โรมิโอกับจูเลียต
ในมุมมองใหม่

Larry Reiff อาจารย์สอนวิชามนุษยศาสตร์ให้กับนักเรียนใหม่
ได้สอนวรรณกรรมของเช็กสเปียร์มานานหลายปี แต่ในวันนี้เขามีวิธี
การสอนที่แตกต่างไปจากเดิม iPad ช่วย Larry ปลุกวรรณกรรมคลาสสิค
อย่าง โรมิโอกับจูเลียต ให้กลับมามีสีสันผ่านแอพและโซเชียลมีเดีย
ทำให้วัยรุ่นยุคใหม่เข้าถึงและผูกพันกับบทละครจากปี 1597 เรื่องนี้ได้

"ผมต้องทำยังไงนักเรียนถึงจะตื่นเต้นกับวรรณกรรม
ที่มีอายุเก่าแก่กว่า 400 ปีน่ะเหรอ ก็ทำให้พวกเขา
มีประสบการณ์ร่วมกับผลงานนั้น ไม่ใช่แค่ตัวหนังสือ
บนหน้ากระดาษน่ะสิ"

Larry Reiff, อาจารย์วิชามนุษยศาสตร์, Roslyn High School, นิวยอร์ก

1

แนะนำหัวข้อ

iPad มอบวิธีใหม่ในการเรียนรู้
ภาษาดั้งเดิมให้กับนักเรียน

การทำความเข้าใจภาษาของเช็กสเปียร์นั้นอาจเป็นเรื่อง
ท้าทายสำหรับนักเรียนหลายคน นั่นคือเหตุผลที่ Larry
เริ่มต้นด้วยกิจกรรมการอ่านอย่างใกล้ชิด 2 กิจกรรม
ที่ช่วยให้นักเรียนตีความหมายและเข้าใจในกวีแต่ละบท

3,000

คือจำนวนคำศัพท์ที่เช็กสเปียร์
คิดค้นขึ้นให้แก่ภาษาอังกฤษ


"iPad ทำให้ให้นักเรียนได้โต้ตอบกับเนื้อหา
แทนที่จะได้แค่อ่านอย่างเดียว และเมื่อได้โต้ตอบ
พวกเขาก็จะเกิดความสนใจและรู้สึกมีส่วนร่วมไปด้วย"

2

สร้างความเข้าใจให้กับนักเรียน

iPad เปลี่ยนบทเรียนวรรณกรรม
ให้กลายเป็นประสบการณ์แบบอินเทอร์แอ็คทีฟ

การแสดงบทบาทในห้องเรียนเป็นวิธีแบบเดิมๆ ที่จะทำให้ได้รู้จัก
กับผลงานของเช็กสเปียร์ แต่ห้องเรียนของ Larry ได้เปลี่ยน
รูปแบบกิจกรรมนี้ใหม่โดยให้นักเรียนเป็นผู้นำ ซึ่งทำให้ได้
ผลงานการแสดงที่น่าติดตาม

91%

ของนักเรียนในชั้นของ Larry
รู้สึกว่า iPad ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้
เรื่องโรมิโอกับจูเลียตได้ดีขึ้น


"สิ่งที่ผมรักเกี่ยวกับการสอนด้วย iPad คือนักเรียน
ของผมจะมีวิธีการมากมายไม่รู้จบมาแสดงให้ผม
เห็นว่าพวกเขาเข้าใจในสิ่งที่เรียนไปอย่างไร"

3

สาธิตการเรียนรู้

เมื่อมี iPad สิ่งที่ครองเวทีก็คือ
ความสามารถของนักเรียนแต่ละคน

ฉากสุดท้าย: สำหรับโปรเจ็กต์สุดท้าย นักเรียนจะต้อง
วิเคราะห์หนึ่งฉากละครจากบทละครดัดแปลงแบบ
ร่วมสมัย Larry ให้นักเรียนเลือกใช้แอพอะไรก็ได้ที่จะทำให้
พวกเขาสื่อสารความคิดของตัวเองออกมาได้ดีที่สุด

200

คือจำนวนวิดีโอเกี่ยวกับเช็กสเปียร์ที่นักเรียนของ Larry สร้างสรรค์ขึ้นด้วย iMovie และแอพอื่นๆ

นักเรียนจะใช้โซเชียลมีเดียอธิบายลักษณะ
ตัวละครตลอดระยะเวลาการเรียนการสอน

หน้าโปรไฟล์ การเขียนบันทึกประจำวันของตัวละครเป็น
หนึ่งในวิธีที่นักเรียนจะเชื่อมโยงความรู้สึกเข้ากับตัวละคร
ในบท แทนที่จะเขียนเป็นบทความแบบปกติ นักเรียนของ
Larry จะเขียนบันทึกลงในหน้าโปรไฟล์ของโซเชียลมีเดียแทน
Larry อธิบายว่า "นี่เป็นวิธีเดียวกับการทำการบ้านตามปกติ
เพียงแต่ปรับเปลี่ยนรูปแบบให้เข้ากับผู้ชมในศตวรรษที่ 21"

การอัพเดทสถานะ ในโปรไฟล์โซเชียลมีเดีย นักเรียนจะ
สมมติว่าตัวเองเป็นตัวละครตัวหนึ่งในบท แล้วเขียนและ
แสดงความคิดเห็นโดยใช้ภาษาของเช็กสเปียร์ พวกเขา
จะเป็น "เพื่อน" ​กันเอง "ถูกใจ" ภาพยนตร์และเพลง
และอัพเดทสถานะให้เข้ากับบทบาทของตัวเองในละคร

การประเมินผลแบบ 140 ตัวอักษร นักเรียนของ Larry
ใช้การแสดงความคิดและคำพูดสั้นๆ เพื่อแสดงให้เห็นว่า
พวกเขาเข้าใจว่าตัวละครกำลังคิดหรือรู้สึกอย่างไรใน
แต่ละฉาก Larry สามารถประเมินระดับความเข้าใจของ
นักเรียนได้ผ่านการเขียนและการโต้ตอบของพวกเขา

"ไม่ว่าผมจะสอนในระดับชั้นไหน ผมก็สอนวิชาเดียวกัน
ไม่ว่าคุณจะเป็นนักเรียนเกียรตินิยมหรือเกือบสอบไม่ผ่าน
คุณก็ยังจะได้อะไรบางอย่างจากชั้นเรียนของผมอยู่ดี
ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้นี่แหละที่
แตกต่างได้มากมายจริงๆ"

iTunes U

รวมทุกอย่างเอาไว้ในที่เดียว

ดูใน App Store

Larry Reiff ใช้ iTunes U จัดระเบียบและส่งหนังสือ
บทเรียน สื่อการสอน แอพ ภาพยนตร์ และการบ้าน
ทั้งหมดไปยัง iPad ของนักเรียนแต่ละคนโดยตรง

สร้างบทเรียนที่สมบูรณ์แบบในแบบฉบับของคุณ

ด้วยแอพ หนังสือ พ็อดคาสท์ ภาพยนตร์ และเพลงที่มีให้เลือกมากมายบน iTunes
การออกแบบบทเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการของคุณจึงเป็นอะไรที่ง่ายกว่า
ที่คุณคิดเอาไว้ เริ่มต้นจากแอพที่ชั้นเรียนของ Larry เลือกใช้ หรือศึกษาวิธีอื่นๆ
ในการนำ iPad เข้ามาใช้ประโยชน์ในชั้นเรียนของคุณ

ดูคอลเลกชั่น Shakespeare บน iTunes