"เราต้องการแสดงให้เห็นว่าเราให้คุณค่ากับการศึกษา" David Robertson ประธานบริหารฝ่ายการเงินของสภาสกอตติชบอร์เดอส์กล่าว "เราดูที่ต้นทุนรวมในการเป็นเจ้าของซึ่งประกอบด้วยค่าใช้จ่ายเริ่มต้นของอุปกรณ์ มูลค่าคงเหลือที่จะได้รับ และข้อเสนอการเช่าซื้อกับ Apple Finance สำหรับพวกเราแล้ว Apple ให้ข้อเสนอที่คุ้มค่ากับเงินมากที่สุด"
"ตอนนี้นึกไม่ออกเลยว่าถ้าไม่มี iPad ห้องเรียนจะเป็นอย่างไร สนามนี้ทุกคนเท่าเทียมกันเพราะทุกคนต่างก็มีกันคนละเครื่อง" Catherine Little นักการศึกษากล่าว "นั่นคือสิ่งที่เรียกว่าความเสมอภาคสำหรับฉัน เป็นการมอบสิ่งที่ผู้คนต้องการในเวลาที่พวกเขาต้องการ"
D'Incao Instituto de Ensino บราซิล
โรงเรียนที่ผลักดันให้เกิดผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ ทั้งในและนอกห้องเรียนด้วยเทคโนโลยีของ Apple
D'Incao Instituto de Ensino บราซิล
โรงเรียนที่ผลักดันให้เกิดผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ ทั้งในและนอกห้องเรียนด้วยเทคโนโลยี ของ Apple
จำนวน iPad ต่อนักเรียน1:1
จำนวน iPad ต่อนักการศึกษา1:1
ที่ D'Incao Instituto de Ensino ในบราซิล นักเรียนไม่ได้เรียนแค่เรื่องการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก แต่ยังลงมือทำให้เกิดขึ้นจริงได้ด้วย Pedro D'Incao ผู้อำนวยการและผู้ก่อตั้งโรงเรียน พร้อมด้วยน้องชาย Carlos D'Incao ซึ่งเป็นผู้ร่วมก่อตั้ง เลือกที่จะนำเทคโนโลยีของ Apple มาสู่ห้องเรียนตั้งแต่วันแรก โดยโรงเรียนมุ่งจัดการกับปัญหาต่างๆ อาทิ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและความยุติธรรมในสังคม และพบว่า Apple เป็นพันธมิตรที่ลงตัวที่สุดซึ่งแชร์วิสัยทัศน์เดียวกัน
"ด้วยเครื่องมือและแหล่งข้อมูลจาก Apple ตลอดจนบริบทที่นักเรียนได้รับจากการศึกษา ทำให้นักเรียนรู้ว่าตนเองก็สามารถสร้างผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ได้ แล้วยังสามารถวิเคราะห์สิ่งต่างๆ ในเชิงวิพากษ์และมีส่วนร่วมได้อีกด้วย" Pedro D'Incao กล่าว
Montgomery County Public Schools รัฐแมรีแลนด์ สหรัฐอเมริกา
Montgomery County Public Schools มีนักเรียนกว่า 161,000 คน และจำนวนมากมาจากกลุ่มคนด้อยโอกาสและมีอยู่เป็นสัดส่วนน้อย ดังนั้นการเตรียมตัวทุกคนให้ประสบความสำเร็จจึงยิ่งมีความสำคัญมากขึ้นไปอีก เมื่อ Dr. Monifa B. McKnight ซึ่งเป็นผู้อำนวยการเขตได้เล็งเห็นโอกาสที่นักเรียนจะได้รับเพิ่มขึ้นจากการเรียนเขียนโค้ด เธอจึงริเริ่มแผนการศึกษาแบบใหม่ซึ่งมีการใช้ผลิตภัณฑ์ Apple และ Swift ที่เป็นภาษาการเขียนโปรแกรมของ Apple
ในส่วนหนึ่งของแผนการดังกล่าว Dr. McKnight ได้ทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญทางเศรษฐศาสตร์และเจ้าหน้าที่รัฐอย่างใกล้ชิด เพื่อดูว่ามีงานด้านไหนในเขตของเธอกำลังขยายตัว เมื่อทราบว่างานด้านเทคโนโลยีชีวภาพและความปลอดภัยทางไซเบอร์กำลังเติบโตขึ้น เธอจึงจัดการให้นักเรียนในโรงเรียนได้มีทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานในอุตสาหกรรมเหล่านั้น ซึ่งรวมถึงการออกแบบแอป การพัฒนาซอฟต์แวร์ และความเข้าใจในเครื่องมือและแพลตฟอร์มล่าสุด
"เราเลือกผลิตภัณฑ์และแหล่งข้อมูลการเขียนโค้ดของ Apple เพราะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะที่จะเตรียมพร้อมพวกเขาสู่อนาคต เรียกว่าเป็นการปูทางให้นักเรียนได้เข้าถึงโอกาสที่อาจเคยถูกจำกัดมาก่อน" Dr. McKnight กล่าว
หนึ่งในโครงการที่ประสบความสำเร็จสูงสุดของเขตการศึกษานี้ก็คือ Montgomery Can Code ซึ่งเป็นโปรแกรมภาคฤดูร้อนที่เปิดตัวในปี 2019 โดยใช้แนวทางตามคู่มือ "ใครๆ ก็เขียนโค้ดได้" ของ Apple ซึ่งช่วยให้นักเรียนทุกวัยได้เรียนรู้เรื่องวิศวกรรมซอฟต์แวร์ โปรแกรมดังกล่าวเปิดโอกาสให้นักเรียนระดับชั้น ป.6, ม.1 และ ม.2 ได้ใช้ iPad เพื่อออกแบบแอปใน Keynote และจัดทำต้นแบบใน Swift อีกทั้ง Montgomery Can Code ยังช่วยให้นักเรียนได้เข้าถึงการฝึกงานและโอกาสการจ้างงานของธุรกิจในพื้นที่ ซึ่งมีนักเรียนเข้าร่วมโครงการมากกว่า 3,000 คน นอกจากนี้ยังจุดประกายให้ ignITe Hub ที่ Montgomery College ซึ่งเป็นพื้นที่การทำงานร่วมกันสำหรับชุมชนขนาดใหญ่เพื่อเรียนรู้ทักษะการเขียนโค้ดและการเป็นผู้ประกอบการอีกด้วย
"Montgomery County เป็นที่ซึ่งเหมาะสมสำหรับโครงการการเขียนโค้ดกับ Apple ไม่ว่าจะมีสถานะทางเศรษฐกิจสังคมอย่างไร ไม่ว่าจะมีสิ่งใดที่บางคนอาจมองว่าเป็นอุปสรรค โปรแกรมนี้ก็ช่วยมอบโอกาสแก่นักเรียนในการแก้ไขปัญหาที่มีในชุมชนของพวกเขาด้วยเครื่องมือที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นี่แหละคือพลังที่ซ่อนอยู่" Dr. McKnight กล่าว
Nowra Public School ออสเตรเลีย
Apple ทำให้การแจกจ่ายอุปกรณ์เป็นเรื่องง่ายสำหรับฝ่าย IT เพื่อหนทางสู่ความสำเร็จของโรงเรียน
Nowra Public School ออสเตรเลีย
Apple ทำให้การ แจกจ่ายอุปกรณ์ เป็นเรื่องง่ายสำหรับ ฝ่าย ITเพื่อหนทาง สู่ความสำเร็จ ของโรงเรียน
จำนวน iPad ต่อนักเรียน1:1
จำนวน Apple Pencil ต่อนักเรียน1:1
Nowra Public School เป็นโรงเรียนอายุ 160 ปีในย่านชนบทของนิวเซาท์เวลส์ที่ต้องการให้เกิดวัฒนธรรมแห่งการทำงานร่วมกันในกลุ่มนักการศึกษา ทั้งยังต้องการมอบโอกาสที่มากขึ้นแก่กลุ่มนักเรียนที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจสังคม ซึ่งรวมถึงชนพื้นเมืองชาวออสเตรเลียกว่า 27% และนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองซึ่งมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ Brad Tate รองผู้อำนวยการโรงเรียนได้ร่วมมือกับทีมผู้นำของโรงเรียนทำการเปลี่ยนแปลงก้าวใหญ่ โดยมอบ iPad และ Apple Pencil แก่นักเรียนและผู้สอนคนละหนึ่งชุด ซึ่งได้แจกจ่ายอุปกรณ์ทั่วทั้งโรงเรียนไปหลายร้อยเครื่อง
ตอนนี้ Apple School Manager ก็ช่วยให้เจ้าหน้าที่ฝ่ายช่วยเหลือทางเทคนิคนอกสถานที่อย่าง Christopher Veljanovski จัดหาสิ่งที่นักเรียนและผู้สอนแต่ละคนต้องการบนอุปกรณ์ได้ครบถ้วนอย่างง่ายดาย โดยทุกคนจะได้รับ Apple ID ที่มีการจัดการประจำตัว ทำให้เริ่มต้นใช้งานได้อย่างไม่ยุ่งยาก แอปห้องเรียนช่วยให้นักการศึกษาสามารถกระจายแผนการสอนและตรวจงานนักเรียนได้ในแบบเรียลไทม์ อีกทั้งแอปไฟล์บนอุปกรณ์ของนักการศึกษายังช่วยให้สามารถแชร์งานแบบส่วนตัวได้อย่างปลอดภัยอีกด้วย
การแจกจ่าย iPad นั้นง่ายมาก ดังนั้นผู้สอนจึงสามารถมุ่งเน้นไปที่การสร้างวัฒนธรรมแห่งการทำงานร่วมกันได้เต็มที่ ซึ่งเมื่ออยู่ภายใน Apple Education Community ผู้สอนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลมากมายที่ Apple และนักการศึกษาคนอื่นๆ สร้างขึ้น ทำให้ผู้สอนของ Nowra ได้แชร์บทเรียนและการเรียนรู้ของตัวเองเพื่อช่วยให้ผู้สอนคนอื่นๆ จากทั่วโลกทำให้นักเรียนสนใจอยากมีส่วนร่วมได้
"ด้วย Apple เราได้สร้างบางสิ่งเหนือความคาดหมายที่ใครๆ คาดหวังจากโรงเรียนรัฐระดับภูมิภาค เป็นเรื่องดีที่ผู้คนให้ความสนใจต่อสิ่งที่เราสร้างสรรค์ขึ้นมา แต่รางวัลที่ดีที่สุดก็คือผลตอบรับที่เราได้จากนักเรียนและชุมชนของเรา" Tate กล่าว
แหล่งข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของ Apple พร้อมกระตุ้นการเรียนรู้ และสนับสนุนผู้เรียน
จำนวน iPad ต่อนักเรียน1:1
จำนวน iPad ต่อนักการศึกษา1:1
ได้รับการรับรองจาก Apple Teacher100%
ที่โรงเรียนสาธิตสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ นักการศึกษาใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์และน่าสนใจ อีกทั้งยังได้รับการยอมรับ โดยผู้สอนทุกคนได้รับการรับรองจาก Apple Teacher และได้รับป้ายสัญลักษณ์จากโปรแกรมการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของ Apple ที่ไม่มีค่าใช้จ่ายซึ่งโปรแกรมดังกล่าวสอนทักษะพื้นฐานบน iPad และ Mac แก่นักการศึกษา ตลอดจนวิธีใช้แอปจาก Apple ที่สร้างขึ้นเพื่อการเรียนการสอนโดยเฉพาะ ตัวอย่างหนึ่งก็คือแอปงานชั้นเรียนที่ผู้สอนสามารถทำงานร่วมกับนักเรียนแบบตัวต่อตัวอย่างง่ายดายและเรียลไทม์ เป็นการช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ทุกคนรู้สึกได้รับความใส่ใจและผูกพัน
ที่โรงเรียน Madrasah Alsagoff Al‑Arabiah ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนอิสลามที่เก่าแก่ที่สุดในสิงคโปร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนอย่าง Syed Mustafa ได้ผสานเทคโนโลยียุคใหม่เข้ากับคุณค่าแบบดั้งเดิม เพื่อสร้างเส้นทางให้นักเรียนกลายเป็นผู้นำที่กล้าแสดงความคิดเห็น โดยส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสร้างสรรค์ ความเห็นอกเห็นใจ รวมถึงการทำงานร่วมกัน และเชื่อว่าเทคโนโลยีเป็นหนทางสู่การพัฒนาและการแชร์ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ดังนั้น 10 ปีที่ผ่านมา เขาจึงมอบ iPad ให้นักเรียนทุกคน และมอบ Mac ให้ผู้บริหารโรงเรียนทุกคน ทั้งยังมี Apple TV ในทุกชั้นเรียน
"นักเรียนควรได้รับโอกาสแสดงความสร้างสรรค์" Mustafa กล่าว "และต้องสามารถคิดเชิงวิพากษ์และกล้าพอที่จะแชร์ความคิดดังกล่าว เทคโนโลยีของ Apple ช่วยในเรื่องเหล่านี้เพราะบางครั้งเมื่อคุณบอกให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นบางคนอาจรู้สึกว่าทำไม่ได้ แต่เครื่องมือเหล่านี้ทำให้เราได้ยินเสียงจากนักเรียนแม้แต่คนที่เงียบที่สุดได้"
นักเรียนได้ใช้ iPad และ Apple Pencil เพื่อเขียนเรื่องค่านิยม วัฒนธรรม และประสบการณ์ของศาสนาอิสลามในภาษาอารบิก และแชร์ความคิดนั้นผ่านหนังสือนิทานดิจิทัล นอกจากนี้นักเรียนทุกคนยังได้เรียนและฝึกฝนการพูดในที่สาธารณะโดยการบอกเล่าเรื่องราวของตัวเองใน Keynote และแชร์กับเพื่อนร่วมชั้นทาง Apple TV แล้วพวกเขายังได้ใช้ iPad กับกิจกรรมที่เกี่ยวกับการออกแบบเป็นประจำ อาทิ การประกวดออกแบบชุดนักเรียนใหม่ที่เพิ่งจัดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้
