของผู้กำกับแต่ละคน
และผลกระทบที่เกิดจากการเลือกวิธีนำเสนอฉากละครที่มีต่อความเข้าใจของผู้ชม
Green Screen by Do Ink
ถ่ายทอดบทวิจารณ์ภาพยนตร์เชิงลึก
นักเรียนบางคนเลือกใช้ Green Screen ในการสร้างโปรเจ็กต์ตาม
แบบฉบับผู้กำกับ พวกเขาจะวิเคราะห์รูปแบบการดัดแปลงบทละคร
สมัยใหม่และแทรกคลิปจากภาพยนตร์เพื่อสนับสนุนบทสรุปที่ได้
การให้นักเรียนเลือกวิธีทำโปรเจ็กต์สุดท้ายของตัวเองได้อย่างอิสระ
ก็ทำให้ทุกคนมีโอกาสแจ้งเกิดได้
Pages
ชอบที่จะเขียน
นักเรียนบางคนที่ชอบใช้วิธีเขียนบทแบบดั้งเดิมก็ทำได้ง่ายๆ บน iPad พวกเขาจะเขียน
เรียงความเพื่อแสดงให้เห็นว่าตัวเองสามารถเปรียบเทียบเจตนาของเช็กสเปียร์กับมุมมอง
ในแบบฉบับผู้กำกับแต่ละคน และวิเคราะห์ว่าความแตกต่างเหล่านั้นส่งผลต่อความเข้าใจ
ของผู้ชมอย่างไร
"ไม่ว่าผมจะสอนในระดับชั้นไหน ผมก็สอนวิชาเดียวกัน
ไม่ว่าคุณจะเป็นนักเรียนเกียรตินิยมหรือเกือบสอบไม่ผ่าน
คุณก็ยังจะได้อะไรบางอย่างจากชั้นเรียนของผมอยู่ดี
ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้นี่แหละที่
แตกต่างได้มากมายจริงๆ"
Larry Reiff ใช้ iTunes U จัดระเบียบและส่งหนังสือ
บทเรียน สื่อการสอน แอป ภาพยนตร์ และการบ้าน
ทั้งหมดไปยัง iPad ของนักเรียนแต่ละคนโดยตรง
สร้างบทเรียนที่สมบูรณ์แบบในแบบฉบับของคุณ
ด้วยแอป หนังสือ พ็อดคาสท์ ภาพยนตร์ และเพลงที่มีให้เลือกมากมายบน iTunes
การออกแบบบทเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการของคุณจึงเป็นอะไรที่ง่ายกว่า
ที่คุณคิดเอาไว้ เริ่มต้นจากแอปที่ชั้นเรียนของ Larry เลือกใช้ หรือศึกษาวิธีอื่นๆ
ในการนำ iPad เข้ามาใช้ประโยชน์ในชั้นเรียนของคุณ
